30.当今社会对青少年确实存在太多的诱惑，这些诱惑总是以其迷人的一面，特别是不良诱惑，引诱青少年渐渐远离自己的追求和目标，干扰着青少年的健康成长。

(1)在我们的生活中，有哪些不良诱惑呢?

(2)我们应该怎样战胜不良诱惑?

【考点】阐述见解题;不良诱惑的危害;正确分辨诱惑;抵制不良诱惑.

【分析】本题属于“面对生活中的不良诱惑，预防违法犯罪”这一知识点，需要在掌握不良诱惑的内容，危害以及如何自觉抵制不良诱惑，一般违法和犯罪的关系，遵纪守法，防微杜渐等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论.

【解答】(1)此题旨在考查学生对诱惑的认识.根据教材知识，生活中的诱惑有：金钱的诱惑、电子游戏机的诱惑、黄赌毒的诱惑、网络的诱惑以及“哥们儿义气”的诱惑等.

(2)此题旨在考查学生对怎样战胜不良诱惑的认识.根据教材知识，从学会辨别并自觉抵制以及战胜不良诱惑的方法，比如：避开诱因法;婉言谢绝朋友，提高自制力;专时专用，改正不良习惯等方面回答.

故答案为：

(1)金钱的诱惑;录像厅、电子游戏室、游戏机的诱惑;懒惰和安逸的诱惑;网络的诱惑;黄、赌、毒的诱惑;“哥们儿义气”的诱惑等.

(2)首先要管住自己，自觉抵制不良诱惑;还有避开诱因法;婉言谢绝朋友，提高自制力;专时专用，改正不良习惯等.言之有理即可.

三、材料分析题(共22分)

31.有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯走路呢?”盲人说：“我提着灯，为别人照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既照亮了别人，也保护了自己。”请结合所学知识回答下列问题：

(1)你从盲人的话中懂得了什么道理?

(2)请写出你在日常生活中既帮助别人，也保护了自己的三则具体事例。

【考点】言行评析题;关爱他人.

【分析】(1 )此题旨在考查学生阅读分析提炼知识的能力.

(2)此题旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力.

【解答】(1 )此题旨在考查学生阅读分析提炼知识的能力.从盲人的话中懂得了为他人着想会方便自己的道理.(2)此题旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力.结合自身实际回答.

故答案为：

(1)、从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道理.

(2)、晚上，骑电车开灯;及时关电;扶盲人过马路.

32.小丽是某校七年级的一名学生，学习成绩非常优秀，但她家在偏远农村，那 里存在严重的重男轻女现象，她父母认为女孩子读书没有用，要她辍学打工，小丽被迫离开学校到广东打工挣钱。

(1)小丽的什么权利受到了侵犯?

(2)小丽父母的行为违反了那些法律?(至少写出三部法律名称 ， )

(3)假如你是小丽的同学，为帮助她重返校园，你觉得应该怎样说服她的父母?

【考点】言行评析题;保护未成年人的专门法律;受教育权;自觉履行受教育义务;教育的重要性.

【分析】(1 )此题旨在考查学生对受教育权的认识.

(2)此题旨在考查学生对保护未成年人法律的认识

(3)此题旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力.

【解答】(1)我国法律保护公民享有的受教育权.维权途径：当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或者诉讼方式予以维护.材料中小蒙父母让他打工辍学，侵犯了其受教育的权利.

(2)为了保护未成年人的健康成长，制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护未成年人的合法权益.材料中小蒙父母的做法违反了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》.侵犯了小蒙的合法权益.

(3)本题要求我们提出建议.回答标题试题关键是要结合材料，指出材料中的问题所在.所以我们可以从他们的行为是违法行为、受教育是我们的权利也是义务、受教育的意义等角度提出建议.

故答案为：

(1)受教育权

(2)《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》.

(3)①指出他们的行为是违法行为，小蒙是未成年人，接受教育受法律保护.重男轻女，是封建残余思想，是错误的.②接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利.③接受教育不仅仅是个人和家庭的事，而且直接关系到国家的社会主义现代化建设.

2016年10月24日