第II卷(非选择题)

13.情景分析

情景一：小妹从小就喜欢读书，书中的内容丰富了小妹的精神生活，她在学习之余一有时间就泡在图书馆，最近她又迷上了电子图书。

情景二：小楠是一个时尚少年，追赶潮流是他最热衷的活动，头型、服饰、爱好、语言都是最前卫的，因此他的花销也出现了“赤字”，于是他就经常向同学借钱消费以满足他的虚荣心。

请回答：

(1)小妹、小楠对生活情趣的追求有什么不同?

(2)不同的生活情趣对他们的个人生活会有什么不同的影响?

14.阅读材料并回答问题。

材料一：“我个人爱好阅读、看电影、旅游、散步。说到体育活动，我喜欢游泳、爬山等运动，

我还喜欢足球、排球、篮球、网球、武术等运动。冰雪项目中，我爱看冰球、速滑、花样滑冰、雪地技巧。”在接受俄罗斯媒体专访时，习近平这样介绍自己的兴趣爱好。实际上，历任党和国家领导人均有“个性化”的兴趣爱好。毛泽东爱好游泳、跳舞、乒乓球，邓小平爱好桥牌、球类运动。

材料二：某中学一位七年级的学生刚升入中学时，在班里的成绩名列前茅。不久，在他家的附近开了一家游戏厅，他开始到那里玩，后来就入了迷，放学就到游戏厅，学习成绩明显下降。后来因为没有钱玩游戏，开始从家中偷钱，向同学敲诈，最终被派出所拘留。

请回答：

(1)材料一中党和国家领导人均有“个性化”的兴趣爱好给我们哪些启示?

(2)材料二中的学生生活片段中的情趣属于何种情趣?对青少年产生了怎样的影响?

(3)请你就青少年应该如何追寻高雅的生活情趣提几点积极的建议。

15.某校初一(1)班的学生在老师带领下组成了一个调查小组，对本校初中生受不良诱惑的情况进行调查。假如你是该班学生，你将如何制定调查计划?

请你完成以下问题：

(1)调查对象：__________________。

(2)调查目的：__________________。

(3)调查方式：__________________。

(4)通过调查，得到调查结果。调查小组成员想给学校领导、政府部门、全校学生提出一些建议。你准备提哪些建议?

16.下面是我省某中学七年级学生小李在2014年“十一”期间的一些生活片断：

10月1日——10月2日，爸爸妈妈带我去登五台山，通过参观游览，我感受到了祖国山河的壮丽、景色的迷人。

10月3日，闲着无聊，去我家附近的游戏厅玩了一天的游戏，连饭也没来得及吃，真过瘾!

10月4日，约了几位同学，参加了团市委组织的青年志愿者活动。一天忙忙碌碌的，又是清理垃圾，又是浇花浇树，感觉很充实。

10月5日——10月6日，几位儿时的伙伴约我去玩，我们在一起呆了两天：打麻将、喝酒、抽烟……虽筋疲力尽，但我们觉得非常刺激、好玩。

10月7日，该开学了，在家好好休息一下，上午听听音乐，给爷爷读读报纸，下午陪爷爷练练书法。一天都觉得心旷神怡。

请回答：

(1)请找出小李同学生活片断中的高雅情趣和庸俗情趣。

(2)这些情趣会对小李产生怎样的影响?

(3)小李怎样做才能过上富有情趣的生活?

17.材料：2015年的“双十一”，广大网民通过网络交易，消费再创交易新纪录。天猫交易额达350.19亿元，京东商城达100亿元，易迅当天下单超过5亿元……，交易总额超450亿。

近年来，所谓微博红人“秦火火”因涉嫌犯罪被警方依法刑事拘留，网络大V薛蛮子也因丑闻弄得威信扫地，一些网络水军、网络推手、网络公关公司借助网络谋取钱财案件被破获。

面对迅速发展的互联网，先进文化不去占领，落后文化就会登堂入室;法律制度不健全，违法犯罪就会乘虚而入;网络正能量减弱，负能量一定会增强。

针对网络犯罪，2014年9月6日，最高人民法院公布《最高人民法院、最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》。

(1)结合上述材料，简述你对网络的认识?

(2)作为新时代的网民，应怎样创造健康的网络生活?

参考答案

1.B　2.A　3.D　4.A　5.C　6.A　7.C　8.B　9.A　10.B　11.D 12.B

13.

(1)小妹追求的是高雅的生活情趣;小楠追求的是低级庸俗的生活情趣

(2)高雅的生活情趣，能愉悦身心，有益于我们身心健康;能开阔视野、增长智慧，有助于提高学习效率。

低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

14.

(1)围绕“追求高雅情趣的作用、影响、意义”、“丰富自己的文化生活”，任答出三点即可，其他言之有理亦可)

①材料说明，习近平主席兴趣广泛，有着高雅的生活情趣。

②追寻高雅的生活情趣能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

③高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康。

④我们应该在学好课堂知识的基础上，在德智体美各方面发展和提高自己，追寻高雅的生活情趣。

(2)属于庸俗生活情趣。

庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

(3)①乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

②培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的起点。

③丰富的文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径。

④提升情趣，陶冶情操。

15.(1)调查对象：本校初中生。

(2)调查目的：通过调查，了解本校初中生受不良诱惑的情况，从而认识到不良诱惑对青少年健康成长的危害，使自己远离不良诱惑，并对学校、政府、学生提出合适的建议，促使青少年健康成长。

(3)问卷调查和开座谈会。

(4)答案略。提示：建议从学校领导、政府部门、学生三个方面提出，每方面的建议要符合要求，不能张冠李戴。

16.(1)高雅情趣：登山、参加青年志愿者活动、听音乐读报练书法。庸俗情趣：在游戏厅玩游戏、打麻将喝酒抽烟。

(2)①高雅情趣的作用：高雅生活情趣不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。有益于个人的身心健康，对个人的发展有促进作用，形成乐观自信。活泼开朗的健康心理，使人更加热爱生活。②庸俗情趣的危害：生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看眼前的事物，追求暂时的快乐，庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于青少年的身心健康。

(3)①懂得高雅生活情趣是对生活的热爱、对生活的兴趣和感受。②懂得积极参加集体活动，但是不盲目从众。③理解乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件。

17.(1)①网络具有两面性，既有利又有弊，

②既为生活提供了便利的同时又为违法犯罪提供了便利;

③网络秩序需要法律与道德来规范;

(2)①我们要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用;②在网络交往中遵守道德和法律规则，明辨是非，学会和掌握自我保护的方法;③并能勇于与不法行为作斗争，维护社会的公平正义;④善于用网络为他人、为社会服务，传递网络正能量，创造美好温暖的网络生活!