一、选择题：(每题一分，答案必须填入后面的答题栏中)

1.在一条食物链中，如果第一营养级和第三营养级数量差不多，第二营养级数量最多，那么下列食物链最符合这一条件的是(　　)

A.草→食植性昆虫→食虫鸟

B.草→兔→狼

C.树→食植性昆虫→食虫鸟

D.草→食植性昆虫→狼

【考点】生态系统中的食物链和食物网.

【专题】演绎推理;生态系统专题.

【分析】(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.生产者植物是第一个营养级，直接吃生产者的初级消费者动物是第二个营养级，吃初级消费者的动物是第三个营养级，….

(2)能量流动伴随着物质循环而进行，沿着食物链和食物网逐级流动的.能量流动的特点是单向的，逐级递减的，并且是不循环的.能量传到下一个营养级的效率大约是10～20%.

【解答】解：食物链中的每一个环节都是一个营养级.在“草→兔→狼”和“树(草)→食植性昆虫→食虫鸟”和“草→食植性昆虫→狼”这三条食物链中，处于第一营养级的生物是草、树，处于第二营养级的是兔、食植性昆虫，第三营养级的生物是食虫鸟和狼.如果第一营养级和第三营养级数量差不多，第二营养级数量最多，那么下列食物链最符合这一条件的只有选项C“树→食植性昆虫→食虫鸟”.

故选：C

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和组成.

2.2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目，“低碳生活”将成为人类共同的选择.根据如图所示碳循环的部分过程，有关分析不正确的是(　　)

A.参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者

B.②过程增强后①过程随之增强，故不能通过②减少大气中的CO2

C.碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环

D.人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施

【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡;温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治;呼吸作用的概念.

【分析】气候变化问题进一步成为人类关注的热点，可以根据“低碳生活”“节能减排”的含义方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论.

【解答】解：A、呼吸是生物的共同特征，呼吸作用能产生二氧化碳，因此①过程是产生二氧化碳的过程，生产者植物的呼吸作用、消费者动物的呼吸作用、分解者的分解作用(呼吸作用)都能产生二氧化碳.故不符合题意;

B、绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡.故符合题意;

C、植物和动物的呼吸作用、微生物的分解作用产生的二氧化碳进行碳循环;但在生物群落间是通过生产者固定太阳能，合成有机物(Cn(H2O)n碳水化合物)，再被下一营养级捕食等传递物质能量的，因此碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环.故不符合题意;

D、温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的;因此人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施.故不符合题意.

故选：B.

【点评】解答此类题目的关键是理解二氧化碳的来源、循环与消耗.

3.小清同学在滴加生理盐水观察口腔上皮细胞后，特意滴加清水做了一个看细胞膨胀破裂的对照实验，该实验中的变量是(　　)

A.玻片

B.显微镜放大倍数

C.滴加的液体

D.是否染色

【考点】科学探究的基本环节.

【分析】此题是一道探究实验题，本探究实验所要探究的是滴加生理盐水和清水对口腔上皮细胞的影响，所以就要设置以滴加的液体为唯一变量的对照组.

【解答】解：通过学习知道，在制作口腔上皮细胞临时装片时，用生理盐水(一般是浓度为0.9%)，是因为生理盐水的浓度与口腔上皮细胞细胞液的浓度相同或非常接近，所以这时口腔上皮细胞既不失水也不吸水，就能保持细胞的正常形态，才不会影响观察效果.滴加清水，细胞液浓度小于周围溶液的浓度，细胞吸水，人与动物细胞会吸水，细胞就会因吸水胀裂.

该实验中的变量是滴加的液体.

故选：C.

【点评】对照实验组的变量与探究的条件有关.

4.下列有关果实和种子的叙述中，正确的是(　　)

A.苹果食用的部分由胚珠发育而成

B.花生的外壳由珠被发育而成

C.大豆的子叶由受精卵发育而成

D.西瓜籽的外壳由子房壁发育而成

【考点】果实和种子的形成;开花和结果的过程.

【分析】回答此题的关键是要明确果实与种子的形成.

【解答】解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：

由图可知，A、苹果的可食用部分，即果皮，是由子房壁发育成的，不符合题意.

B、花生的外壳，也是果皮，是由子房壁发育成的，不符合题意.

C、大豆的子叶是胚的一部分，胚是由受精卵发育成的，符合题意.

D、西瓜子的外壳，是种皮，由珠被发育而来，不符合题意.

故选：C

【点评】这部分内容时考试的重点，要注意理解和掌握，不能死记硬背.最好结合上面的子房发育图来记忆.