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安徽省黄山市歙州学校2015-2016学年八年级下学期生物期中试题(含解析)
时间:2017-06-15 14:19:09    |    来源:启达教育网    分享到           
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启达教育网权威发布安徽省黄山市歙州学校2015-2016学年八年级下学期生物期中试题(含解析),精选习题,请随时关注启达教育网!

一、单项选择题(本大题20小题,每小题3分,共60分)

1.小春同学在公园看到了一些动物,其中属于昆虫的是(  )

安徽省黄山市歙州学校2015-2016学年八年级下学期生物期中试题(含解析)

A.①② B.③④ C.②④ D.①④

【考点】昆虫纲的主要特征.

【分析】身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,一对复眼,有三对足,一般有2对翅的特征都属于昆虫,据此答题.

【解答】解:图中①是蝉,②是蝗虫,③是蜈蚣,④是蜘蛛. 蝉和蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,一对复眼,有三对足,一般有2对翅的特征都属于昆虫,而蜈蚣的身体分为头部和躯干部,有许多体节组成的,为多足纲,蜘蛛的身体分为头胸部和腹部,只有单眼,没有复眼,为蛛形纲,所以以上四种动物都属于节肢动物,而只有蝉和蝗虫为昆虫.

故选:A

2.下列生物生殖方式不属于胎生的是(  )

A.鲸 B.鸡 C.人 D.大熊猫

【考点】哺乳动物的主要特征.

【分析】哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳;鸟类卵生、孵卵育雏;据此答题.

【解答】解:ACD、鲸鱼、人和大熊猫都属于哺乳动物,生殖方式为胎生. B、鸡属于鸟类,生殖方式为卵生.

故选:B

3.在森林古猿进化到人的历程中,最关键的是(  )

A.恐龙灭绝 B.森林变稀疏 C.火山喷发 D.制造工具

【考点】人类的起源和进化.

【分析】在森林古猿进化到人的历程中,最关键的是人会制造工具.解答时可以从人比类人猿高等的特点方面来分析.

【解答】解:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿. 在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生.人类具有动物的基本特征,但是人和动物也有根本的区别,如人类具有语言思想意识,能制造工具,进行创造性劳动.动物只能使用简单工具,不能制造工具,没有创造性劳动.在森林古猿进化到人的历程中,最关键的是人会制造工具.

故选:D

4.如图所示的实验是由哪一位科学家设计(  )

安徽省黄山市歙州学校2015-2016学年八年级下学期生物期中试题(含解析)

A.雷迪 B.巴斯德 C.米勒 D.海尔蒙特

【考点】生物学史.

【分析】巴斯德利用鹅颈瓶实验证明了细菌是原已存在的细菌产生的,而不是凭空产生的,被称为“微生物学之父”.

【解答】解:巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生.他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”,图中的实验就是科学家巴斯德设计的.

故选:B

5.如图,该科学家在实验中将烧瓶的瓶颈设计成“S”形的目的是(  )

A.美观、别致

B.阻止空气进入

C.便于对培养液进行灭菌、消毒

D.使空气自由进入,而带有微生物的灰尘颗粒不能进入

【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系.

【分析】此题考查的是巴斯德的鹅颈瓶实验的相关内容,据此作答.

【解答】解:巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生.他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”.巴斯德将瓶中液体煮沸,使液体中的微生物全被杀死,他将营养液(如肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶中不发生微生物.此时如将曲颈管打断,使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中,不久营养液中就出现微生物了,可见微生物不是从营养液中自然发生的,而是来自空气中原已存在的微生物.可见D符合题意.

故选:D.

6.如图所示实验支持的生命起源观点是(  )

A.自然发生论 B.生生论 C.宇宙生命论 D.化学进化论

【考点】原始地球条件.

【分析】巴斯德的鹅颈烧瓶实验的结果使人们坚信:“生物只能来源于生物,非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”,这一观点称为“生生论”.生生论推翻了自然发生论.据此解答.

【解答】解:A、自然发生论与神创论差不多同样的古老,人们根据自己双眼对许多表面现象的观察,如腐肉会产生蛆,久不洗澡会生虱子等,得出了低等生物是由非生命物质自然产生的.这叫做自然发生论或自生论,A错误. B、生生论:生物只能源于生物,非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命,如图所示实验支持的生命起源生生论的观点,B正确. C、宇宙生命论认为:生命是物质运动的一种表现形式,任何物质运动虽然是遵循一定的运动规律,但同时该物质也具有一定的自由意识,可以微弱改变自身的运动规律,C错误. D、化学进化论主张从物质的运动变化规律来研究生命的起源.认为在原始地球的条件下,无机物可以转变为有机物,有机物可以发展为生物大分子和多分子体系,直到最后出现原始的生命体,D错误.

故选:B

7.回想教材中马的进化过程示意图,下列说法正确的是(  )

A.由四趾变成三趾,中趾越来越发达 B.由三趾变成四趾 C.无变化 D.四蹄变成四趾

【考点】生物进化的总体趋势.

【分析】在研究生物进化的过程中,化石是最有力的证据,根据化石材料所了解的从始(祖)马到现代马的整个发展过程,分析解答.

【解答】解:经过学者们的多年研究,马的进化过程大致如下:马的祖先是生活在5500多万年前新生代、第三纪、始新世的始(祖)马.它们的身体只有狐狸那么大.前足4趾着地,后足3趾着地.大约过了1000多万年,到渐新世时才出现了中马.体大如羊.前后足均有3趾,中趾明显增大.又过了1000多万年到中新世时出现了草原古马.前后足均有3趾,但只有中趾着地行走,侧趾退化.身体已有现代的小马那样大,四肢更长.到了更新世出现了真马,身体达到现代马的大小,中趾充分发达,趾端成为硬蹄.在马的进化过程中,腿骨结构大部分相同、四肢越来越长,足趾个数逐渐减少4→3→1、中足趾逐渐变得发达.故A符合题意.

故选:A.

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