9.我国当代著名学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在南京古城墙的废墟上，我们可以“读到”的历史不包括(　　)

A.中华民国成立 B.中共“一大”召开

C.中国第一个不平等条约的签订 D.蒋家王朝的灭亡

【考点】中共一大;鸦片战争和《南京条约》;武昌起义和中华民国的成立;渡江战役与解放南京.

【分析】本题主要考查在南京发生的事件.旨在考查学生的分析归纳能力.题干的关键词是“南京”.

【解答】A.1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国正式成立; B.1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开; C.1842年8月，中国第一个不平等条约中英《南京条约》在南京签订; D.1949年4月23日，南京解放，被国民党统治22年之久的国民党政权垮台，蒋家王朝灭亡.

故选B.

【点评】分析归纳历史事件是我们学习历史最常用的方法之一，便于我们更好地理解记忆历史.

10.中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元.对这句话理解正确的是：新中国的成立(　　)

A.壮大了世界和平、民主和社会主义的力量

B.鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争

C.开创了社会主义现代化建设的新局面

D.结束了被侵略被奴役的历史，中国真正成为独立自主的国家

【考点】新中国成立.

【分析】本题考查的是新中国成立的知识点，应把握新中国成立的历史意义.

【解答】依据题干信息“中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元”，结合所学知识：新中国的成立，标志着中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人们从此站起来了，成为国家的主人.

故选D.

【点评】本题考查的是学生对于新中国成立历史意义的理解.

11.不同时代的宣传画体现了不同的时代风貌.如图这幅夸张的宣传画出现的时代背景是(　　)

A.社会主义市场经济的建立 B.“三大改造”高速进行

C.“大跃进运动”的开展 D.“文化大革命”的发动

【考点】大跃进和人民公社化运动.

【分析】本题考查“大跃进”和人民公社化运动.

【解答】题干图中火车拉的大麦穗和大玉米是不切实际、浮夸风的体现，结合所学知识，1958年，我国开展“大跃进”运动，急于求成，忽视了客观的经济规律，是党在探索建设社会化主义道路中的一次严重失误，主要标志是瞎指挥、高指标、浮夸风和“共产风”.

故选C.

【点评】本题主要掌握社会主义道路探索的相关知识以及“大跃进”和人民公社化运动的教训.

12.对联是中华民族悠久历史文化中的瑰宝，在几千年的传承中，它常盛常新.以下对联反映的史实，发生在改革开放时期的是(　　)

A.捐弃前嫌共对敌，陪都谈判展大义

B.万里河山归人民，五亿群众庆新生

C.食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心

D.自主权打通富裕路，责任制架起幸福桥

【考点】农村改革和家庭联产承包责任制.

【分析】本题考查学生对不同历史时期口号标语的认识与理解.

【解答】结合所学以及材料中D项“自主权打通富裕路责任制架起幸福桥”中的“自主权”指的是改革开放后我国对国有企业实行政企分开扩大企业的自主权，“责任制”则指的是改革开放后我国对农村实行的家庭联产承包责任制.A“弃前嫌共对敌”指的是国共合作共同抗日;B“归人民”，“庆新生”指的是新中国的成立;C“食堂”“公社”指的是人民公社化运动，都不合题意.

故选D.

【点评】1978年召开的中共十一届三中全会作出了把党和政府的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策.十一届三中全会后邓小平领导中国人民实行改革开放，使中国人民走上了富裕的道路.

13.香港媒体评价说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造.”“天才创造”是指(　　)

A.实行包产到户 B.建立经济特区 C.和平统一方针 D.“一国两制”构想

【考点】“一国两制”的构想及影响.

【分析】本题考查学生对一国两制构想的认识和理解.

【解答】根据所学可知，进入改革开放新时期，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，创造性地提出了“一国两制”的伟大构想.即在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度，这充分考虑到台湾、香港和澳门三地的历史与现实及其与大陆的差异，即三地原来就实行资本主义制度，现在继续实行资本主义制度，同大陆实行的社会主义制度存在着差异.故称其为“天才创造”.

故选D.

【点评】本题考查的是一国两制，题目中的香港是关键词语，属于基础知识的考查.

14.某人评价1955年的亚非会议：“周恩来利用他个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪.”周恩来的“魅力和机敏”表现为他提出了(　　)

A.和平共处原则 B.民主和解方针 C.独立自主原则 D.求同存异方针

【考点】亚非万隆会议.

【分析】本题考查了周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针.

【解答】根据题干材料中“时间：1955年、人物：周恩来”可判断他利用自己个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪的会议是万隆会议.1955年在印度尼西亚万隆召开的亚非会议上，针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，中国代表团团长周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功.

故选D.

【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，这段评价较难理解，解答本题需要注意根据题干材料中的时间和人物大胆联想.