启达教育网权威发布福建省三明市宁化县城东中学2015-2016学年九年级下学期历史第一次月考试题(含解析),精选习题,请随时关注启达教育网!
(2)图一所示王朝并没有“传之万世”,仅仅十几年就被图二中的新王朝取代,新王朝为加强中央对地方的控制采取了哪些措施?
(3)图三反映的是哪一种行政制度?该制度是哪位皇帝在位时创立的?
(4)依据图四提供的信息,指出该王朝为加强对西北、西南边疆的控制所设置的机构(官职).
(5)由对上述问题的回答,你能得出什么认识?
【考点】材料解析题;秦朝巩固统一的措施;汉武帝推进大一统的措施;元巩固统一的措施;平定大小和卓叛乱和设置伊犁将军;册封达赖、班禅与设置驻藏大臣;历史开放性问题.
【分析】(1)考查的是秦朝的相关知识. (2)考查的是西汉的相关知识. (3)考查的是元朝的相关知识. (4)考查的是清朝的相关知识. (5)考查的是学生对历史问题的归纳和分析能力.
【解答】(1)从图一都城咸阳和题干“我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家”我们可以判断是这个王朝是秦朝.秦朝建立后,建立了中央集权制度,在地方上推行郡县制,把全国分为三十六郡,郡下设县.
(2)图二中的新王朝,指的是秦朝灭亡之后,取而代之建立的西汉王朝,汉朝时期,汉武帝为了削弱诸侯王势力,加强中央对地方的控制,颁布施行“推恩令”,规定诸侯王死后,嫡长子继承王位,其他子弟分割王国部分土地为列侯,列侯归郡统辖;同时将全国划分为13个监察区(十三州部),各派刺史一人.
(3)通过图三中“岭北行省”、“察合台行省”等关键词,我们可判断出该王朝实行的是行省制度,而实行行省制度的朝代是元朝;元世祖忽必烈为了加强对元朝疆域的控制,在全国实行行省制度,而元朝能够对空前广袤的疆域统治近及百年,行省制度在其中所起作用是不容低估的,所以本题的答案是:行省制度;元世祖忽必烈.
(4)通过观察地图,我们可看出这是我国清朝时期的疆域,清朝时我国疆域辽阔是亚洲最大的国家,而为了加强对边疆地区的控制,我国在边疆地区设置了很多官职,为了加强对西北地区的管辖,设置了伊犁将军;为了加强对西藏的管辖,设置了驻藏大臣,与达赖、班禅共同管理西藏事务.
(5)通过秦朝为加强对地方的管辖实行郡县制;汉朝实行推恩令;元朝设立行省制度;清朝设立驻藏大臣、伊犁将军,我们可看出在古代中央政府对地方的管理与控制不断加强,中国统一的多民族国家得到不断巩固和发展,中央政府的权利明显增强等.
故答案为:(1)秦朝;郡县. (2)汉武帝颁布“推恩令”;将全国划分为13个监察区(十三州部),各派刺史一人. (3)行省制度;元世祖忽必烈. (4)西北设伊犁将军;西南(拉萨)设驻藏大臣. (5)统一多民族国家不断巩固和发展;中央对地方的控制不断加强.
【点评】本题难度适中,以疆域变化为线索,考查了秦、西汉、元、清对地方的管理措施,要注意区别和掌握.
29.(10分)(2016春•宁化县校级月考)实现近代化是近代以来世界各国发展的必由之路,在向近代化迈进的过程中,中国和英国走的是不同的道路。
(1)下列图文反映了英国的近代化历程,请结合所学知识,完成填空。

图一人物是文艺复兴时期英国最著名的文学家,他的作品宣扬的核心思想是 人文主义 。
图二中的法律条文出自《 权利法案 》,它的颁布使英国确立了君主立宪制的政治体制。
图三是英国工业革命过程中瓦特改进的机器,它的发明和普遍应用开创了一个崭新的时代﹣﹣“ 蒸汽时代 ”。
(2)如图四是中国近代化探索历程示意图。请依据所学知识填出图中空白处内容。
(3)依据对上述问题的回答指出英、中两国近代化的历程有何不同之处?由此你能得到什么启示?
【考点】洋务运动;戊戌变法;辛亥革命;新文化运动;文艺复兴运动;《权利法案》;第一次工业革命;历史开放性问题.
【分析】(1)本题考查的是英国近代化历程的相关知识点. (2)本题考查的是中国近代化的历程. (3)本题考查了中英两国近代化的不同之处及启示.
【解答】(1)图一的人物就是英国文艺复兴时期的一位文学巨匠﹣﹣莎士比亚,文艺复兴运动的核心是人文主义,尊重人,肯定人性,以人为中心.人文主义在文艺复兴时代冲破了封建教会的束缚,并在这种思想影响下产生了许多灿烂的文化艺术杰作.由图二中的内容“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权利”,可以看出,主要限制了国王的权利保证了议会的权利,这是《权利法案》的内容,英国的君主立宪制由此确立起来.图三中的图片,我们可以知道这是蒸汽机,而蒸汽机是在第一次工业革命时期瓦特改良的,它把人类带入了“蒸汽时代”.
(2)中国近代史是一部屈辱史,也是一部探索史探索的过程是三个层次:一是学习西方的技术即器物阶段,由地主阶级洋务派掀起了师夷长技的自救运动,以自强求富为口号,开启了中国近代化的开端;第二是学习西方的政治制度即政治民主化,新兴的民族资产阶级登上政治舞台后,以康梁为首的维新派掀起了戊戌变法运动,建立君主立宪政体,以期变法实现国家富强;以孙中山为首的革命派则主张以暴力推翻腐败的清政府,辛亥革命,建立资产阶级共和国,实现民主共和,其革命的指导思想是三民主义即民族、民权、民生三大主义;第三是学习西方的思想文化:资产阶级激进派以民主科学为武器,发动了新文化运动,彻底否定了传统文化,肯定了西方文化.在尝试努力之后,转为学习马克思主义,终于找到了救治中国的救命良方,实现了国家民族的新生.
(3)从中国近代化的探索过程中可知,在向西方学习过程是那么的艰难,经历了由器物到政治制度再到思想文化的层面,这是一个由表及里、由浅入深、层层递进、不断升华的过程,也是在被压迫被奴役的主动求变,才最终没有亡国.而这样的过程与英国是不一样的.英国的近代化的历程是相反的.它先是进行了思想层面的解放,为制度变革制造了强大的舆论准备,然后制度的变革又为器物的革命准备了政治前提条件,可以说是比较顺利的,也成就了英国几百年的霸业;任何国家的都要立足本国国情,选择符合本国国情的道路或方式.
故答案为:(1)图一:人文主义; 图二:权利法案; 图三:蒸汽时代. (2)①自强求富;②戊戌变法;③辛亥革命;④民主科学. (3)不同:英国近代化的历程首先是思想层面的变革,然后是制度方面的变革,最后才是器物方面的变革,而中国近代的历程却是正好相反的,由学习器物到学习制度,最后到学习思想.(正确答出一国历程,另一国相反也可得满分;仅答出相反或者其中一国的历程不得分)启示:历史的发展是艰难曲折的,不是一蹴而就的;任何国家的发展都要立足本国国情,选择符合本国国情的道路或方式.(言之有理即可)
【点评】重点识记中英两国近代社会所发生的相关知识点.
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