三.简要回答

31.有人认为：“逆反心理和逆反行为都是错误的。”你认为这种观点正确吗?简要说明理由。

【考点】观点辨析题;逆反心理.

【分析】本题考查了“相亲相爱一家人”，需要在掌握父母在子女成长过程中的作用以及如何孝敬父母，积极与父母沟通，克服逆反心理等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论.

【解答】该题考查逆反心理和逆反行为，这是一道评析题，考生首先要看到逆反心理和逆反行为存在的原因：生活中，我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生差异，这就使我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理，其次要看到对于逆反心理和逆反行为，要具体分析.

故答案为：

(1)这个观点是错误的.

(2)生活中，我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生差异，这就使我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理.

(3)对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理，因为我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后;在家庭教育方面，他们也难免有误区.

四.分析说明

32.【男生女生向前“冲”】

小丽是个性格外向的女孩，整天风风火火，和男同学打成一片。对此，班里议论纷纷：有人说，男女同学不能交往;有人说，男女同学正常交往有好处;有人说，男女同学交往不能太过分。

结合材料运用所学的知识，分析说明：

(1)小丽的做法对吗?为什么?

(2)男女同学正常交往有哪些好处?

(3)你认为男女同学在交往中要注意哪些方面?

【考点】男女同学交往的意义;学会与异性交往.

【分析】本题考查男女同学间的正常交往的意义、学会与异性交往，考查学生综合分析问题的能力，以材料题形式出现.

【解答】(1)结合男女同学交往的必要性回答即可;

(2)男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强;(3)结合男女同学交往应注意的问题分析，男女生交往过程中的原则包括：①自然交往;②适度交往，异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受;③真实坦诚，平等待人;④避免过分亲昵.男女生交往时要注意自尊自爱;⑤不哗众取宠;⑥了解异性同学的特点，在说话、办事时尽量考虑周全，避免伤害同学.根据教材知识回答，男女同学之间进行正常、健康的交往： ①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱; ②既要开放自己，又要掌握分寸; ③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率.

故答案为：

(1)小丽主动与男同学进行交往的做法是正确的，有利于她健康成长.但是男女同学交往要把握分寸，不能过分.

(2)男女同学间的正常交往能让我们获得更加丰富的友谊;可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;可以扩大交往范围，锻炼交往能力;还可以学习如何适应社会对不同性别的需求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘.

(3)男女同学之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱;既要开放自己，又要把握分寸;既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率.

33.父母，赋予我们生命，哺育我们成长;老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理;友谊照亮我们的生活之路。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重，友谊需要我们珍惜。可在日常生活中，不时有下列情景或观念闪现：情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲;

情景二：老师打蓝球时无意撞倒了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵;

情景三：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。

情景四：小浩的好友也是同桌上课时玩电游，小浩不仅不制止，且在老师找其了解情况时说没看见。班长批评小浩这样做不对，小浩却说：“友谊对于我们每个人来说，都是生活的必需。真正的友谊是不能讲原则的”。

(1)行为判断：情景一、情景二和情境三中小宇、小明和小鲁的做法对吗?

(2)你认为小宇、小明和小鲁分别应该怎么做?

(3)观点辩析：运用所学知识分析情境四中小浩的观点。

【考点】与父母交往的艺术;交友的原则;孝敬父母;学会和老师交往;新型师生关系;宽容待人.

【分析】本题考查的知识点是公民权利和义务的关系、学会和老师交往等.题目通过不同情景，考查不同问题.具体问题要结合教材知识分析作答.

【解答】(1)认真审题，逐句把握题中每句话的关键字词，错误观点要改正并加以分析，注意知识点的迁移.如题中小宇同学恶语伤害母亲，小明站起来瞪着眼睛和老师吵，小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学的做法都是错误的，就要改正并分析说明.孝敬父母有多种表达方式，表现在我们平时的一言一行之中.“和老师发生矛盾”，可见其没有正确对待老师的表扬与批评;“不再上学”联想到受教育.

(2)小宇、小明和小鲁分别应该怎么做，课本中的原题，分别回答怎样与父母沟通，与老师坦诚交流，珍惜受教育的权利，履行受教育的义务.

(3)考查了友情要讲原则，小浩的行为不是真正的友情.

故答案为：

(1)小宇的观点是错误的孝敬父母是中华民族传统美德，也是法律规定的子女义务.因此，他的想法是错误的.小明和老师发生矛盾后，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾.受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务.小鲁离校不上学违反了国家法律规定，对个人、家庭和国家都是有害的，他应珍惜受教育的权利，履行受教育的义务.

(2)小宇在家里要积极与父母沟通.小明和老师发生矛盾后，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾.小鲁离校不上学违反了国家法律规定，对个人、家庭和国家都是有害的，他应珍惜受教育的权利，履行受教育的义务.

(3)小浩的观点的错误的，友情要讲原则，小浩的行为不是真正的友情.