二、非选择题(共60分)

21. 材料一：漫画《报假警》

材料二：某市八年级学生王某用手机拍摄了占用非机动车道的私家车，并上传至警方微信公众号，但引来车上4名成年人的指责，怒斥他多管闲事。警方则对他自觉监督非法占道的行为予以表彰。此事经媒体报道后，众多网友纷纷对这名学生点赞：做得好!全社会都应该养成这种守法、护法的习惯，回答下列问题。

(1)漫画中“报假警”属于什么行为?“欠钱不还”侵犯了公民的什么权利?这幅漫画警示我们应该如何维护自身的合法权利?

(2)请分析材料二中，中学生王某得到警方表彰和网友点赞的理由。这对我们有何启示?

(3)请你从权利、义务角度，谈谈如何规范自己的行为?

【考点】材料分析题;一般违法行为;维护自身的合法权益;善于同违法犯罪行为作斗争;正确行使公民权利;忠实履行公民义务;财产所有权.

【分析】(1 )此题旨在考查学生对公民正确行使权利的认识.

(2)此题旨在考查学生阅读分析提炼知识的能力.

(3)此题旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力.考查如何规范自己的行为.

【解答】(1 )此题旨在考查学生对公民正确行使权利的认识，从采用合法的方式，按照法律的程序等角度回答.(2)此题旨在考查学生阅读分析提炼知识的能力，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理，从同违法行为作斗争，自觉履行公民对社会的义务等角度回答.(3)此题旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力.围绕如何规范自己的行为回答本题.

故答案为：

(1)一般违法行为(或行政违法行为);合法财产所有权.公民维护自己合法权益时必须采用合法的方式，按照法律的程序进行，不能采取非法手段.否则，将会损害国家、集体或他人的利益，甚至违反法律.

(2)敢于同违法行为作斗争，自觉履行公民对社会的义务等.(言之有理即可，2分)增强法律意识和观念，依法行使权利，自觉履行义务;勇于同违法犯罪行为做斗争，做自觉守法、护法的好公民.(言之有理即可，4分)

(3)要依法行使权利;必须遵守宪法和法律的规定，不得超越法律许可的范围;不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益;自觉履行义务，法律鼓励做的，积极去做;法律要求做的，必须去做;法律禁止做的，坚决不做.

22.家暴调查：据调查数据显示，我国家庭暴力发生率为29.7%﹣35.7%，在家庭中普遍存在未成年人的安全隐患。一方面，父母随意打骂孩子的现象较为普遍，遭受过家庭暴力(包括精神暴力)的儿童占74.2%，远高于学校暴力、同伴暴力和社区暴力;另一方面，因家长疏忽而导致未成年人伤亡的情况时有发生，调查发现：几乎所有被访家长都打骂过自己的孩子。

专家呼吁：反对家庭暴力，对未成年人最根本的权利予以最可靠的保障。同时指出，孩子也需要“面子”，“堂前训子”不仅达不到教育的目的，还可能伤害孩子的自尊心和自信心，使孩子幼小的心灵中留下难以抹去的痕迹，挫伤孩子的自尊心，甚至发生心理障碍，影响身心健康。

阅读材料，回答下列问题。

(1)结合上述材料分析，家庭暴力侵害了未成年人的哪些权利?

(2)为什么要对未成年人最根本的权利予以最可靠的保障?生活中可以运用哪些法律保护未成年人的这项权利?(至少列举2部)

(3)未成年人也需要“面子”，对此我们应该如何进行守护?

【考点】材料分析题;尊重他人;生命健康权;人格尊严权;法律保护未成年人的生命健康权.

【分析】本题以家庭暴力为材料，考查学生对生命健康权、人格尊严权的认识和理解.未成年人因自身特点，容易受到不法侵害，要树立法律意识，提高法治观念，学会依法保护自己.

【解答】(1)家庭暴力主要体现是打骂，侵犯了生命健康权和人格尊严.

(2)本题考查对生命健康权的认识和理解.未成年人最根本的权利是生命健康权，解答本文可从生命健康权的意义、未成年人的自身特点考虑作答.第二问考查法律，保护未成年人生命健康权的法律有宪法、民法通则、未成年人保护法、婚姻法等.

(3)“面子”即人格尊严，本题考查维护公民的人格尊严权，根据教材作答即可.

故答案为：

(1)生命健康权和人格尊严.

(2)生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，是公民最根本的人身权.未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害.宪法、民法通则、未成年人保护法、婚姻法等.(任意两部即可，4分)

(3)自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严;(2)要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害是，应依法维护自己的权利;(3)爱护、尊重他人的人格尊严.

23.材料一：今年三月两会期间，人大代表心系民生，为民代言，共提出议案521件，涉及国计民生方面的问题，推动了许多热点、难点问题的解决，赢得民众“点赞”。然而，也有少数人大代表因涉嫌违纪、违法被罢免代表资格，甚至被绳之以法。

材料二：放学后，依源商店门口：

小明：才穿了两天的鞋就坏了，又得买一双!

小威：我也一样，刚买的计算器就算不准……调查发现：83%的同学有类似经历，78%的同学采取了“自认倒霉”的方式处理。

材料三：某高校博士论文设计前夕，教授对他的学生说：“你们可不能天下文章一大抄呀!”，并出示了一幅图片，随后教授的一段话讲完，学生们纷纷拿起签字笔在《论文设计诚信承诺书》上签下了自己的名字。

阅读材料，回答下列问题。

(1)少数人大代表因违法而受到法律的制裁，体现了法律哪些特征?

(2)设想一下，材料二中的情况继续发展下去会有什么影响?

(3)请你思考：材料三中教授的这段话是如何说的?

【考点】材料分析题;诚信做人;法律的特征;智力成果权;消费者的权利.

【分析】本题材料不同，考查的知识点也不同.解答时要注意区分，要注意通过材料本身，揭示相关的教材知识点，明确答题方向，从多个角度多个方面分析作答，力求全面.

【解答】(1)本题考查法律的特征.少数人大代表因违法而受到法律的制裁，体现了法律的强制性和普遍约束力特征.

(2)本题考查消费者维权意识.材料中鞋子、计算器等问题属于产品质量问题，侵犯了消费者合法权益.此类行为发展下去会干扰社会主义市场经济秩序;会影响国家依法治国方略的实施;不利于构建和谐社会，破坏社会公平等.

(3)本题考查智力成果权.教授说了一段话，学生们纷纷签字承诺不抄袭论文.这段话可从抄袭论文的行为性质、危害考虑作答.

故答案为：

(1)法律靠国家强制力保证实施;法律对全体社会成员具有普遍约束力.

(2)会侵犯消费者的合法权益;会干扰社会主义市场经济秩序;会影响国家依法治国方略的实施;不利于构建和谐社会，破坏社会公平等.(注意从不同角度言之有理即可，4分)

(3)抄袭论文行为违背道德，触犯法律.我国法律规定，平等地保护每一个公民的智力成果权.抄袭弄虚作假，缺乏诚信，侵犯了他人的智力成果权，也不利于创新型国家的建设.，我们要做一个尊重知识产权，崇尚创新，诚信守法的人.