10.沈阳大爷王福顺被一名骑电动车的男子撞倒，男子停车询问大爷是否需要就医，大爷称“没事，我有医保，你赶紧上班走吧”，然后一瘸一拐离开了现场。王福顺此举感动无数网友。沈阳发起“全城总动员”找到王福顺，却发现“有医保”只是他的一个“善意的谎言”.王大爷说：“当时围观的市民都不让小伙子走。我那样说，是为了给小伙子解解围，毕竟人家还有急事要办，我也没啥大事儿。”对王福顺谎称“我有医保”的行为，有下列不同的观点，正确的是(　　)

①体现了与人为善、宽容他人的中华传统美德

②隐瞒了事情的某些真相，是虚荣和虚伪的表现

③不是出于个人的“私利”，而是维护对方利益的需要

④这种“善意的谎言”并没有违背诚实的道德。

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

【考点】换位思考，与人为善.

【分析】本题属于“学会交往天地宽”，需要在掌握交往的重要性，互联网交往，掌握交往艺术，提高交往能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论.

【解答】由题干描述得知，对王福顺谎称“我有医保”的行为，有不同的观点，正确的有，体现了与人为善、宽容他人的中华传统美德，不是出于个人的“私利”，而是维护对方利益的需要，这种“善意的谎言”并没有违背诚实的道德.所以①③④是正确的选项，而隐瞒了事情的某些真相，是虚荣和虚伪的表现，是错误的观点，这是与人为善、宽容他人的中华传统美德，所以排除含有②的选项ABC.

故选D.

二、非选择题(共25分)

11.【体验生活•传承美德】

材料一『家庭美德』朱晓晖是感动中国2014年度人物之一。她的父亲在2002年患弥漫性脑梗塞，从此瘫痪在床。为了更好地照顾父亲，给父亲治病，朱晓晖辞掉了在报社的工作，并且卖了房，还欠下了一身债务。因为不堪重负，朱晓晖的丈夫带着孩子离开了她。无奈之下，朱氏父女在社区的车库里安了家，一住就是13年。

材料二『社会公德』2015年12月8日下午，河南新乡71岁老人牛先生和老伴儿搭乘航班，由郑州飞往海口。老人患脑梗，几近瘫痪，行动十分不便。到了用餐时间，飞机乘务长樊雪松发现，老人勺子里的饭根本无法顺利地送入口中。于是，樊雪松跪地给老人喂食(见图).米饭有些硬，老人不太好嚼，樊雪松又端来一盒面条，一口一口地喂给老人。这一幕被旁边的乘客拍了下来，并上传网络，48小时内，30多万网友为樊雪松点赞，称赞樊雪松是中国“最美空姐”。

材料三『个人品德』全国道德模范易勤，是武汉市东方红食品有限公司法人代表。她为了信守对智残员工许下的“决不丢下你们”的承诺，9年来先后卖掉、抵押两处房产，贴钱采购原料和支付工资。在累计亏损80 万元的情况下，仍坚持留下这10 名智残工人。她坚持用道德良心做放心食品，食品合格率连续多年达到100%。

阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。

(1)结合材料一，朱晓晖十三年如一日照顾病重父亲，体现了一种什么美德?我们为什么要传承这种美德?

(2)结合材料二，我们应怎样正确对待社会上处于不利地位的人群?

(3)材料三告诉我们什么道理?向道德模范易勤同志学习，你打算怎样做?

　　【考点】材料分析题;孝敬父母;平等待人;诚信做人;关心弱势群体.

【分析】本题主要考查的知识点有孝敬父母、平等待人、诚信做人、关心弱势群体等，应重点把握孝敬父母的原因;怎样关心社会上的弱势群体，做到平等待人;诚信是做人的基本原则.

【解答】本题题干中的三个材料，主要涉及孝敬父母，平等待人，为人处事要讲究诚信.(1)要明确这是孝敬父母的美德，根据孝敬父母的原因，从三个小方面进行作答;(2)要点明应平等对待他人，维护他们的合法权益，可从两个小方面来作答;(3)明确道理即为人处事要讲究诚信，再从三个方面说出怎样做一个讲诚信的人.

故答案为：

(1)美德：孝敬父母.

原因：①父母不仅赋予我们生命，而且哺育我们成长，教我们做人，为我们付出了很多，理应受到我们的孝敬;

②我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统;

③孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务.

(2)①我们应当平等对待那些处于不利地位的人;

②自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助.

(3)道理：我们为人处事、与人交往要讲究诚信.(或诚实守信是我们做人的基本原则)

做法：①对人守信、对事负责;

②坚持诚信守则，即实事求是、站在多数人利益一边、站在长远利益一边、站在法律一边;

③具有诚信的智慧，把对诚信的理解与具体的情境结合起来，作出正确的选择.

12.【参与生活•学会交往】

材料一『学校交往』师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响学生的学习质量，而且影响学生的身心发展。乐于同老师交往是我们应该培养的一种态度，而善于同老师交往更是我们必须具备的一项重要能力。

材料二『社会交往』现代社会，人们随时都有可能受到孤独感的侵袭，特别是那些怯于社交、生活范围窄、缺少知心朋友的人，更容易感到孤独，而友谊则是拯救孤寂的良药。人们往往有这种体验：在自己为孤独感所包围的时候，有一位良朋好友来到面前，说几句真诚的体贴话，便会使自己心情顿时开朗起来，孤寂感随之而逝。

材料三『网络交往』打开网页，就等于与世界握手，网络交往超越了空间，改变了以往的交往方式。随着“互联网+”时代的到来，方便快捷、异彩纷呈的“网络生存”已成为现代年轻人一种时尚的生活方式。但同时，个人信息泄露等问题频繁出现，我国每年因账号被盗造成的损失已超过10亿元，依法规范网络世界、依法保护网民权益迫在眉睫。

阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。

(1)结合材料一，和谐校园，师生共享;促进和谐，人人有责。作为学生，我们该怎样与老师交往、“共筑师生情感桥梁”?

(2)结合材料二，人生需要友谊，生活需要朋友。作为朋友，我们该怎样理智而谨慎地把握友情呢?

(3)结合材料三，网络是把双刃剑，有利也有弊。作为网民，我们该怎样做才能享受健康的网络交往?

【考点】材料分析题;学会与同学、朋友交往;交友的原则;网络交往时学会自我保护;遵守网络规则;学会和老师交往.

【分析】本题考查如何与他人交往，以材料分析题形式呈现.

(1)题目要求回答怎样与老师交往、“共筑师生情感桥梁”.据此作答.

(2)题目要求回答怎样理智而谨慎地把握友情.据此作答.

(3)题目要求回答怎样进行网络交往.据此作答.

【解答】材料一论述与老师交往的作用，善于同老师交往是必须具备的一项重要能力.材料二说明友情的重要性;材料三网络交往的积极作用与负面作用.

(1)怎样与老师交往、“共筑师生情感桥梁”，依据教材知识，从主动、方法和礼貌等角度作答，构建新型的师生关系.

(2)怎样理智而谨慎地把握友情，从承担责任、交往原则、有意的性质等方面作答.

(3)怎样进行网络交往，从自我保护、遵守规则等角度作答.

故答案为：

(1)①主动沟通.②掌握一些有效的方法，如：多从老师的角度看问题、正确对待老师的批评与表扬、原谅老师的错误③礼貌待师、注意场合、勿失分寸

(评分说明：每小点，共3分)

(2)①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，

②欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异，加强沟通

③在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊.

④要乐交诤友、不交损友、慎交朋友

(评分说明：答出其中三点即可，每小点，共3分)

(3)①学会自我保护.提高自己的安全防范意识，提高自己的辨别、觉察能力和抗诱惑能力.

②遵守网络规则.网络交往要遵守道德、上网要遵守法律.

(评分说明：每小点1分)

13.【拓伸生活•拓展视角】

材料一 2015年10月30日，由著名文化学者于丹主持的“活化汉字”研讨活动在巴黎联合国教科文组织总部举行。活动上，中外专家学者从不同角度就汉字的保护、传承、创新、发展和设计应用发表观点，追溯汉字源流，呈现汉字之美。活动结束前，于丹即兴进行一番“说文解字”，巧妙地用“心”诠释中华文化的独特魅力。

材料二 2015年10月22日，国家主席习近平在伦敦出席全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式(见右图).习近平在致辞中指出，近年来，孔子学院在英国快速发展。目前，英国已经建立起29所孔子学院和126个孔子课堂，数量居欧洲之首。全英孔子学院取得的硕果也是中英人文交流蓬勃发展的缩影。

材料三 近几年来一些地方大幅度删减中小学语文课本中经典诗词和散文，语文教学“去中国化”现象愈演愈烈。对此教育部表示强烈不满，并要求这些地方迅速纠正错误做法。教育部专家指出，要在中小学教材中继续强化中华优秀传统文化内容，真正让经典嵌在学生脑子里。2015年9月起，小学一年级语文教材，大幅提高古诗文所占比例。古典诗词将由原来的6到8篇增加到22篇，除此之外，还从最能代表中国传统文化的《三字经》、《百家姓》、《千字文》等古文中选取九个小片段。据规划，整个小学阶段不少于100篇。

阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。

(1)结合材料一，你认为中华文化的基本特点是什么?

(2)结合材料二，当今世界是开放的世界，不同文化之间的交流融合日益广泛而深刻。面对不同的文化，我们青少年应如何一名友好往来的使者?

(3)结合材料三，我们青少年应怎样对待中华传统文化?

　　【考点】材料分析题;正确对待各国文化差异;中华文化;弘扬中华文化;正确对待外来文化.

【分析】本题考查社会主义先进文化建设，以材料分析题形式呈现.

(1)题目要求回答中华文化的基本特点.据此作答.

(2)题目要求回答我们青少年应如何做一名友好往来的使者.据此作答.

(3)题目要求回答青少年怎样对待中华传统文化.据此作答.

【解答】材料一“活化汉字”研讨活动诠释中华文化的独特魅力;材料二孔子学院在英国快速发展，展现中华传统文化的魅力;材料三教育部采取措施，在中小学教材中继续强化中华优秀传统文化内容.

(1)依据教材知识作答.

(2)面对不同的文化，我们青少年做一名友好往来的使者，从如何对待民族文化和外来文化的角度作答，要引进来，又要走出去.

(3)青少年怎样对待中华传统文化，从保护、继承、宣传、弘扬角度作答.

故答案为：

(1)源远流长、博大精深

(2)①采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，善于虚心学习其他文化的优点和长处.②我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传和弘扬我们的民族文化，让世界了解中国，了解中国文化.

(3)①保护优秀传统文化，珍爱自己的精神家园②继承优秀传统文化，取其精华，弃其糟粕③宣传、弘扬优秀传统文化，让世界了解中国文化