24.没有绿色植物，自然界的碳、氧相对平衡难以维持.　√　(判断对错)

【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡.

【分析】本题考查的是植物的光合作用，植物的光合作用可以促进生物圈中的碳氧平衡.

【解答】解：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡.所以，没有绿色植物进行光合作用自然界中的碳、氧平衡就难以维持.

故答案为：√

25.青春期第一次遗精或月经初潮时，可通过恰当的方式询问老师或家长.　√　.(判断对错)

【考点】青春期的心理变化及其卫生.

【分析】在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象，这些都是正常的生理现象.

【解答】解：青春期出现遗精或月经现象，这些都是正常的生理现象.如果产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中，可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，获得适合自己发育水平的性知识，从而正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡.不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病.

故答案为：√.

26.玉米种子只有一片子叶，是单子叶植物.　√　.(判断对错)

【考点】双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别.

【分析】双子叶植物种子的结构一般包括种皮和胚两部分，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，子叶两片、肥厚，营养物质储存在子叶中;

单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳，子叶一片，营养物质储存在胚乳中.

【解答】解：玉米种子包括种皮、胚和胚乳.胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，只有一片子叶，是单子叶植物.说法正确.

故答案为：√.

27.促甲状腺激素是由甲状腺分泌　×　.(判断对错)

【考点】甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状.

【分析】垂体分泌的各种激素的名称和作用：

【解答】解：促甲状腺激素是腺垂体分泌的促进甲状腺的生长和机能的激素.甲状腺激素是由甲状腺合成、储藏和释放的.故本题不正确.

故答案为：×.

28.除激素外，某些化学物质(如二氧化碳等)在体内也能调节人体的生命活动.　√　.(判断对错)

【考点】激素调节与神经调节的关系.

【分析】在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经﹣﹣﹣体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化.人体各项生命活动的调节以神经调节为主，辅以激素调节.

【解答】解：人体调节的生理活动很复杂，有神经调节和激素调节，以神经调节为主.除了激素等有机物，二氧化碳等无机物与人体生命活动息息相关，参与人体相关生命活动的调节.比如打呵欠，由于大脑处于缺氧状态，自身反应性地呼出二氧化碳，吸入大量空气，维持体内二氧化碳平衡，CO2和HCO3相当于缓冲物质，通过与H+的结合分离调控体内酸碱度维持在一定平衡范围内，有利于人体平衡状态.

故答案为：√

29.皮肤通过分泌汗液带走体内部分水、无机盐和尿素等废物，同时也能带走一部分热量，调节体温.　√　.(判断对错)

【考点】人体皮肤的结构和主要功能.

【分析】1、汗腺是皮肤的附属器官，其主要作用就是分泌汗液，一部分水和少量的无机盐、尿素以汗的形式由皮肤排出. 2、汗液蒸发带走热量，可以起到调节体温的作用;

【解答】解：汗液的成分是水、无机盐和尿素.皮肤通过排汗，可排除水、无机盐和尿素，同时皮肤通过排汗带走人体一部分热量，从而降低皮肤的温度，达到调节体温的作用.

故答案为：√

30.人体特有的反射是与语言、文字有关的反射.　√　.(判断对错)

【考点】非条件(简单)反射和条件(复杂)反射.

【分析】(1)人和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射，如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射. (2)人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射.

【解答】解：人类的大脑皮层内具有语言、文字中枢，能对语言文字作出反应，只有人类才有，这种反射所特有的反射活动，只有人类才有而其它动物没有.因此人体特有的反射是与语言、文字有关的反射.所以题干的说法正确.

故答案为：√

四、连线题

31.请将①～⑤的病症分别与其对应的病因A～E对应起来.

【考点】生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状.

【分析】激素、无机盐和维生素对人体都很重要，人体一旦缺乏，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病.

【解答】解：①生长激素能够调节人体的生长发育，幼年时生长激素分泌不足会引起侏儒症; ②佝偻病是由于维生素D缺乏形成的，或缺钙引起的，钙是构成牙齿和骨骼的主要材料，幼儿缺钙会得佝偻病; ③艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是一种严重危害人类健康的传染病，病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV)，传染源是艾滋病患者或艾滋病病毒携带者.艾滋病病毒存在于艾滋病患者和携带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中.因此，艾滋病的传播途径是：性传播、血液传播、母婴传播等. ④冠心病是一种由冠状动脉器质性(动脉粥样硬化或动力性血管痉挛)狭窄或阻塞引起的心肌缺血缺氧(心绞痛)或心肌坏死(心肌梗塞)的心脏病，亦称缺血性心脏病. ⑤白化病是遗传病，是指由遗传物质发生改变(包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变)而引起的或者是由致病基因所控制的疾病.

32.请将下列植物体的结构与将来可能发育成的结构连接起来

【考点】果实和种子的形成;叶(枝)芽的结构和发育.

【分析】一朵完整的花经过传粉和受精后，在果实与种子的形成中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，据此答题.