一、(23分)阅读下面一段文字，完成1~4题。(15分)

对于未知的风景，我们总抱着chōng jǐng( )和好奇。那么，去旅行吧!旅行可以让你短暂地抛掉世俗的一切，追求自己想要的自由;旅行会让人qiān bēi( )，你会见到这个奇妙的世界中你所知以外的许多 A (不可理喻/不可思议);旅行是给平淡无奇的生活打开一道缝隙，这缝隙里弥漫着青草摇曳的身姿和花朵芬芳的气息;旅行是抓住生活的每一朵浪花，然后串成最美的回忆来zhào yào( )日后荒芜的岁月。

1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)

2.从括号内选择恰当的词语填入在A处横线上。(1分)

3.划线句有语病，请写出修改意见。(2分)

4.滨江中学将举行“读万卷书，行万里路”系列活动，请你参加。(9分)

(1)写一则标语。请你为这次活动拟写一则宣传标语(不可与活动主题相同)。(2分)

(2)做一个调查。为了解同学们对“读万卷书，行万里路”的看法，学生会准备进行问卷调查。请你仿照示例设计两道问题。(4分)

示例：你平时经常读书吗?(A.经常读 B.偶尔会读 C.基本不读)

(3)推一部名著。作为候选作品，你认为《格列佛游记》一书通过格列佛“行万里路”的奇遇，反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，最适合在这次活动中推荐。请简述作品中一个情节对此加以佐证。(3分)

5.用课文原句填空。(8分)

(1) ________，长夜沾湿何由彻?，________。(《茅屋为秋风所破歌》)

(2) ________，志在千里。(曹操《龟虽寿》)

(3)________ ，出则无敌国外患者，国恒亡。________。(孟子《生于忧患,死于安》)

(4)________ ，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)

(5)《饮酒》中形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句：“ ________，________ ”。

(6)《行路难》中用历史典故表现诗人心存被启用的希望(表现人生遭遇变幻莫测的句子)：“________ ，________ ”。

二、(62分)阅读下面这首词，完成6~7题。(6分)

小重山①

岳飞

昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名。旧山③松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听?

【注】①这首词作于宋朝南渡之后的绍兴八年(1138)，宋金“议和”而不准动兵的历史时期。此时词人仍在抗金前线，但宋高宗和秦桧力主议和，坚决制止岳飞再与金国作战。②寒蛩(qióng)：秋天的蟋蟀。③旧山：家乡的山。

6.请发挥想象，描绘上阕划线句中所呈现的画面。(3分)

7.下阕中词人“欲将心事付瑶琴”，请结合全词，说说词人有哪些心事。(3分)

三、阅读下面的文言文，完成8~12题。(17分)

余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉①，余固笑而不信也。至莫夜②月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人;而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔③云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动④欲还，而大声发于水上，噌吰⑤如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳⑥之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎?噌吰者，周景王之无射⑦也;窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟⑧也。古之人不余欺也!”

事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

(节选自苏轼《石钟山记》)

【注】①硿(kōng)硿焉：硿硿地(发出响声)。②莫(mù)夜：晚上。莫，通“暮”。③磔(zhé)磔：鸟鸣声。④心动：这里是心惊的意思。⑤噌吰(chēng hóng)：这里形容钟声洪亮。⑥窾(kuǎn)坎镗(táng)鞳(tà)：窾坎，击物声。镗鞳，钟鼓声。⑦无射(yì)：周景王二十三年所铸之钟，名“无射”。⑧歌钟：古乐器。

8.请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。(2分)

于 乱 石 间 择 其 一 二 扣 之

9.写出下列句子中加点词的意思。(4分)

(1)余自齐安舟行适临汝( ) (2)徐而察之( ) (3)与向之噌吰者相应( ) (4)此世所以不传也( )

10.用现代汉语翻译下面句子。(4分)

(1)古之人不余欺也! (2)余是以记之。

11.这篇文章通过记叙作者对石钟山得名由来的探究，告诉我们的道理。(3分)

12.请从写作对象及写作技巧的角度比较甲、乙两段文字的相同之处。(4分)

【甲】余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。(节选自《石钟山记》)

【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。(节选自《小石潭记》)

四、阅读下面三则材料，完成13~16题。(17分)

【A】 中学生对“工匠精神”认知度和认可度调查

【B】你给我多少自豪，让我热血如潮;你给我多少力量，何惧那水涌山高?你承载着中华民族的一路风雨，你给亿万人民捧回了骄傲!

啊，中国工匠，唱一路凯歌，把胜利拥抱;啊，中国工匠，甩一腔豪迈，向世界报到!中国工匠，数风流人物，还看今朝!(节选自歌曲《中国工匠》)

【C】①五一劳动节、五四青年节，前后脚来到。过劳动节，媒体报道了一批工匠典型，过青年节的年轻人怎么看?

②提到工匠，在不少人印象中好像都是中老年人，对于学习“工匠精神”，好像也离青年人比较远。其实，年轻人不但应该学习“工匠精神”，而且还应该好好学习，因为这将使其终生受益。

③年轻人火力壮，劲头足，热情高，这些都是优点。然而，不可否认的是，也许正是由于年纪小的原因，有时他们比较浮躁，稳不下心来，做事靠三分钟热度，尤其是一遇到挫折就打退堂鼓，这时就要学学“工匠精神”，看看好工匠是怎样做的：好工匠讲究的是坚持，干工作要坚持不懈，勇往直前，要有一股韧劲，不轻言放弃，不达目的不罢休。

④年轻人干工作风风火火，但有时比较毛糙，对自己要求不高，工作标准较低。好工匠又是怎样的呢?好工匠讲究的是“认真”二字，追求的是精雕细刻，精益求精。所以，做工作必须严谨、细致，做到精细、精准，不能马马虎虎，不能“差不多就行”，不能有应付的心理。

⑤年轻人思想比较活跃，但有些人缺乏定力，一份工作干不了多长时间，这山看着那山高，频频“跳槽”，结果导致“很失败”。这时，也要好好与好工匠比照一下，好工匠讲究的是专一，一个行当往往一干就是几十年甚至一辈子，干一行爱一行。只有专心了，才能出成绩。

⑥人都是这样，一个年龄段有一个年龄段的特点，有优势也有不足。年轻人最大的优势当然是年轻，未来的路还很长，可塑性很强，发展空间很大，在发挥自己优势的同时，有意识地克服自身不足，对日后成长极有裨益。显然，学习“工匠精神”，是提升自我的难得机会。

⑦作为一种“精神”，不是提提口号，说说就具有的，它需要一代代人传承、鼓励、培养，锲而不舍地追求。一方面，对现在“在岗”者(包括领导者)，要“鼓励”(总理语)，更要有具体措施予以保证;另一方面，寄希望于未来，要有长远眼光，着眼于“后备军”的教育培养。也就是说，必须立即行动，大力宣扬“工匠精神”，拟定切实有效的措施，对年轻人开展“工匠精神”的教育培养。几十年前，著名教育家陶行知就指出：“惟独在劳力上劳心的人类，才能征服自然势力，创造大同社会。”“在劳力上劳心”，既有劳动习惯，又有书本知识，才能激发出最大的聪明才智，才能令“工匠精神”熠熠生辉。

⑧年轻人以好工匠为榜样，学习“工匠精神”，以“工匠精神”点亮自己的青春，是件很有意义的事情。(摘自2016年5月5日《邢台日报》，作者：坦熹)