10.每个人都希望成为一个与众不同的人，中学生更是如此，但真正的个性应在于(　　)

A.标新立异 B.从内心深处散发的魅力

C.摆脱任何依赖 D.孤立自己

【考点】自立的含义与表现.

【分析】本题考查的主要知识点为自立的含义与表现.

【解答】此题考查的是正确认识自己的个性.张扬个性不是标新立异，不是摆脱任何依赖，更不是自己孤立，而是从内心深处散发的魅力.中学生张扬个性就应是从内心深处散发的魅力 ，ACD错误.故选B

11.“不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。”这句话的意思是(　　)

A.要知道天有多高，就必须登上高山去测量

B.要知道地有多厚，就必须亲自到深溪去勘测

C.要取得好的成绩，就必须实践，探索世界的奥秘

D.学习就像山一样高，地一样厚，需要花很多很多时间

【考点】政治常识.

【分析】树立正确的学习观念.要有明确的学习目的，还要培养正确的学习态度，做到积极、主动、自觉的对待自己的学习.

【解答】“不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也”.这句话的寓意是学习要取得收获，就应去实践，去探索世界的奥妙.所以C项正确;ABD项观点明显错误.

故选C.

12.小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，发生冲突。为此，他感到很苦恼。为了摆脱苦恼，他的正确做法有(　　)

①我行我素唯我独尊②主动沟通寻求帮助③学会当自已的“心理医生”④自我封闭 少与他人交往。

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

【考点】青春期的烦恼.

【分析】本题考查的知识点是青春期的烦恼.进入青春期，青少年会充满心理矛盾，如渴望独立与现实依赖的矛盾;心理闭锁与求得理解的矛盾;性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾.对于这些矛盾，我们不必烦恼，而应该勇于正视、认真分析，积极解决.

【解答】青春期被称为第二逆反期，在此期间出现的心理矛盾，这是正常的，但我们要学会正确处理，如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力.②③符合题意.①做法错误，不利于解决矛盾;④做法错误，不可不与人交往，这是一种逃避.故选B.

二、判断题(对的划√，错的划×.每题2分，共10分)

13.地球上每种生命都有存在的意义和价值，各种生命应该相互关爱。　正确　(判断对错)。

【考点】多彩的生命.

【分析】本题考查的知识点是多彩的生命.生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命而精彩.地球上的每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关.

【解答】生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命而精彩.地球上的每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，所以题干的观点是正确的.

故答案为：观点正确.

14.人只有做出轰轰烈烈的大事，才能提升自己生命的价值。　错误　(判断对错)。

【考点】实现人生价值.

【分析】本题考查的知识点是生命价值.生命价值体现在对他人、对社会的奉献之中.实现人生价值，要干好本职工作，从现在做起，从小事做起.

【解答】实现人生价值，要干好本职工作，从现在做起，从小事做起.本题描述错误.

故答案为：

错误

15.青春期就是人生的成熟期，进入青春期就说明我们已经是大人了。　错误　。(判断对错)

【考点】青春期的特点.

【分析】本题属于“人们说我长大了”这一知识点，需要在掌握要接纳自己的生理变化，正确认识青春期的烦恼，以及要克服青春期的烦恼等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论.

【解答】青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期.所以青春期就是人生的成熟期，进入青春期就说明我们已经是大人了，是错误的观点.

故答案为：

错误.

16.男女同学可以交往，可以优势互补、取长补短　正确　(判断对错)

【考点】男女同学交往的意义.

【分析】本题属于“异性交往”这一知识点，需要在掌握男女同学交往的意义，学会与异性交往等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论

【解答】男女同学交往有益于我们身心的健康发展，可以优势互补、取长补短，两者之，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围.

故答案为：

正确

17.小明发现在初中学习的科目增多了，要做的作业太多了，学习真苦。　错误　(判断对错)

【考点】树立正确的学习观念.

【分析】本题主要考查树立正确的学习观念这一知识点，要明确学习必须要有正确的态度，从而积极进行学习.

【解答】题干中的材料告诉我们到了初中阶段学习科目的增加，作业也增加了，这属于一种正常情况，这就需要我们应积极调整学习的方法，树立正确的学习观念，从而积极体验学习给我们带来的欢乐，所以题干的说法错误.

故答案为：

错误.

三.简答题.(每题8分，共24分)

18.初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的，你认为我们应怎样做才能使我们的这个集体更加优秀?

【考点】融入新集体.

【分析】本题属于“不一样的环境，不一样的我”这一知识点，需要在掌握适应新的学习生活，集体的重要性，融入新的班集体，要正确认识和评价自己等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论.

【解答】本题考查融入新集体的理解和运用.此题解答可结合自身的优势为班集体做贡献.如：各尽其能、发挥所长、奉献集体;团结协作、互助前行、有共同的目标等知识点来阐述.

故答案为：

要有共同的目标，前进的动力;各尽其能、发挥所长、奉献集体;团结协作、互助前行.

19.正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。人的生命独特性表现在哪些方面呢?

【考点】多彩的生命;实现人生价值.

【分析】本题考查的知识点是多彩的生命.与其他生命相比，人生命的独特性表现在人具有无穷的智慧和巨大的创造力;与他人生命相比，每个人的生命是独一无二的.

【解答】根据教材知识，与其他生命相比，人生命的独特性表现在人具有无穷的智慧和巨大的创造力;与他人生命相比，每个人的生命是独一无二的.

故答案为：

人的生命独特性的突出表现：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧;

更多表现：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性.

20.小学毕业后，我们兴高采烈地来到中学读书，但不久，有些同学在学习上就有了很多困惑。

我可以根据所学知识，对她解决上述困惑开出“三味药方”。

①　科学地安排学习时间，有计划地学习

②　学会自主学习，减少对父母的依赖

③　调整自己的学习方式，适应老师的授课特点　。

【考点】言行评析题;时间的重要性;克服依赖心理;掌握科学的学习方法.

【分析】初中学习生活有哪些新特点，我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识.

【解答】考查学生主动学习、科学的学习方法和学习习惯.知识点丰富，综合性较强，需要学生在平时的学习中牢记知识点，并能运用所学知识解决实际问题.

故答案为：

①科学地安排学习时间，有计划地学习.

②学会自主学习，减少对父母的依赖.

③调整自己的学习方式，适应老师的授课特点.

四、阅读材料，分析说明：

21.无腿人约翰•库缇斯的生命充满了磨难，也充满了奇迹。约翰出生在澳大利亚，一出生就被医生断言活不到第二天，因为他双腿畸形，内脏错位，整个人只有可乐罐那么大。约翰从12岁开始练习室内板球、举重和轮椅橄榄球，他的勤奋和毅力让他不仅获得了澳大利亚残疾人网球比赛的冠军、有正常人参加的举重比赛亚军，还得到了板球和橄榄球的二级教练证书，并考取了驾照。

一次偶然的演讲改变了约翰的一生。在一次午餐会上，约翰的演讲感动了在场的所有人。很多人热泪盈眶，一个女士甚至跑到台上，告诉约翰，她非常不幸，正准备自杀，听了他的演讲以后，她觉得那些不幸已经不算什么了。这使约翰突然意识到，讲出自己挣扎生存的经历，可以给别人以启迪，让别人拥有更积极的心态，感觉更快乐。从此，约翰踏上了职业激励大师的路途。

(1)约翰•库缇斯对待生命的态度是怎样的?

(2)约翰•库缇斯的经历给你哪些启示?

(3)结合自身实际，谈谈我们应怎样实现人生的意义。

【考点】珍爱生命;延伸生命的价值;实现人生价值.

【分析】本题考查的知识点是珍爱生命、生命价值.生命是享有一切权利的基础，要倍加珍惜.珍爱生命，必须要增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力.①学会依法保护自己的生命健康权; ②增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生; ③我们在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命.生命价值体现在对他人、对社会的奉献之中.实现人生价值，要干好本职工作，从现在做起，从小事做起.

【解答】(1)材料中约翰•库缇斯通过勤奋和努力，改变自己的命运，体现了对生命的热爱.

(2)本题考查启示，可从生命价值、人生命的独特性等角度完成作答.

(3)本题考查实现生命价值的途径，实现人生价值，要干好本职工作，从现在做起，从小事做起.

故答案为：

(1)是珍爱生命、悦纳生命的表现.

(2)每个人的生命都是有价值的.或生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献.尽自己所能为家乡、社会多做贡献.

(3)实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起.;结合日常生活回答，(如 ①努力学习，不断提高自身素质; ②积极参加社会公益活动; ③当他人遭遇困难需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手.)

22.以下是七年级赵一南同学在日记中写下一段话：

我希望拥有让人羡慕的外貌，可惜父母给我的长相十分一般，而且最近还长了许多难看的“痘痘”;我很想努力提高学习成绩，却发现自己经常在学习的时候走神。也不想和妈妈说话，她现在太唠叨了，而且观念也太陈旧了，和她说不到一块去，但时不时我又感到孤独。我为此而感到烦恼……

(1)为何赵一南同学进入中学后，烦恼增加了?

(2)这些烦恼对我们的成长有哪些影响?

(3)你能为赵一南同学提些建议来帮他排解烦恼吗?

【考点】青春期的烦恼.

【分析】本题考查青春期的烦恼.回答本题需要在掌握要接纳自己的生理变化，正确认识青春期的烦恼，以及要克服青春期的烦恼等相关知识的基础上，分析材料，得出结论.

【解答】(1)青春期是生理和心理发生急剧变化的时期.青春期使人的生理和心理发生显著变化，心理充满矛盾，这些矛盾让赵帆南感到苦闷.

(2)赵帆南同学要想排解自己的烦恼，当感到难以解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会求助外，自己也要学会当自己的“心理医生”.保持心理健康有助于我们身心协调发展，顺利度过青春期.

(3)青春寄语要求有号召力，比如：放下包袱，轻装上阵，拥抱属于我们的美好明天.

故答案为：

(1)青春期使人的生理和心理发生显著变化，心理充满矛盾，这些矛盾让赵一南感到苦闷.

(2)这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力.如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力.

(3)应认识到青春期发生生理和心理上的变化都是正常的现象，当感到难以解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会求助外，自己也要学会当自己的“心理医生”.保持心理健康有助于我们身心协调发展，顺利度过青春期.