16.《参考消息》5月5日报道，科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音.以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是(　　)

A.树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区

B.“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处

C.“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分

D.听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、CO2和O2

【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点;导管的位置和对水分和无机盐的运输;蒸腾作用的意义.

【分析】本题考查的是根尖结构，导管、筛管的位置及功能，气孔的作用.分析解答.

【解答】解：A、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方.故树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区的说法错误，不符合题意.

B、筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道.由许多管状活细胞上下连接而成.相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”.两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通.筛管没有细胞核，但筛管是活细胞.叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根.故树木“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处的说法错误，不符合题意.

C、植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸水和无机盐的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，增加了根的吸收面积.导管是由一种死亡了的、只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上.故树木“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分的说法正确，符合题意.

D、植物的叶片通过气孔散失到大气中的气体有二氧化碳、水蒸气、氧气，但二氧化碳是呼吸作用产生的，水蒸气是蒸腾作用产生的，氧气是植物通过光合作用产生的，听到树木“喝水”声时，植物不一定在进行光合作用(如晚上)，又因为呼吸作用一直是存在的，所以排出气孔的一定有二氧化碳和水蒸气，不一定有氧气.

故选：C.

【点评】认识根中与吸收水分和无机盐相适应的特点是解答此题的关键.

17.“四处野鸭和菱藕，秋收满畈稻谷香…”.一曲优美的《洪湖水浪打浪》描绘了鱼米之乡的富庶.下列相关判断中不正确的是(　　)

A.野鸭的形态结构适于游泳也适于飞行

B.野鸭一年一度的迁徙越冬行为属于节律行为

C.藕是莲的根，稻谷跟玉米一样都属于种子

D.莲和水稻不分昼夜都进行呼吸作用

【考点】绿色开花植物由六大器官组成;呼吸作用的概念;动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑;动物行为的类型和特点.

【分析】此题考查绿色植物的六大器官、呼吸作用、动物的运动方式、动物的行为特点，结合题意答题.

【解答】解：A、野鸭脚趾间有蹼，善于在水中游泳和戏水，它的翅膀强健，飞翔能力强，不符合题意.

B、节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，野鸭一年一度的迁徙越冬行为属于节律行为，不符合题意.

C、藕是莲的茎，不属于种子，玉米既属于果实也属于种子，符合题意.

D、细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，莲和水稻不分昼夜都进行呼吸作用，不符合题意.

故选：C

【点评】此题虽然难度不大，但涉及的知识点多，学生需对相关知识认真梳理后再答题.

18.上个世纪，科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计类似下图实验.把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，采用某种方法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份.把其中两份直接放入A、B培养皿，第三份除去叶绿体后放入C培养皿.将三个培养皿置于同一地点，A、C培养皿接受光照，B培养皿遮光处理.一段时间后，观察到A培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火星的木条复燃;B、C培养皿中未产生气泡.结合所学知识，分析判断下列叙述，其中不正确的是(　　)

A.培养皿A中气泡内的气体是氧气

B.培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳

C.通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体

D.通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件

【考点】探究光合作用的条件、原料和产物.

【分析】绿色植物的光合作用是，绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程.光合作用的条件是光，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物主要是淀粉，科学探究要设置对照实验，据此解答.

【解答】解：A.绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程，叫光合作用.故培养皿A中气泡内的气体是氧气;正确.

B.培养皿B中无气泡产生是因为缺乏光而不是缺乏二氧化碳.故该选项错误.

C.A处理有叶绿体产生了淀粉，C处理没有叶绿体没有产生淀粉.通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体，故该选项叙述正确.

D.A处理有光，B处理没有光，两者形成一组对照实验，进行A、B两种处理的目的是设置对照实验.光照处理的变蓝，说明有淀粉，实验结果说明光合作用需要光.光是光合作用的条件.通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件.故该选项说法正确.

故选：B

【点评】本题考查学生对探究绿叶在光下制造淀粉的实验的掌握情况.考查学生的实验操作能力.

19.图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片.下列判断正确的是(　　)

A.在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输

B.在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳

C.在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水

D.在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物

【考点】光合作用的概念;导管的位置和对水分和无机盐的运输;筛管的位置和对有机物的运输.

【分析】本题考查的知识点是光合作用的概念、导管的位置和对水分和无机盐的运输、筛管的位置和对有机物的运输，据此解答.

【解答】解：A.绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫做绿色植物的光合作用，在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳由气孔进入，b表示氧气，由气孔释放出来，c通过导管运输，d通过筛管运输.正确.