27.材料一中“蒸汽机引起的欧洲生产的革命”对世界东西方关系产生了什么重要的影响?英国能引领这一历史发展潮流的政治保障是什么?

材料二：在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展﹣﹣电、汽车和飞机﹣﹣改变了世界。﹣﹣沃尔特拉斐伯《美国世纪》

(2)依据材料二并结合所学知识，指出美国“革命性进展”得益于哪一次科技革命?这次科技革命把美国带入了什么时代?

材料三：(一战前)所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策。实际上，那些正在崛起的国家想要打破这种秩序，因为它们试图取代以前的大国。

(3)试着回答材料二所述历史事件和材料三所述局面有什么内在联系?

材料四：美国、西欧、日本在不同时期世界工业生产中比重的变化图

(4)材料四图示反映出西欧、日本二战后工业生产在世界上所占的比重，呈现怎样的变化趋势?这种变化对世界格局产生什么影响?

【分析】(1)本题考查了英国工业革命的影响及其政治保障. (2)本题考查了第二次工业革命的相关知识. (3)本题考查了第二次工业革命和后起国家要求变革世界秩序的关系. (4)本题考查了二战后西欧、日本工业生产所占比重的变化趋势及其对世界格局的影响.

【解答】(1)据所学知，材料一中“蒸汽机引起的欧洲生产的革命”指的是英国工业革命，工业革命极大地促进了西方生产力的发展，形成了西方先进、东方落后的局面.而英国只所以能率先进行工业革命，其政治保障是，英国早在1640年就爆发了资产阶级革命，建立了君主立宪制度.

(2)由材料二“在十九世纪后期…并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展﹣﹣电、汽车和飞机﹣﹣改变了世界”可知，美国“革命性进展”得益于第二次工业革命.第二次工业革命把美国带入了“电气时代”.

(3)由材料三“那些正在崛起的国家想要打破这种秩序，因为它们试图取代以前的大国”可知，这反映了后起的帝国主义国家要求重新分割世界.正是由于材料二中所反映的第二次工业革命的进行，使得帝国主义国家之间发展不平衡，才出现了材料三中后起的帝国主义国家要求重新分割世界这种状况.

(4)观察材料四“美国、西欧、日本在不同时期世界工业生产中比重的变化图”可以看出，西欧、日本二战后工业生产在世界上所占的比重不断提高，而美国所占的比重下降了.西欧和日本实力的提升，冲击了美国的霸权地位，推动了多极化趋势的发展.

故答案为：(1)影响：形成西方先进、东方落后的局面;率先完成资产阶级革命，建立君主立宪制度. (2)第二次工业革命;电气时代. (3)第二次工业革命使得帝国主义国家之间发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新分割世界. (4)西欧、日本所占比重不断提升;冲击了美国的霸权地位，推动了多极化趋势的发展.

【点评】识记两次工业革命的相关史实及其影响，了解当今世界格局的多极化趋势.

28.有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君(鞅)佐之，内立法度，务耕织，修守战之备;外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。﹣﹣贾谊《过秦论》

(1)根据材料一，指出商鞅变法中推动农业生产发展的措施。结合所学知识，分析这场变法对秦国产生的影响。

材料二：在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本﹣﹣西方影响和日本传统的混合物……很快将成为西方一个可怕的竞争对手。﹣﹣《全球视野下的西方文明史》

(2)根据材料二，分析19世纪末期，新日本具有怎样的特点?日本通过哪一改革成为了“西方一个可怕的竞争对手”?这场改革在社会生活方面有哪些措施体现西方影响?

材料三：在俄罗斯首都莫斯科红场边有一座塑像，纪念的是曾经解放了千百万农奴、并最终引领俄国抛弃了落后社会制度的改革者。

(3)判断材料中的改革者是谁?他引领俄国抛弃了何种落后的社会制度?这场改革是什么性质的改革?

【分析】(1)本题考查了商鞅变法在农业方面的措施及其影响. (2)本题考查了日本明治维新及其内容. (3)本题考查了俄国1861年改革的相关知识.

【解答】(1)由材料一“当是时，商君(鞅)佐之，内立法度，务耕织，修守战之备”并结合所学知，商鞅变法中推动农业生产发展的措施是“务耕织”即奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役.这场变法使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础.

(2)由材料二“以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本﹣﹣西方影响和日本传统的混合物…”可知，19世纪末期新日本具有的特点是，西方影响和日本传统的混合物.最终日本通过明治维新成为了“西方一个可怕的竞争对手”，因为日本通过明治维新走上了资本主义发展的道路.明治维新时期，在社会生活上，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育.

(3)通过材料中的关键词：“解放了千百万农奴”，我们可以判断出这次改革的改革指是的俄国1861年改革，改革者是亚历山大二世.这次改革，使得俄国从封建国家走上了资本主义发展的道路，所以他引领俄国抛弃了封建农奴制.俄国1861年改革是一场资产阶级性质的改革.

故答案为：(1)奖励耕织，生产粮食布帛的人可免除徭役;使秦国成为战国后期最富强的封建国家. (2)西方影响和日本传统的混合物;明治维新;提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育. (3)亚历山大二世;封建农奴制;资产阶级性质的改革.

【点评】识记商鞅变法、明治维新、俄国1861年改革的相关知识.

29.余秋雨说过汉字是中华文明长寿的秘密，是活着的图腾、永恒的星辰。汉字与书法是我国传统文化的重要组成部分，看下面三幅图，回答问题：

(1)如图反映出先秦时期“马”字的演变过程，根据所学知识分析，上述字体的书写(刻)材料经历了怎样的变化?

(2)如图反映了哪一重要措施?这一项措施产生了怎样的影响?

(3)根据所学知识判断，上图四个“马”字分别是用何种书体书写?东晋时期有一位擅长书写这几种字体的“书圣”，请问他是?列举他的一副代表作品?

(4)结合余秋雨的话，针对传承汉字文化和书法艺术，作为中学生应该怎么做?

【分析】(1)本题考查了先秦时期文字书写(刻)材料的变化. (2)本题考查了秦始皇统一文字的相关知识及影响. (3)本题考查了汉字的四种主要书体及王羲之的相关知识. (4)本题是开放性题目，言之有理即可.

【解答】(1)由图一和所学知，商朝的甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的，而商周时期的金文则是铸刻在青铜器上的，到了战国时期，人们开始在竹简或丝帛上书写文字.

(2)据图二知，这反映的是秦始皇统一文字，秦朝把小篆作为全国规范文字，废除了原来六国的文字，这有利于我国文化的发展，有利于维护国家的统一.

(3)观察图三可知，上图四个“马”字，从左到右分别是隶书、草书、行书和楷书.东晋时期的王羲之，集书法之大成，他的代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉，王羲之被后人称为“书圣”.

(4)本题是开放性题目，言之有理即可.如认真学习汉字和书法，做汉字文化和书法艺术的合格传承人.

故答案为：(1)由龟甲和兽骨到青铜器再到竹简或丝帛. (2)统一文字;有利于我国文化的发展，有利于维护国家的统一. (3)隶书、草书、行书和楷书;王羲之;《兰亭序》. (4)认真学习汉字和书法，做汉字文化和书法艺术的合格传承人.(言之有理即可)

【点评】识记中国古代汉字的发展和演变，了解秦朝统一文字的相关史实及其作用.