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2016年山东省德州市夏津县九年级上学期生物期中试卷(含解析)
时间:2016-11-01 17:56:03    |    来源:启达教育网    分享到           
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启达教育网权威发布2016年山东省德州市夏津县九年级上学期生物期中试卷(含解析),精选习题,请随时关注启达教育网!

一、选择题(共20小题,每小题3分,满分60分)

1.若用如图表示植物细胞的两项生理活动,则就相关知识判定下列叙述正确的是( )

2015-2016学年山东省德州市夏津县九年级(上)期中生物试卷

A.a表示细胞分裂,b表示细胞生长

B.a过程遗传物质减半,b过程遗传物质数量不变

C.a过程刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同

D.经过b过程形成的是组织

【考点】细胞分化形成组织.

【专题】过程示意图;细胞的分裂和分化专题.

【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多.细胞分裂时,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中.因此,细胞分裂形成的新细胞的染色体数目和原细胞的相同.

(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织.

(3)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.

(4)图中,a过程表示细胞分裂,b过程表示细胞分化.

【解答】解:A、图中A过程中只有细胞数目的增加,细胞的形态结构没有发生变化,因此a过程表示细胞分裂;b过程中,细胞的形态、结构和功能发生了变化,因此b表示细胞分化,而不是细胞生长;

B、a过程遗传物质数量不变而不是减半,b过程遗传物质数量不变;

C、a过程刚分裂出来的细胞体积比母细胞小,而不是与母细胞相同;

D、细胞分化形成组织,因此经过b过程形成的是组织.

所以,叙述正确的是“经过b过程形成的是组织”.

故选:D.

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化以及细胞生长的概念和特点.

2.能进行光合作用,但没有真正的根也没有输导组织的植物类群是( )

A.蕨类植物 B.裸子植物 C.苔藓植物 D.被子植物

【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系.

【分析】苔藓植物一般具有茎和叶,没有根,体内没有输导组织,一般长的比较矮小.据此解答.

【解答】解:A、蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大.A错误.

B、裸子植物具有发达的根、茎、叶,裸子植物没有花、果实这两个器官,体内有发达的输导组织,.B错误;

C、苔藓植物能进行光合作用,有茎、叶的分化,但没有真正的根,也没有输导组织,一般长的比较矮小.C正确;

D、被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,体内有发达的输导组织.D错误.

故选:C.

【点评】解答此类题目的关键是熟记苔藓植物的主要特征.

3.下列关于生物的生命现象的相关叙述,哪一项是错误的?( )

A.细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位

B.生物体在生长过程中,必须从外界不断地获得物质和能量,并把体内产生的废物等排出体外

C.生物体对外界的刺激能够做出一定的反应

D.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境

【考点】生物的特征.

【分析】此题考查的知识点是生物的特征.解答时结合题意从生物的特征切入.

【解答】解:A、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成,是没有细胞结构的生物.除病毒外,生物体都是由细胞构成的,细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位.该选项的叙述是错误的.

B、新陈代谢是指生物体在生长过程中,必须从外界不断地获取物质和能量,并把体内产生的废物排出体外的过程.它是生物“维持生命活动”的基本条件;是“生物的最基本特征”.如绿色植物通过光合作用制造有机物,动物吸入氧气,呼出二氧化碳、排汗、排尿等.该选项的叙述是正确的.

C、应激性是指生物体遇到外界刺激时,能够作出规律性的反应.如向日葵的花盘朝着太阳转;草履虫避开食盐等.该选项的叙述是正确的.

D、生物能适应一定的环境,也能影响环境.该选项的叙述是正确的.

故选:A.

【点评】解此题的关键是理解生物的特征.

4.水淹后的植物却表现出缺水症状,原因是( )

A.植物蒸腾作用太强烈

B.根部缺氧,呼吸作用下降,吸水力下降

C.水太多,把部分根泡烂了,吸水力下降

D.水溶液浓度太小,影响了根对水的吸收

【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系.

【分析】此题是一道基础知识题,考查的是植物的呼吸作用与人类生产生活的关系.

【解答】解:在农业生产中,人们通过中耕松土、及时排涝等方法增加土壤中的空气含量,促进植物根的呼吸作用,来保证植物的正常生活.水淹后,土壤中缺少空气,使根无法正常呼吸而吸水力下降,植物就表现出缺失症状.所以水淹后的植物却表现出缺水症状,原因是根部缺氧,呼吸作用下降,吸水力下降.

故选B.

【点评】植物的呼吸作用与人类生产生活的关系,是个重要的考点.

5.下列特点中不属于鸟类动物具有的是( )

A.有角质的喙 B.双重呼吸 C.羽毛 D.尾内有尾椎

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点. 

【专题】结合课本知识的信息;类比推理;生命的起源和生物进化.

【分析】鸟类身体呈流线型,飞行时可减小空气阻力,体表除喙、足外,被覆羽毛,鸟类体内有发达的气囊,呼吸方式为双重呼吸.

【解答】解:鸟类有有角质的喙,A正确.

B、鸟类的体内有许多气囊,可辅助肺完成双重呼吸,B正确.

C、体表除喙、足外,被覆羽毛,体外恒定,C正确.

D、鸟类的尾内没有尾椎,D错误.

故选:D

【点评】明确鸟类的和其他单位的特征是解题的关键.

6.于节肢动物的说法正确的是( )

A.节肢动物是生物圈中种类和数量最多的一类动物

B.蜈蚣、蟋蟀、螳螂都属于节肢动物

C.大多数昆虫对人类是有害的

D.身体的外骨骼可保护内部器官,但不能防止体内水分蒸发

【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征.

【专题】结合课本知识的信息;归纳推理;生物的分类.

【分析】节肢动物的身体许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节;节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲.

【解答】解:A、节肢动物是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的一类动物,A正确;

B、蜈蚣、蟋蟀、螳螂的身体许多体节构成的,体表有外骨骼,足和触角也分节,都属于节肢动物.B正确;

C、大多数节肢动物中的昆虫对人类有益而不是有害,如蜜蜂、蜻蜓等;C错误;

D、节肢动物的体表有坚韧的外骨骼,可保护内部器官,也能防止体内水分蒸发.D错误.

故选:AB.

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征以及与人类的关系.

7.下列关于人体运动系统的叙述,正确的是( )

A.运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成

B.关节由关节头、关节腔和关节软骨组成

C.骨骼肌既可以牵拉骨,又能推开骨

D.人体的运动是在神经系统的支配下完成的

【考点】脊椎动物运动系统的组成.

【分析】脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分构成,关节是骨连结的主要形式,据此答题.

【解答】解:A、脊椎动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分构成,A错误.

B、关节是由关节面、关节腔和关节囊组成的,B错误.

C、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,C错误.

D、人的运动在神经系统的支配下,依靠运动系统来完成的,D正确.

故选:D

【点评】明确运动系统的组成是解题的关键.

8.节肢动物与环节动物的共同特征是( )

A.具有外骨骼 B.身体分节 C.具有贝壳 D.足分节

【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征;蚯蚓的特征.

【分析】节肢动物的特征:身体有许多体节构成,并且分部;体表有外骨骼,足和触角分节,如蝗虫等.

环节动物的特征:身体有许多体节构成,用刚毛辅助运动,如蚯蚓等.

故二者的共同点为:身体都是由许多体节构成的,即身体分节.

【解答】解:A、节肢动物的体外具有外骨骼,而环节动物的体外没有外骨骼,故A错误;

B、节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的,即身体都分节.故B正确;

C、节肢动物和环节动物都没有贝壳,故C错误;

D、节肢动物的足分节,环节动物的足不分节,故D错误.

故选:B.

【点评】关键点:节肢动物和环节动物的共同特征:身体都是由许多体节构成的.

9.下列叙述中,正确的是( )

A.两栖类的生殖过程不受水的限制

B.爬行类是真正的陆生动物

C.只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳

D.哺乳类仅生活在陆地上

【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征.

【分析】爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制,成为真正的陆生脊椎动物,据此解答.

【解答】解:A、脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类,其中鱼类和两栖类的生殖和幼体的发育离不开水,A错误;

B、爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制,成为真正的陆生脊椎动物,B正确;

C、爬行类、鸟类的卵都具有坚硬的卵壳,C错误;

D、哺乳类不生活在陆地上,但少数哺乳动物生活在水中,如鲸、海豚等就是水生哺乳动物D错误.

故选:B

【点评】这部分内容在考试中时常出现,值得注意.

10.下列各项中属于社会行为的是( )

A.果盘上的一群苍蝇煽动着翅膀,发出嗡嗡的声音

B.池塘中的一群青蛙在池塘中频频发出悦耳的鸣声

C.墙角下的一群鼠妇紧紧贴在一块大石头下

D.森林中的一群狒狒,身为统帅的雄佛佛走在中央,其它雄佛佛紧随其后

【考点】社会行为的特征.

【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.

【解答】解:选项森林中的一群狒狒,身为统帅的雄佛佛走在中央,其它雄佛佛紧随其后,体现了狒狒之间有明确的分工因此属于社会行为;而果盘上的一群苍蝇煽动着翅膀,发出嗡嗡的声音、池塘中的一群青蛙在池塘中频频发出悦耳的鸣声、墙角下的一群鼠妇紧紧贴在一块大石头下,没有体现生物的社会行为的特点,不属于社会行为.

故选:D.

【点评】解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点.

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