初中辅导 初一 初二 初三 中考辅导
当前位置:首页 > 初中辅导 > 初三 > 生物 >
2016年山东省德州市武城二中九年级上学期生物期中试卷(含解析)(三)
时间:2016-10-31 19:15:25    |    来源:启达教育网    分享到           
推荐
摘要:

启达教育网权威发布2016年山东省德州市武城二中九年级上学期生物期中试卷(含解析),精选习题,请随时关注启达教育网!

15.下列属于蕨类植物特征的是(  )

A.无根、茎、叶的分化

B.有根、茎、叶的分化,无输导组织

C.有茎、叶的分化,但没有根

D.有根、茎、叶的分化,有输导组织

【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系.

【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,能为植株输送营养物质,因此植株一般长的比较高大,蕨类植物不结种子,用孢子繁殖后代,在叶的下表面上有孢子囊,里面有孢子,当孢子萌发时可形成原叶体,原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官,当原叶体被水浸湿时,精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用,形成受精卵,由受精卵再发育成新的植物体,可见其受精过程离不开水,因此蕨类植物生活在阴湿处.据此解答.

【解答】解:蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,能为植株输送营养物质,因此植株一般长的比较高大,蕨类植物不结种子,用孢子繁殖后代,所以A、B、C错误.

故选:D.

【点评】掌握蕨类植物的主要特征是解题的关键.

16.在一片草坪中生长着蒲公英、铁树、月季、雪松、国槐,按照下列哪一项标准可把这些植物分为两大类?(  )

A.种皮外是否有果皮包被 B.是否具细胞结构

C.是否有根、茎、叶的分化 D.是否能产生种子

【考点】植物的分类.

【分析】此题考查的植物的分类,可根据裸子植物和被子植物的区别来分,据此答题.

【解答】解:根据种子外面有无果皮包被着,把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类,被子植物的种子外面有果皮包被,如蒲公英、月季、国槐;裸子植物的种子外面无果皮包被,如铁树、雪松.可见A符合题意.

故选:A

【点评】关键是掌握裸子植物和被子植物的分类依据.

17.关于哺乳动物运动系统的叙述,正确的是(  )

A.运动系统由骨、关节、骨骼肌组成

B.关节由关节头、关节窝和关节腔组成

C.骨骼肌由肌腿、肌腹、血管和神经组成

D.关节软骨和关节腔内的滑液,增强了关节的灵活性

【考点】脊椎动物运动系统的组成;骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生.

【分析】此题考查哺乳动物运动系统的组成.由骨、骨连接和骨骼肌组成.据此解答.

【解答】解:A、哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成,骨连接包括能活动的、不活动的、半活动的连接,能活动的骨连接叫关节,是骨连接的主要形式.不符合题意.

B、关节是骨连接的主要形式,由关节面、关节囊和关节腔组成,不符合题意.

C、骨骼肌由两端的肌腱和中间的肌腹组成,不符合题意.

D、关节由关节面、关节囊和关节腔组成,关节面上有关节软骨,能减少骨与骨之间的摩擦,增加弹性,关节腔内有滑液,使关节润滑,使运动灵活自如.符合题意.

故选:D

【点评】这部分内容是中考的热点,注意熟练掌握运动系统的组成以及关节的相关知识.

18.“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是(  )

①由生活经验获得的 ②由动物体内的遗传物质决定的 ③动物生来就有的 ④由动物生活环境因素决定.

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别.

【分析】动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为,先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为;学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.

【解答】解:“老鼠打洞”是③动物生来就有的,②由动物体内的遗传物质所决定的行为,属于先天性行为.

故选:C

【点评】明确动物的先天性行为是由遗传物质决定的行为,是一种本能.

19.关于细菌和真菌的说法正确的是(  )

A.细菌和真菌对人类一般都是有害的

B.细菌可以通过形成芽孢来繁殖后代

C.细菌和真菌都要生长在有氧的环境中

D.酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是有无成形的细胞核

【考点】细菌和真菌的区别.

【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的,解答时可以从细菌真菌的结构、生长繁殖方面来切入

【解答】解:细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体.

A、有的细菌对有益如乳酸菌、醋酸菌;有的真菌如酵母菌对人有益,大型真菌如蘑菇可以食用;有的对人有害痢疾杆菌使人的痢疾,黄曲霉使人得肝癌等.故不符合题意;

B、细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌.长大以后又能进行分裂.孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力.小而轻的芽孢还可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成一个细菌.故不符合题意;

C、有的细菌需要氧气有的不需要氧气,如破伤风杆菌的生活需要在无氧的环境中才能正常生长繁殖.故不符合题意;

D、酵母菌是真菌,乳酸菌是细菌.因此酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是有无成形的细胞核.故符合题意.

故选:D.

【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构.

20.如图是植物光合作用示意图,A字母所代表的内容是(  )

图9

A.氧气 B.水分 C.无机盐 D.二氧化碳

【考点】光合作用原理在生产上的应用.

【分析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里.

【解答】解:A、根据光合作用的过程可知光合作用的产物是有机物和氧气,所以在光合作用过程中向外释放的气体应该是氧气.故符合题意.

B、C、水分和无机盐可以通过导管自下向上运输给植物体各细胞参与完成各项生理活动被消耗,水分也可以通过蒸腾作用和呼吸作用向外散失.故不符合题意.

D、二氧化碳是光合作用的原料.故不符合题意.

故选:A

【点评】此题考查光合作用的过程,并要了解题目中强调的是哪一生理过程,如果是在呼吸作用过程中那释放的气体就不一样了.

21.取一个成熟的番茄果实,用开水烫过,即可撕下表皮,露出里面的果肉,吃的时候感觉有点酸味,并能看到一些“筋络”.这说明番茄中可能有(  )

A.保护组织、营养组织、分生组织

B.上皮组织、营养组织、输导组织

C.保护组织、营养组织、结缔组织

D.保护组织、营养组织、输导组织

【考点】植物的几种主要组织及功能.

【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等,它们各有不同的特点和功能.据此答题.

【解答】解:保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能.;营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物.植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织;分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织.如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织;输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织.

番茄果实的皮能保护内部的结构,属于保护组织;里面的果肉富含丰富的营养物质,属于营养组织;筋络属于输导组织,这些说明番茄中有保护组织、营养组织、输导组织等.可见D符合题意.

故选:D

【点评】这部分内容是考试的重点,要熟练掌握,但不能硬背感念.

22.下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况,正确的是(晴天日出、日落时间分别为6:00和18:00)(  )

图9

【考点】光合作用的概念;呼吸作用的概念.

【分析】池塘中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关,而光合作用进行的条件是有光,而呼吸作用随时都能进行,据此答题.

【解答】解:光合作用进行的场所是叶绿体,表达式为:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气;

呼吸作用进行的场所为线粒体,表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量;

6﹣18时为白天有光,植物能进行光合作用,不断消耗二氧化碳,也能进行呼吸作用,释放二氧化碳,但光合作用的强度大于呼吸作用的强度,所以二氧化碳的浓度逐渐降低,从18时到次日6时为黑夜时间无光,植物不能进行光合作用,只进行呼吸作用,不断释放二氧化碳,所以二氧化碳的浓度逐渐升高.从四个选项的图示来看,只有B图曲线符合要求.

故选:B

【点评】植物进行光合作用需要光,在黑暗处无法进行光合作用,但可以进行呼吸作用.

23.深秋季节,临朐石门坊呈现出“霜叶红于二月花”的美景,对此解释正确的是(  )

A.光照变弱,叶绿体中的叶绿素逐渐变为红色

B.温度降低,叶绿体中的花靑素增多,液泡中的叶绿素减少

C.温度降低,叶绿体中的叶绿素减少,液泡中的花青素增多

D.光照变弱,叶绿体中的叶绿素不变,液泡中的花青素增多

【考点】环境对生物的影响.

【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物.

【解答】解:“霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素的特殊色素在其中起着作用.它是一种“变色龙”.叶子中含有大量叶绿素、叶黄素、类胡萝卜素、胡萝卜素、花青素,在树木生长季节,叶子里的叶绿素使叶现绿色;霜秋季节,天气变冷,昼夜温差变化较大,叶绿素合成受阻,原有叶绿素逐渐消失,而叶黄素、类胡萝卜素的颜色逐渐显现出来,使叶子呈黄色.叶子内糖分运输受阻并堆积在叶内,促进花青素的合成.花青素本是无色的,但在酸性条件下呈红色.随着季节更替,气温、日照相应变化,叶片中的主要色素成分也发生变化.到了秋天,气温降低,光照减少,对花青素的形成有利,枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性,叶片便呈现红色.

故选:C.

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.

1 2 3 4 5 6

免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。 如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。
常见问题-在线答疑
立即扫描咨询

传递咨询   知晓动向

领取免费备考资料

扫一扫+关注
猜你喜欢
换一批 更多
友情链接
国际学校 EMBA 江苏自考 艺术生留学 指南者留学 幼儿园教案 求艺网 爱思学 优路教育 初中辅导 教育项目 邦博尔卫校网 教育培训 街舞培训班 出国留学 IT培训 101教育网 艺术类留学 考研辅导培训 java培训机构 在线视频课程 农商行招聘考试网 银行招聘网 教师网 事业单位招聘考试网
合作单位
公务员考试网 卫生人才网 山东启达教育 中小学辅导网 小学辅导 初中辅导 高中辅导
启达教育 Copyright © 2016-.All Rights Reserved 京ICP备16045755号-1 京公网安备11010802022374号 电子营业执照