8.小明在观察某些动物时，发现有的动物不仅身体分节，而且足和触角也是分节的.你认为下列哪组动物与他观察的动物具有相似的特征(　　)

A.蚯蚓和蜘蛛 B.蝴蝶和蝗虫 C.蝗虫和蛇 D.蝴蝶和蚯蚓

【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征.

【分析】节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征，据此答题.

【解答】解：蝴蝶和蝗虫具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征，属于节肢动物.

故选：B

【点评】掌握各种动物的特征即可解答题目，比较简单.

9.科学研究中常常需要对生物进行分类.下列动物中(　　)

A.青蛙属于爬行类 B.只有金丝猴属于脊椎动物

C.鲫鱼与鲸都属于鱼类 D.金丝猴与鲸都属于哺乳类

【考点】动物的分类.

【分析】本题考查的知识点是动物的分类，据此解答.

【解答】解：A.青蛙属于两栖类，故该选项分类错误.

B.题干中的四种动物金丝猴、青蛙、鲫鱼和鲸鱼都属于脊椎动物，故只有金丝猴属于脊椎动物的分类错误.

C.鲫鱼属于鱼类，鲸鱼属于哺乳类，故该选项分类错误.

D.金丝猴与鲸都属于哺乳类.

故选;D

【点评】本题考查学生对生物分类及其分类单位知识点的理解.属于新课标的重要内容.

10.如图是家鸽鸟体内部分结构分布示意图，图中b所示的结构名称是(　　)

A.气管 B.气囊 C.肺 D.肺泡

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.

【分析】本题考查的是家鸽的主要特征，家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的.家鸽的结构特点为：有喙无齿;前肢变成翼;体表被覆羽毛，具有保温作用;身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力;双重呼吸，可以供给充足的氧气;有的骨中空，有的骨愈合;直肠很短，能减轻体重.

【解答】解：由图可知：a为气管，b为气囊，c是肺.家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通.家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换.这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率.

故选：B

【点评】家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握

11.下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是(　　)

A.由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作

B.骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性

C.关节的基本结构包括关节头，关节囊和关节腔

D.人在伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

【考点】骨骼肌在运动中的协作关系;关节的基本结构和功能;骨骼肌与人体主要的骨骼肌群.

【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动.

【解答】解：A、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，A错误.

B、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，B正确.

C、关节的基本结构包括关节头，关节面和关节窝，C错误.

D、人在伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，D错误.

故选：B

【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用(也有说枢纽作用)，骨骼肌起动力作用.

12.下列几种生物，具有细胞结构的是(　　)

A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【考点】单细胞生物的结构和生活.

【分析】图中①酵母菌、②草履虫、④衣藻属于单细胞生物.③病毒是不具有细胞结构的生物.

【解答】解：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位.身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物.②草履虫、①酵母菌、④衣藻属于单细胞生物.④病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，是没有细胞结构的生物.因此，选项B符合题意.

故选：B.

【点评】解答此题的关键是掌握病毒是没有细胞结构的生物，除病毒外，生物都是由细胞构成的.

13.下列现象不属于先天性行为的是(　　)

A.小猪吃奶 B.蜜蜂采蜜 C.蜘蛛结网 D.猴子钓鱼

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别.

【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别.解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入.

【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等. 先天性行为是动物的一种本能行为，

不会丧失.后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立后天行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和

“学习”逐渐建立起来的新的行为.猴子钓鱼是通过学习得来的行为，属于后天性行为;小猪吃奶、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为.

故选D.

【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点.

14.下列有关生物在生物圈中的作用，描述不正确的是(　　)

A.绿色植物能维持大气中的碳﹣氧平衡

B.动物能促进生物圈的物质循环

C.根瘤菌具有固氮作用

D.病毒对物质循环没有作用

【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡;病毒在自然界中的作用及其与人类的关系;细菌在自然界中的作用及其与人类的关系;动物在自然界中的作用.

【分析】此题考查的是生物促进生态系统的物质循环的认识，据此回答.

【解答】解：A、绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡，故A正确.

B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见，动物能促进生态系统的物质循环，故B正确.

C、大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它们互惠互利，共同生活，我们把这种关系叫共生，故C正确.

D、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体.有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体(细菌病毒)，可以治疗绿脓杆菌感染;利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病.因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的.故D的说法是错误的.

故选：D.

【点评】解此题的关键是理解掌握掌握生物在促进生态系统物质循环中的作用.