三、阅读下面的古诗，回答11～14题(12分)

江楼夕望招客

白居易

海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。

灯火万家城四畔，星河一道水中央。

风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

能就江楼消暑否?比君茅舍较清凉。

11. 下列关于诗歌内容的理解及与之有关的常识，说法有误的一项是( )(3分)

A.《江楼夕望招客》是一首七言律诗，它属近体诗。近体诗是相对于“古体诗”而言的。近体诗要严格遵从格律来创作，不像古体诗那么自由随性。绝句也属于近体诗。

B.诗的前四句远近结合描述登楼所见之景。首联远眺江水山势，意境阔大高远，颔联是近景描写，傍晚时分万家灯火，钱塘江内过往船只众多，灯火闪烁，场面蔚为奇观。

C.本诗开篇就为读者描绘了一幅苍茫阔大的夏日暮景图，表现了诗人寂寥孤独的心境，为下文借景招客作铺垫。

D.从诗歌的内容来看，诗人邀约的客人是一位为官场俗务所羁绊的人。诗人身居江楼，风凉心静，突发奇想，他邀约朋友也像自己一样，能来江楼得一时之清闲。

12.诗中作者观景的时间顺序经历了哪三个过程?(用文中相关词句回答)(3分)

13.诗的第三联精妙传神，请加以赏析。(3分)

14.对此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢?结合全诗作简要分析。(3分)

四、阅读下列有关经典文化题目，认真作答(12分)

15. 用楷书为下面给出的上联写出下联。(2分)

冬去春来千条杨柳迎风绿

15. 王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生近来的喜事是：( )(2分)

A、 新婚 B、搬家 C、妻子生了个男孩 D、考试通过

17.根据天干地支纪年法2017年为丁酉年，2020年应为______年。(2分)

18. 我国古代有很多计量单位，比如“黄河远上白云间，一片孤城万仞山” “太行、王屋二山，方七百里，高万仞”中的“仞”，一仞约相当于( )(2分)

A、一个成年人的高度 B、成年人一臂的长度 C、三尺 D一丈

19. 根据提示在空白处填写诗句。(4分)

(1) 今我来思，______。(《诗经·采薇》)

(2)______，形影相吊。(李密《陈情表》)

(3)______，思而不学则殆。(《论语》)

(4)予独爱莲之出淤泥而不染，______，中通外直，不蔓不枝。(周敦颐《爱莲说》)

五、写作

20. 阅读下面的材料，按要求作文。(40分)

和煦的春风吹来，迎春花、樱花、玫瑰花、郁金香……渐次开放，花团锦簇，姹紫嫣红。花朵以美的姿态、艳的色彩，给我们展示其特有的魅力。可是花开不长久。春意阑珊时，花朵便凋零飘落，路边落红无数。有人感叹花易落，春易逝，黯然神伤;有人却笑对落花，看落英缤纷，悟芳香犹存。

请全面理解材料内涵，以“花谢香犹在”为题构思作文，不可脱离材料的含意。要求：立意自定，内容自选，题目自拟，不少于600字。除诗歌外，文体不限。
 

参考答案：

1、①起强调作用，旨在引起读者的注意。②“铁牛”与水牛形成对照，突出拖拉机被“拖拉”的尴尬，有揶揄、幽默的意味。

【解析】本题考查的是引号的强调作用，需要结合“铁牛”在文中的具体所指，以及作者的情感。“拖拉机”取代“水牛”，作者显然有揶揄和幽默的意味。①起强调的作用，旨在引起读者的注意。②“铁牛”与水牛形成对照，突出拖拉机被“拖拉”的尴尬，有揶揄、幽默的意味。

2、①通过动作(“划动”“抬起”)描写和神态(“得意地叫唤”)描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象地刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。②通过动作(“赶”“拽住”“拍击”等)描写，生动表现了“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。

【解析】赏析散文的画线句子，多从以下几个角度考虑：①修辞的运用及其表达效果;②常见表达技巧的运用;③句子多重内涵的探讨;④划线句子与上下文的关联。本题需要特别注重文中的动作描写。①通过动作(“划动”“抬起”等)描写和神态“得意地叫唤”)描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。②通过动作(“赶”“拽住”“拍击”等)描写，生动表现了“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。

3、①利益的争夺与得不偿失的结果形成反差，产生讽刺性的喜剧效果。②追逐利益的现实与古老的乡村传统相冲突，折射出时代变迁带来的无奈。【解析】本题考查的是对“黑色幽默”的理解。①利益的争夺与得不偿失的结果形成反差，产生讽刺性的喜剧效果。

②追逐利益的现实与古老的乡村传统相冲突，折射出时代变迁带来的无奈。

4、①呼应题目，点明文旨。②作为线索，使全文结构更加紧密。③形成背景旋律，增添了感染力。④构成象征，承载了农耕时代的情感与记忆。

5、①本文主旨：表达了对淳朴、诗意乡村的眷恋，以及对田园牧歌图景消逝的惆怅。

②考生感悟：略【解析】要从作者对水牛的情感出发，由此领悟文章深意。最后一段是重点。①本文主旨：表达了对淳朴、诗意乡村的眷恋，以及对田园牧歌图景消逝的怅惘。②考生感悟：略。

6、C (匿：隐藏，躲藏)

7、D ( A 前一个“以”是“把”的意思，后一个“以”是“凭借”的意思;B 前一个“之”是“的”，后一个“之”是主谓之间取消句子独立性;C 前一个“请”是“请赵王”的意思，后一个“请”是“请允许我”的意思; D 都是表转折，但是、却。)

8、B (“敬畏赵王”不妥)

9、(1)你们看廉将军与秦王相比，哪个厉害?(关键点：孰与，比……怎么样1分) (2)只是我考虑这件事(认为)，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只因为有我们两个人存在啊。(顾0.5分，念0.5分，徒0.5分，以0.5分，判断句式1分)

10、 太史公曰：知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛，然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重太山，其处智勇，可谓兼之矣! (共3分，错一处扣0.5分)

11、D (“客人是一位为官场俗务所羁绊的人”，说法有误)

12、夕茫茫→灯火万家→月照平沙

13、(1)颈联借助联想和想象，运用了比喻的写法，对仗工整，音韵和谐;(1分)(2)将风吹古木的所发出的声响比喻成雨点打在树叶上所发出的声音，将月光照在沙滩上的景象比喻成寒霜落在沙滩上的景象;(1分)(3)“晴天雨”和“夏夜霜”形象生动，富有意趣，此联写尽了江楼夕景的美妙，诗人的喜爱和赞美之情也充溢其中。(1分)

14、示例一：全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景。颔联写“灯火”“星河”，颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在“夕”字之中。正因为身处“夕”中的江楼能够消暑，故作者在尾联向朋友发出邀请，回应题中“招客”。

示例二：全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景，壮阔而又高远;颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯视之景;颈联由上而下写风吹古木，月照平沙;而尾联则是“东望”所感，向朋友发出邀请。

15、民安国泰万里河山映日红

16、C

17、庚子年

18、B

19、(1)雨雪霏霏 (2)茕茕孑立 (3)学而不思则罔 (4)濯清涟而不妖

20、这是一篇命题作文。“花谢香犹在”题目，有两层含义。一是本义，意为自然界的花落了，而芳香犹在;二是比喻义和引申义，指生活中某些美好的东西失去了，但给人的美好印象还在，它的影响还在。我们写作此篇作文，宜从本义写到引申义，从“花”写到“人”，从“自然”写到“社会”，这样文章内容较为充实，立意也深刻。可以从几方面展开思路。

① 写人。写人虽然离去(可以是“离世”，也可以指离开某地，去了异乡)，但他的品质、精神等还留在此地此处，还留在人们心中，还在激励鼓舞着人们。

② 写事。写某个特别的事件，事情的发生，事情的经过和结果，在人们心中留有深刻的印象;事件虽过去，其价值和意义仍然存在。或写某个活动(如某场演出，某次公益活动)，化费了心力，获得了成功，活动虽结束，却留下了影响，留下了经验和体会。

③ 写情感(当然也涉及人和事)。写某一种特别的“失去”，余味却存留。如写父母婚姻解体，爱情不再，却对子女的关爱依旧，甚至更多。如写旧居拆迁，老屋已不在，但相熟的邻居、旧日的生活让人怀念，旧日的情味永在。如写文理科分了班，原先的班级解体，可同学之间的情谊却还有，还有彼此间的帮助，相互的激励。

④ 写自己读书的感悟。如某位杰出的作家虽然已经离去，但他留下的精神财富，一直散发着光芒，书“香”不会散去，思想永留人间。

⑤ 写历代文化的传承。无数的前人创造了灿烂的文化，他们人虽逝，文化遗产永存，永远给后人以启迪和影响。