1.“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”.该诗句描写的生命现象是(　　)

A.生物的生长发育 B.生物的遗传和变异

C.生物对刺激的反应 D.生物能适应一定的环境

【考点】生物的特征.

【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的.7、生物能适应一定的环境.

【解答】解：葵花向日倾，体现了生物能够对外界刺激作出反应.可见C正确.

故选：C

2.调查步骤的正确顺序是(　　)

A.①分组﹣②选择调查范围﹣③设计调查路线﹣④做好调查记录﹣⑤归类﹣⑥整理调查结果

B.①设计调查路线﹣②分组﹣③选择调查范围﹣④做好调查记录﹣⑤归类﹣⑥整理调查结果

C.①归类﹣②分组﹣③设计调查路线﹣④做好调查记录﹣⑤选择调查范围﹣⑥整理调查结果

D.①选择调查范围﹣②分组﹣③设计调查路线﹣④做好调查记录﹣⑤归类﹣⑥整理调查结果

【考点】调查的基本方法.

【分析】调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法.

【解答】解：调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象;二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查.三、制定调查方案、调查提纲及项目.四、实施调查.五、调查材料及数据的整理分析处理.六、撰写调查报告.

据此，关于调查生物种类，其基本步骤如下：①先选择调查范围，②进行分组，③各组设计调查路线，④各种调查并做好记录，⑤按记录把生物进行归类，④各组整理调查资料，⑥各种进行讨论与交流，得出结果.

故选：D

3.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”.从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?(　　)

A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分

【考点】环境对生物的影响.

【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量.所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施.

【解答】解：我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素.生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用.“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以看出是阳光对生物的影响.

故选：A

4.有研究表明：提取健康人粪便中的微生物，注入到病人的肠道内，可以快速治愈长期腹泻的病人.由此可以推测，肠道微生物与人的关系是(　　)

A.共生 B.竞争 C.寄生 D.捕食

【考点】生物和生物之间有密切的联系.

【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系.其中共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生.

【解答】解：人的肠道内有些细菌能够制造维生素B12和维生素K，对人体有益，同时，人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质，两者之间彼此有利，由此可以推测，肠道微生物与人的关系是共生关系.

故选：A

5.为探究某环境因素对鼠妇生活的影响，某同学设计的实验如表所示：

该同学探究的环境因素是(　　)

A.光照 B.温度 C.土壤成分 D.土壤湿度

【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素.

【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验.其中这种不同的条件就是实验变量.因此在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是一个.此题表格信息中主要是光照的不同，因此光照是该题的变量.

【解答】解：根据分析可知，此题探究“影响鼠妇生活的环境因素”的实验设计，表格信息中主要是土壤湿度不同，其它条件光线、温度等均相同，因此他探究的问题土壤湿度对鼠妇生活的影响.

故选：D

6.地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈.下列有关生物圈的说法不正确的是(　　)

A.生物圈是最大的生态系统

B.生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体

C.生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层

D.生物圈的组成除了生物部分，还有非生物部分

【考点】生物圈是最大的生态系统.

【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，是最大的生态系统.生物圈能为其中动物、植物等所有生物生存提供所需要的营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间等条件，所以生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它.

【解答】解：A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，故A正确;

B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，故B错误;

CD、生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面.生物圈的组成除了生物部分，还有非生物部分故CD正确;

故选：B.

7.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于(　　)

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物成分

【考点】生态系统的组成及各部分的作用.

【分析】本题考查的是生态系统的组成，生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体.

【解答】解：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等.他们为生物提供能量、营养和生存空间.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物.蘑菇属于真菌，营腐生生活，应属于分解者.

故选：C

8.如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是()

A.图中的虫和鸟属于消费者

B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解

C.若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持

D.作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分

【考点】生态系统的组成及各部分的作用.

【分析】在一个生态系统中，常常有许多条食物链，这些食物链并不是相互孤立地存在着.由于一种消费者常常不是只吃一种食物，而同一种食物又常常被多种消费者吃掉.这样，一个生态系统内的这许多条食物链就自然地相互交织在一起，从而构成了复杂的食物网.

【解答】解：A：虫是食草动物，直接以植物为食，鸟是食肉动物，间接以植物为食，都属于消费者，A正确;

B、细菌、真菌等微生物，可把动植物遗体和粪便中中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，B正确;

C、若消灭所有的虫，将产生近期或远期效应，使生态平衡失调或破坏.C错误;

D、生态系统包括生物成分和非生物成分.非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，所以说图中尚缺少阳光等非生物成分.D正确.

故选：C

9.某学生在显微镜下观察叶片横切面的临时切片，当转动细准焦螺旋时，对于结构完整的细胞，有一部分看得清晰而另一部分则较模糊，这是由于(　　)

A.物像受损 B.细准焦螺旋未调好

C.反光镜未调好 D.标本切得厚薄不均

【考点】显微镜的基本构造和使用方法.

【分析】显微镜是根据光线穿透原理成像的，在显微镜下观察的材料必须薄而透明.

【解答】解：对于结构完整的细胞，有一部分看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好，而另一部分较模糊与显微镜无关，可能是切片厚薄不均透光不一致，较厚的透光少成像不清晰.

故选：D.

10.在用显微镜观察植物细胞临时装片时，要使视野内看到的细胞数目最多，在下列目镜和物镜的组合中应选择(　　)

A.目镜5×，物镜10× B.目镜10×物镜10×

C.目镜10×，物镜40× D.目镜15×，物镜40×

【考点】显微镜的基本构造和使用方法.

【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积.显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少;显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多.

【解答】解：A、显微镜的放大倍数═5×10═50(倍);

B、显微镜的放大倍数═10×10═100(倍);

C、显微镜的放大倍数═10×40═400(倍);

D、显微镜的放大倍数═15×40═600(倍);

四种中放大倍数最小的是50倍，所以要使视野内看到的细胞数目最多，目镜和物镜的组合中应选择A、目镜5×，物镜10×.

故选：A.