16.“五一”长假到了，小明准备和父母亲一起去爬泰山，去之前，妈妈告诉他，要注意保护泰山风景区的各种自然景观。下列行为符合这一要求的是(　　)

①吃完食物后将包装袋妥善处理，不乱扔

②在建筑物或岩石上刻字留念

③看到有人破坏自然景观，上前制止

④爱护景区的花草树木。

A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【考点】生态文明建设;遵守社会公德;公共场所和公共设施.

【分析】本题考查生态文明建设.建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式.

【解答】随着生活水平的提高，旅游成为了人们的一种时尚.在旅游的过程中，我们一定要讲究文明礼仪，注重自己的言谈举止，做文明的出游人.小明就做到了文明出游，与小明的做法一致的行为，观点①③④符合题意;观点②不符合文明出游的要求，不符合题意，排除.

故选C.

17.人类来自于自然，只是生命之网中的一个结点.一旦生态链条断裂，生命之网支离破碎了，人类将无法生存.人类属于大地，而大地不属于人类.这说明(　　)

①人类只能做自然的奴隶，被动地适应自然

②人类在利用和改造自然时，也要爱护自然、保护自然

③人类应该做大自然的朋友，与自然和谐共处

④人与自然万物唇齿相依、息息相关.

A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④

【考点】大自然是人类的朋友.

【分析】本题属于“关爱的自然，保护大自然”这一知识点，需要在掌握鉴赏大自然之美，人与大自然的不和谐之音，关爱大自然从我做起等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论.

【解答】大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为，也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令.如果我们对自然只是一味的索取，必然受到它的惩罚.所以，对上述材料的认识，观点②③④符合题意;观点①说法错误，故排除.

故选D.

18.某班同学学习了《依法保护人类共有的家园》一课后，纷纷开展环保行动.下列几位同学的行为，你赞同的有(　　)

①小赵将破坏校园花草的同学关在教室半天，令其反省

②小王踊跃参加本校的义务植树活动

③小孙向有关部门举报某饭馆用野生保护动物做菜

④小李把一个每天深夜因歌声扰民的歌舞厅门窗砸坏，以示警告.

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

【考点】自觉履行保护环境的义务.

【分析】本题考查了“走可持续发展之路”这一知识点，需要在掌握我国的环境资源人口形势，环境问题的危害，国家采取的措施改善环境、人口问题，青少年怎样保护环境等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论.

【解答】此题旨在考查学生对保护环境的认识.根据教材知识，保护环境是每个公民的责任，我们要落实环保行动，同破坏环境的行为做斗争，其中①侵犯了他人的人身自由权，是错误的;④小李的行为侵犯了他人的财产所有权，也是错误的，都没有做到依法维权，所以正确答案选C.

故选C.

19.下列关于《中华人民共和国环境保护法》的说法正确的是(　　)

①是我国环境保护的基本法

②在我国环境保护法律体系中占有核心地位

③我国已形成以环境保护法为基础，以宪法为主体的环境保护法律体系

④环境保护法为保护和治理环境提供了法律依据。

A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④

【考点】保护环境的基本国策.

【分析】本题考查对《环境保护法》的认识.《环境保护法》是我国环境保护的基本法，在环保法律体系中占有核心地位，为我国环境保护和治理提供了法律依据.

【解答】根据教材知识，《环境保护法》是我国环境保护的基本法，在环保法律体系中占有核心地位，为我国环境保护和治理提供了法律依据.①②④是正确的;③错误，宪法是国家的根本大法，是我国法律体系建立的基础，③把宪法和环境保护法的地位搞反了.排除③，故选B.

20.如图漫画《“人祸”可畏》，从一侧面反映了(　　)

①自然物种在锐减

②我国治理环境污染无法可依

③人与自然存在不和谐因素

④环境问题十分严峻。

A.①② B.③④ C.①④ D.①

【考点】我国的环境现状.

【分析】本题考查环境问题;我国面临严峻的环境形势，局部在改善、总体在恶化;环境污染严重制约着我国经济和社会的可持续发展.

【解答】分析漫画可知，《“人祸”可畏》，从一侧面反映了人与自然存在不和谐因素，我们面临的环境形式十分严峻;故选项③④符合题意;①与题干内容无关;②是悲观的态度;故选B.

二、材料题40分

21.联合国确定2010年为“国际生物多样性年”，主题为“生物多样性就是生命，生物多样性也是我们的生命”。 全球生物多样性面临威胁的严峻形势开始进入公众视野。据专家估计，由于人类的活动和日益加剧的气候变化，目前地球上的生物种类正在以相当于正常水平1000倍的速度消失，全世界目前约有3.4万种植物和5200多种动物濒临灭绝。

(1)结合材料谈谈，联合国为什么把2010年确定为“国际生物多样性年”?

(2)造成全球生物多样性面临威胁的严峻形势的原因有哪些?

(3)你打算怎样响应今年的这一主题?

【考点】材料分析题;珍爱生命;我国的资源现状;我国的环境现状;自觉履行保护环境的义务.

【分析】本题属于“走可持续发展之路”这一知识点，需要在掌握我国的环境资源形势，环境问题的危害，国家采取的措施改善环境、自觉履行保护环境等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论.

【解答】(1)此题旨在考查生物多样性减少的危害性.属于教材基础知识，熟练掌握作答即可.

(2)问题明确，结合课本知识“　造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用”，直接作答.

(3)开放性答案，结合实际回答即可，如：关爱与呵护周围的生命，尤其是野生动植物;组织环保法律宣传;拒食野生动物等

故答案为：

(1)在我们生活的地球上，自然物种正在灭亡，并且灭亡的速度在不断加快.物种的灭绝破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身.

(2)除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用.

(3)我们要珍爱大自然，保护大自然的一切生命.

22.观察漫画，结合所学知识回答问题。

(1)漫画反映了我国目前存在什么问题?

(2)你认为此类问题有哪些危害?

(3)请你写两条保护环境的广告语。

【考点】我国的环境现状;可持续发展战略.

【分析】本题考查学生对保护环境的认识和理解.从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前环境形势依然相当严峻，不容乐观.我们要坚持保护环境的基本国策，实施可持续发展战略.

【解答】(1)漫画中鱼妈妈和孩子的对话反映了人类面临着严峻的环境问题.

(2)本题考查环境问题的危害.环境问题威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会可持续发展.

(3)开放性试题，符合保护环境的要求即可.

故答案为：

(1)反映了环境问题十分严重.

(2)威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会可持续发展.

(3)如：a. 保护环境，人人有责.b保护环境是每一位公民应尽的责任.c保护环境就是保护我们人类自己.d、家园只有一个，地球不能克隆.e、保护环境，功在当代，利在千秋.(两条，符合题意即可)

23.材料一：黑龙江长林岛上有一位“天鹅嫂”。她不惜付出大量的时间和精力，把捡来的天鹅蛋进行人工孵养，还把自己种的玉米和维持生活而捕捞的鱼用来喂养天鹅。天鹅长大后，她不为高价收购所动，把天鹅全部送归大自然。“天鹅嫂”的故事被人们广为传颂。

材料二：某校八年级学生小刚星期天在河边捕杀青蛙56只，被有关部门处以罚款。

运用所学知识回答：

(1)“天鹅嫂”的故事为什么会被人们广为传颂?

(2)小刚的做法是一种什么行为?为什么受到有关部门的罚款?

(3)我们青少年应当如何更好地履行保护环境的义务?

【考点】材料分析题;多彩的生命;珍爱生命;保护自然;一般违法行为;自觉履行保护环境的义务.

【分析】本题考查的知识点是大自然是人类的朋友.人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，人类应该保护大自然，做大自然的朋友. 人类应该采取积极措施，预防并减少对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统，与大自然和谐相处.

【解答】(1)本题考查人物行为分析.题干中“天鹅嫂”用自己的实际行动保护动物，保护生态平衡，理应受到人们的称赞.

(2)小刚捕杀青蛙，破坏了生态平衡，违反我国有关的法律规定，是违法行为，所以应受到罚款处理.

(3)本题考查青少年为保护环境做贡献.保护环境，既是公民的权利，又是公民的义务，自觉履行保护环境的义务.提高环保意识，增强法制观念.落实环保行动.(落实环保行动，要从现在做起，从身边的小事做起，比如：搞好学校和家庭的环境卫生，种植花草树木，爱惜花草树木，美化、营造优美的学习、生活环境，开展保护环境、保护野生动物的宣传活动，参加清洁社区的义务劳动，针对本地区存在的环境问题，搞调查研究，向有关部门提出解决环境问题的建议.同破坏环境的人和事进行斗争，保护环境，守护好我们共有的家园. )牢固树立科学发展观，积极宣传、在实际行动中自觉落实科学发展观，为早日实现全面建设小康社会的奋斗目标和建设和谐社会做出自己的贡献.

故答案为：

(1)地球是人类共有的家园，是养育人类的摇篮，保护地球和生态平衡就是保护人类自己.“天鹅嫂”用自己的实际行动保护动物，保护生态平衡，理应受到人们的称赞.

(2)小刚的行为是一种违法行为.他捕杀青蛙，破坏了生态平衡，违反我国有关的法律规定，所以应受到罚款处理.

(3)我们青少年要提高环保意识，增强法制观念，从自身做起，积极为保护环境做贡献，学会依法保护环境.