42.如图是鸡卵结构示意图，请据图回答问题：

(1)王燕每天都吃一个鸡蛋，她剥鸡蛋时，总是从较钝的一端下手，因为这端有①　气室　.

(2)王燕妈妈做菜时，要单独使用蛋清，蛋清是图中的②　卵白　.

(3)如果这是一个已受精的鸡蛋，那么将来能发育成雏鸡的部位是③　胚盘　.

(4)为胚胎发育提供主要营养的结构是④　卵黄　;保护卵的内部结构的是⑥　卵壳　和⑤卵壳膜.

【考点】鸟卵的结构;鸟的生殖和发育过程.

【分析】如上图所示，其结构和功能依次为：

②卵白﹣﹣含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要.

③胚盘﹣﹣里面含有细胞核，是胚胎发育的部位.

⑤卵壳膜﹣﹣有内外两层，两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用.

①气室﹣﹣贮存空气，有利于胚胎进行呼吸.

⑦系带﹣﹣固定卵黄的作用.

④卵黄﹣﹣卵细胞的主要营养部分.

⑧卵黄膜﹣﹣保护并维持卵细胞的形状.

⑥卵壳﹣﹣起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换

【解答】解：(1)鸡蛋的钝端指的是较大的那一端，此端有两层卵壳膜围成的空腔叫气室. (2)王燕妈妈做菜时，要单独使用蛋清，蛋清是图中的卵白，能为胚胎发育提供水分和养料. (3)胚盘内含有细胞核，内含遗传物质，所以将来能发育成雏鸡的部位是胚盘. (4)卵黄﹣﹣卵细胞的主要营养部分;卵壳膜﹣﹣有内外两层，两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用;卵壳﹣﹣起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换.

故答案为：(1)气室;(2)卵白;(3)胚盘;(4)卵黄;卵壳.

43.请填写表格(要求书写认真，卷面整洁)

【考点】昆虫的生殖和发育过程;两栖动物的生殖和发育过程;鸟的生殖和发育过程.

【分析】(1)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期.完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大.如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等. (2)不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期.不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等. (3)两栖动物雌雄异体、体外受精(水里)，卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳.有尾.成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，多为变态发育，蝾螈不是变态发育. (4)鸟类雌雄异体，体内受精，卵生，卵靠亲鸟体温孵化，有育雏现象，没有变态发育.

【解答】解：昆虫是雌雄异体，有性生殖，体内受精，卵生，发育特点是完全变态或不完全变态; 两栖类是雌雄异体，有性生殖，体外受精，卵生，发育特点是变态发育，幼体离不开水. 鸟类是雌雄异体，有性生殖，体内受精，卵生，发育特点是受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，直接发育.

故答案为：

44.如图为蝗虫的发育过程图，请据图填空：

(1)蝗虫的发育过程属于　不完全变态　发育.

(2)图中①～⑤是蝗虫的若虫阶段，这个阶段的蝗虫被称作跳蝻，经过5次　蜕皮　，身体逐渐长大，发育成能飞的成虫.

(3)蝗虫的发育过程与家蚕的发育过程相比不经过　蛹期　.

【考点】昆虫的生殖和发育过程.

【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育，完全变态的发育过程是：卵→幼虫→蛹→成虫四个时期;不完全变态发育的过程是：卵→若虫(幼虫)→成虫.

【解答】解：(1)蝗虫的发育是属于不完全变态发育，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同.不完全变态发育经历卵、若虫(幼虫)、成虫三个时期. (2)图中①～⑤是蝗虫的若虫阶段，这个阶段的蝗虫被称作跳蝻，经过5次蜕皮，身体逐渐长大，发育成能飞的成虫. (3)家蚕的发育属于完全变态的发育，过程是：卵→幼虫→蛹→成虫四个时期;蝗虫的发育过程与家蚕的发育过程相比不经过蛹期.

故答案为：(1)不完全变态;(2)蜕皮;(3)蛹期.

七、探究题

45.某同学做了“探究影响玉米种子萌发的环境条件”：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养(如图).数日后记录发芽情况如表：

(1)该同学设计的探究实验中有　2　组对照实验;可以得出　一定水分和适宜温度　是影响玉米种子萌发的环境条件.

(2)实验的每个装置都用10粒种子而不是1粒，目的是　避免偶然性，减少误差　.

(3)若要再探究光照对玉米种子萌发的影响，你的实验方案是　增设一组D，除光照条件不同外，其它与B完全相同　.

【考点】探究种子萌发的条件.

【分析】题中涉及到的变量有光、水、温度等.初看起来比较复杂，但如果仔细观察分析，其中的条理非常清晰：A中无水;B中水适中满足了种子萌发的条件;C中温度较低.只有B中种子萌发，此现象说明：种子萌发需水(A与B比较)和适宜的温度(B与C比较).

【解答】解：(1)因为B中水适中满足了种子萌发的条件，作为对照组，则A与B比较可得种子萌发需一定的水分;B与C比较可得种子萌发需要适宜的温度. (2)在实验时，为了防止出现偶然现象，减少实验误差，因而我们在实验中选取的对象往往是多个且是随机的. (2)(3)对照性的探究实验应注意变量的惟一性.要探究“光照对玉米种子萌发的影响”，那么惟一变量应是光照.所以我们可这样设计：增设一组D，除光照条件不同外，其它与B完全相同.

故答案为：(1)两; 一定水分和适宜温度 (2)避免偶然性，减少误差. (3)增设一组D，除光照条件不同外，其它与B完全相同.

46.实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的.他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组.甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲;乙组小鸭还和它们的母亲在一起.

(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于　A　.

A、先天性行为 B、偶然行为 C、取食行为 D、学习行为

(2)乙组小鸭在实验中的作用是　B　.

A、实验模型 B、对照组 C、实验组 D、一个变量

(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音，则甲组小鸭可能会　D　.

A、它们可能吓唬其它鸭了 B、它们将失去繁殖能力

C、它们将会发出类似猫的声音 D、它们将会认为猫它们的母亲.

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别.

【分析】本题考查先天性行为和学习行为的概念.

【解答】解：(1)先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，小鸭跟随气球走，为先天性行为. (2)甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，为实验组，而乙组小鸭还和它们的母亲在一起，和甲组形成对照作用，为对照组，变量为是否和母亲在一起. (3)学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，如果将甲组的小鸭放在一只猫的周围并放母鸭的录音，小鸭就认为猫是它们的母亲.

故答案为：(1)A;(2)B;(3)D.