【解答】①造纸术是西汉出现的，东汉蔡伦改进了造纸术，这是中国古代四大发明之一.

②祖冲之，在世界数学史上第一次将圆周率(π)值计算到小数点后七位，这项成果领先世界近一千年.

③隋朝杰出工匠李春设计和建造的赵州桥是现存世界上最古老的一座石拱桥.

④印刷术包括雕版印刷术和活字印刷术，雕版印刷术是唐朝发明的，活字印刷术是宋朝毕昇发明的，比欧洲早约四百年.

⑤李白，字太白，盛唐最杰出的诗人，也是中国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称.

⑥苏轼的代表作《念奴娇•赤壁怀古》，被誉为“千古绝唱”的名作，是宋词中流传最广、影响最大的作品，也是豪放词最杰出的代表.

⑦清代作家曹雪芹，创作的《红楼梦》规模宏大、结构严谨、情节复杂、描写生动，塑造了众多具有典型性格的艺术形象，堪称中国古代长篇小说的高峰，在世界文学史上占有重要地位.

⑧王羲之，字逸少，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称.王羲之代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”.

⑨隋唐时期的敦煌莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一.它坐落的在甘肃敦煌的鸣沙山崖壁上，有一千多个洞窟，里面塑造了神态各异的佛像，绘制着金碧辉煌的壁画.

⑩依据所学知识可知，北宋画家张择端的《清明上河图》，描绘了北宋东京汴河延安的风光和繁华景象，是我国美术史上的不朽作品.

故答案为：①蔡伦. ②圆周率. ③隋朝. ④活字印刷术. ⑤李白. ⑥《念奴娇•赤壁怀古》. ⑦清代. ⑧《兰亭序》. ⑨敦煌莫高窟. ⑩张择端.

【点评】本题以图表方式为基础考查古代科技文化，考核学生对历史问题的知记能力，解题关键是熟练掌握课本知识，解题时应注意准确掌握相关的古代科技文化知识.

27.(13分)我国历史悠久，自古以来就是一个统一的多民族国家。国家统一和民族团结是全国各族人民的共同愿望。请阅读下列地图，结合所学知识，回答问题。

(1)图一中为了巩固统治，西周实行了什么制度?

(2)图二中秦朝为了防御北方哪个少数民族的进扰修筑了“万里长城”?其起止点分别在哪里?汉朝与该少数民族有战有和，请分别写出一例史实。

(3)图三中“吐蕃”是今天哪个少数民族的祖先?“吐蕃”与唐朝的关系怎样?请写出为密切唐朝与吐蕃关系作出重大贡献的二位历史人物。

(4)图四中清朝为了巩固统一的多民族国家，在今天的新疆和西藏地区分别设立了什么机构管理当地事务?

新疆：西藏：

(5)综合上述问题和所学知识，谈谈民族团结和国家统一的关系。

【考点】唐朝的民族关系和民族政策;西周的分封制;秦朝巩固统一的措施;平定大小和卓叛乱和设置伊犁将军;册封达赖、班禅与设置驻藏大臣.

【分析】(1)本题主要考查分封制. (2)本题主要考查秦朝和汉朝与匈奴的关系. (3)本题主要考查唐朝时期与藏族的关系. (4)本题主要考查清朝对新疆和西藏地区的管辖. (5)本题主要考查民族团结和国家统一的关系.

【解答】(1)图一中为了巩固统治，西周实行了分封制.为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯.诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战.西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家.

(2)图二中秦朝为了防御匈奴的进扰修筑了“万里长城”.秦朝为抵御匈奴的进攻，修筑了西起临洮，东到辽东的城防，蜿蜒万余里，这就是闻名中外的“万里长城”.秦汉时期，我国北方兴起了一个强大的少数民族匈奴族，匈奴杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原.匈奴族的骑兵不断南下，对我国北方造成了严重威胁，西汉初期，限于国力，不得不对匈奴实行“和亲”政策.汉武帝时，国力强盛，组织了强大的骑兵，开始对匈奴实行大规模的反击，夺取了河套和河西走廊地区.为了解除匈奴对西汉的威胁，公元前119年，汉武帝派大将卫青和霍去病出击匈奴，获得大胜，经过漠北战役的打击，匈奴再也无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁.

(3)图三中“吐蕃”是今天藏族的祖先;“吐蕃”与唐朝的关系友好;7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些.松赞干布几次向唐求婚，后唐太宗将文成公主嫁给他.8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃，尺带珠丹上书唐中宗说，吐蕃与唐朝已经“和同为一家”了，密切唐朝与吐蕃的关系.

(4)清朝乾隆时期，设置了伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区.巩固了我国的西北边疆，维护了国家的统一.1727年，清朝开始设置驻藏大臣，明确规定驻藏大臣代表中央政府与达赖，班禅共同管理西藏事务.

(5)本题为开放性试题，言之有理即可.如：正确处理民族关系、加强民族团结可以增强民族凝聚力和国家向心力，有利于国家统一和社会发展;国家的安定统一也会进一步促进民族交往、民族团结与社会和谐.

故答案为：(1)分封制. (2)匈奴.西起临洮，东到辽东.西汉初期，限于国力，不得不对匈奴实行“和亲”政策;汉武帝时，国力强盛，组织了强大的骑兵，开始对匈奴实行大规模的反击. (3)藏族;友好;文成公主和金城公主. (4)伊犁将军和驻藏大臣. (5)认识：正确处理民族关系、加强民族团结可以增强民族凝聚力和国家向心力，有利于国家统一和社会发展;国家的安定统一也会进一步促进民族交往、民族团结与社会和谐.(符合题意，言之成理即可)

【点评】本题主要考查国家统一和民族团结，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力.

28.古今中外的历史事实证明：一个开放的、包容的国家或民族会永远立于不败的民族之林;一个闭关的、保守的国家或民族始终是落伍的，甚至处于被动挨打的境地。请阅读下列四幅图片，结合所学知识回答问题。

(1)图一、图二和图三中三位历史人物是我国古代对外交往的使者，请分别写出与他们相关的重大历史事件，并谈谈这三件事在作用方面的相同之处。

(2)图四反映清朝实行什么对外政策?该政策产生了怎样的消极影响?

(3)联系实际，谈谈上述两种不同对外政策的结果给你的启示。

【考点】唐朝中外文化交流的发展;郑和下西洋;闭关锁国政策;历史开放性问题.

【分析】(1)本题主要考查玄奘西游天竺、鉴真东渡日本、郑和下西洋及这三件事在作用方面的相同之处. (2)本题主要考查图四反映清朝实行的闭关锁国政策及该政策产生的消极影响. (3)本题主要考查两种不同对外政策的结果的启示.

【解答】(1)图一人物是玄奘，唐太宗时期，玄奘西游天竺求取佛经;图二人物是鉴真，唐玄宗时期，鉴真东渡日本，辛勤不懈的传播唐文化;图三人物是郑和，明成祖时期郑和先后七下西洋.玄奘西游天竺、鉴真东渡日本和郑和下西洋都都加强了中国与外国的联系，促进了中外经济文化交流.

(2)图四反映的是清朝实行的闭关锁国政策;清政府的闭关锁国政策实行了近二百年，使清朝与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了.

(3)本题为开放性试题，言之有理即可.如：开放则兴，闭关则亡.我们要加强对外联系，使国家富强.

故答案为：(1)图一：玄奘西游天竺;图二：鉴真东渡日本;图三：郑和下西洋.相同之处：都加强了中国与外国的联系，促进了中外经济文化交流. (2)闭关锁国政策;使中国在世界上逐渐落伍了. (3)开放则兴，闭关则亡.我们要加强对外联系，使国家富强.

【点评】本题主要考查唐朝和明朝的开放及清朝的闭关锁国，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力.