4.通过对生物体结构的了解，我们会发现生物体的结构与功能是相适应的.下列不符合这种观点的选项是(　　)

A.栅栏组织细胞排列紧密，含有的叶绿体和叶绿素多，利于进行光合作用

B.玉米的雄花花粉多而轻，雌花的柱头分叉且有黏液，利于完成传粉

C.人的心脏四腔中左心室壁最厚，利于血液输送到全身各部分

D.人体的静脉都有静脉瓣，可以防止血液倒流

【考点】叶片的基本结构及其主要功能;血管的结构、功能和保健;心脏的结构.

【分析】生物体的任何一个器官都有它特定的功能，并有与这个功能相适应的结构特点.

【解答】解：A、栅栏组织含有的叶绿体和叶绿素多，叶绿体是进行光合作用的场所，所以含有叶绿体的细胞有利于进行光合作用，A正确;

B、玉米属于风媒花，没有艳丽的花冠和芳香的花蜜，花粉多而轻;柱头有分叉或黏液有利于完成风力传粉，B正确;

C、心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室.与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚.同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚.即左心室的壁最厚，C正确;

D、四肢的大静脉的内表面具有防止血液倒流的静脉瓣，而小静脉内没有静脉瓣，D错误.

故选：D.

【点评】解答此类题目的关键是熟记生物体的结构总是与功能相适应的特点.

5.据报道，科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音.以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是(　　)

A.树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区

B.“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中筛管运送到树木各处

C.“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分

D.听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、二氧化碳和氧气

【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点;导管的位置和对水分和无机盐的运输;筛管的位置和对有机物的运输.

【分析】(1)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐.

(2)筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下;导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上.

(3)气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体(氧气、二氧化碳)交换的“窗口”.

【解答】解：A、树木“喝水”的主要部位一定是根尖的成熟区，不是伸长区，A不正确;

B、“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中导管运送到树木各处，而筛管运输有机物，B不正确;

C、无机盐溶于水中，因此“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分，C正确;

D、听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体可能是水蒸气、或二氧化碳、或氧气，不能同时有氧气和二氧化碳，D不正确.

故选：C.

【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.

6.如图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液(⑤为肠液).纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物.有关分析正确的是(　　)

　　

  　　A.④和⑤发挥作用的场所都是小肠

B.①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖

C.②与③都只含一种酶，但酶种类不同

D.X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所

【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程;消化酶.

【分析】唾液中含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉分解为麦芽糖;胃液中含有胃蛋白酶，对蛋白质有初步的消化作用;胰液和肠液中含有能够消化糖类、蛋白质和脂肪的酶;胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化;分析题干中的图示可知，①只能作用于淀粉，因此是唾液，②只能作用于蛋白质，故是胃液，③只能作用于脂肪，是胆汁，④、⑤对三大营养物质都有消化作用，因此是胰液和肠液，已知⑤是肠液，故④是胰液.a、b、c是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物，分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸.

【解答】解：A、④胰液和⑤肠液都通过导管进入十二指肠后，对三大营养物质进行消化，因此它们发挥作用的场所是小肠，故符合题意.

B、①是唾液，唾液中的唾液淀粉酶只能将淀粉分解为麦芽糖，故不符合题意.

C、②胃液中只含有胃蛋白酶，对蛋白质有初步的消化作用，③是胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化;故不符合题意.

D、X表示小肠，小肠是吸收营养物质的主要场所，故不符合题意.

故选：A

【点评】此题有一定的难度，解答时一定要读懂图示.

7.如果两只白绵羊交配后，生了一白一黑两只小绵羊.若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则所生小白绵羊的基因组成是(　　)

A.Aa或aa B.AA或Aa C.aa D.AA

【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系.

【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来.

【解答】解：若亲代性状相同，而在子代中出现了新性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代表现的性状就是显性性状.两只白色绵羊交配交配产下一只黑色的小羊，则在绵羊的黑色和白色这一对相对性状中，白色是显性性状，黑色是隐性性状.这对白色绵羊生出了一只黑色小羊，因此这对白色绵羊的基因组成不是纯合的，而是杂合的即Aa.如果用A和a表示毛色的显隐性基因，这一相对性状的图解如图所示：因此所生小白绵羊的基因型是AA或者Aa.

故选：B.　　

　　【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递.

二、探究实验题.(每空一分，共6分)

8.某生物兴趣小组在探究植物光合作用需要某种原料这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等.并设计了如下图中甲乙两组装置，请回答：

　　(1)实验前，应将甲乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是　让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉　，以免影响实验结果的科学性.

(2)本实验探究的变量是　二氧化碳　.

(3)将甲乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入　酒精　中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶色的变化.

(4)实验结果：变蓝的是　乙　装置内的叶片.实验得出的结论是　二氧化碳是光合作用必需的原料　.

(5)若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗处，如果石灰水又变浑浊，则可以证明：　植物呼吸作用产生二氧化碳　.

【考点】探究光合作用的条件、原料和产物.

【专题】光合作用和呼吸作用专题.

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用;细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用;即植物在光下吸收二氧化碳、释放氧气，而呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳.据此解答.

【解答】解：(1)实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性.

(2)乙装置中是清水，不能吸收二氧化碳，甲装置中装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与乙组形成对照实验，变量是二氧化碳.

(3)酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色.叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象;

(4)甲装置中没有二氧化碳，所以不能进行光合作用.乙装置就可以进行光合作用，制作淀粉，各取一片叶，经处理后滴碘液，甲装置中的叶片不变蓝，乙装置中的叶片变蓝.该实验得出的结论是二氧化碳是光合作用必须的原料.

(5)二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性，若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗处，如果石灰水又变浑浊，则可以证明：植物呼吸作用产生二氧化碳.

故答案为(1)消耗掉叶片内原有的有机物

(2)二氧化碳

(3)酒精

(4)乙、二氧化碳是光合作用必需的原料

(5)植物呼吸作用产生二氧化碳

【点评】关键是熟记掌握探究光合作用的条件、原料和产物的实验.