17.划线句①运用了比喻的修辞手法，其中“监狱大门”比喻 ，“钥匙”比喻 ，全句的深刻含义是： 。(4分)

18.划线句②“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。”属于 描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出________的情感气氛。(2分)

19.划线句③“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”表达了小弗郎士什么样的情感?(2分)

20.划线句④中“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟声响了意味着 。暗示小说社会背景的一句话是：

。(2分)

21.所选文段主要从________、________、________三个方面描写韩麦尔先生，集中表现了韩麦尔先生________的情感。文中最能表达韩麦尔先生心声的一句是________________________________________________________。(3分)

(四)阅读下文，回答22～26题，共12分。

妈妈的蒲公英

[美]苏珊•查金

(1)我生长在一座小城，从家里到小学只需走10分钟。那时孩子们都回家吃午饭，因为妈妈在等候。

(2)当时，我并没有意识到这是一种享受。妈妈给我做三明治，欣赏我的书法，监督我的作业，我把这一切看作是理所当然的，从未怀疑过这个极具事业心、聪慧的女人在我出生后会心甘情愿地陪我度过小学每个中午的幸福时光。我只知道中午下课的铃声响后，我气喘吁吁地跑回家。妈妈总是站在楼梯上，冲着我笑。她的神情透露出我是她心目中惟一重要的。

(3)我还记得上三年级的一个午餐时间，我被学校选中扮演话剧中的公主。几个星期以来，妈妈不辞辛苦地帮我彩排台词，可是不管我在家里练得多么自如，一上舞台，台词就忘得一干二净。

(4)最后，老师把我拉到一边，解释说她为这出戏写了解说词，让我更换一下角色。她的话尽管说得挺温和，还是伤了我的心，特别是眼看着我的角色换给另一个女孩。

(5)那天中午回家吃饭时，我未对妈妈讲发生的一切。但是，她感到了我心神不定。她没有建议我们练台词，而是用探询的口气问我是否到院子里走走。

(6)那是个明媚的春天，格子棚上的玫瑰藤在变绿。在巨大的榆树下面，能够看到黄色的蒲公英。一束束蒲公英从草丛中探出头来，就像一个画家用点点金黄色点缀的画面。

(7)我看到妈妈在一簇蒲公英旁俯下身，“我想把所有的杂花都除掉。”她说着一把连根拔下一束蒲公英。“从现在开始，我们的花园里就只有玫瑰了。”

(8)“可是我喜欢蒲公英”，我抗议道，“所有的花都是美的，包括蒲公英。”

(9)妈妈严肃地望着我。“是的，每种花都以自己的方式展示自己的芳香，不是吗?”她若有所思地问道。我点点头，很高兴她同意我的观点。她又补充说：“人也是一样，不是所有的人都能当公主，不当公主也没什么难堪的。”

(10)她猜出了我的苦恼，于是，我委屈地哭了，并向她讲述了发生的事。她听完，竟欣慰地笑了。

(11)“你将会成为一名出色的解说员。”她说，并提醒我，过去我是多么喜欢大声给她讲故事，“解说员的角色同公主的角色一样重要啊!”

(12)随后的几个星期，在她的不断鼓励下，我开始为这个角色而自豪，中午时间练解说词，与妈妈谈论着要穿的衣服。

(选自《读者俱乐部》2002年10月)

22、请结合第(2)段中的画线句，想一想：母亲此时此刻在想些什么?请用简明的语言来描写母亲此时的心理活动。(不超过30字)(3分)

23、第(6)段属于_________描写，在文中有什么作用?(3分)

24、第(8)段的画线句与第(11)段中的“ ”一句互相照应。(2分)

25、请结合上下文，分析第(9)段中画线句的言外之意。(2分)

26、请准确完整地分析文题“妈妈的蒲公英”的含义。(2分)

三、综合性学习与探究(8分)

27.黄冈人杰地灵，民风淳朴。她不仅有著名的人文自然景观，而且有人们喜爱的土特产品;她不仅哺育出了著有《本草纲目》的医药学家李时珍，而且培育出了董必武、陈潭秋等著名革命家。黄冈旅游局决定于6月20日在黄冈召开旅游商品展览会，假如黄冈市旅游局聘请你参加黄冈参展的宣传方案设计，请根据宣传要求完成以下题目。

⑴请你为黄冈的参展活动确定一个宣传主题。(2分)

⑵你准备运用哪些宣传手段来宣传黄冈?(2分)

⑶说说黄冈有哪些著名风景名胜或土特产品?(风景名胜或土特产品至少各说两种)(2分)

⑷请你为黄冈的某一风景名胜或某一土特产品拟一则广告。(设计的广告语必须用上一至两种修辞手法)(2分)

四、作文练笔与展示(50分)

28.按下面的要求完成作文。

只要你留心生活，身边处处有风景。美丽的大自然，是一道风景;天真烂漫的童真，是一道风景;助人为乐、关爱他人，是一道风景;辛勤工作、战胜困难，是一道风景;埋头苦学、自信自强，是一道风景;父母无微不至的关爱，也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，每一道风景都为我们的生活增添光彩。 请以“我眼中的风景”为话题写一篇作文。

要求：⑴除诗歌外，文体不限;⑵题目自拟;⑶不少于600字;⑷书写工整，卷面整洁;⑸不得出现真实的人名、班名、地名。

参考答案

一、1.蓬邃 níng kē ;2.B;3.B;4.A.只要你有理想,有追求,并为着目标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,“金子总是要发光的”;5.A;6.钱能买到钟表，不能买到时间;钱能买到礼物，不能买到友谊;7.⑴策勋十二转，赏赐百千强。⑵将军百战死，壮士十年归。⑶①举头望明月，低头思故乡。②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。③少小离家老大归，乡音无改鬓毛衰。8.探究结果：成人歌曲、灰色童谣在学生中广泛流行且起到不良的影响。现在适合儿童传唱的儿童歌曲很少，急需儿童创作的专业队伍。

二、9.运用象征手法，表面说的是自然界的道路，而实际上是借自然界的道路来表达对人生之路

的思考。

10.人生道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重。人生道路不是随波逐流，而要经过自己独立的思考，作出独立选择。人生之路要靠自己去走，越是荆棘丛生的道路，越能磨练人。

11.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

独上高楼，望尽天涯路。——晏殊

其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅

12. ⑴当权 ⑵推托 ⑶只是 ⑷指历史 ⑸到了……的时候 ⑹重新

13. ⑴我难道想要你钻研经书成为博士吗?

⑵你说事务多，谁比得上我(事务多)呢?我经常读书，自己认为大有益处。

14.惊讶的神态，语气亲切，略带调侃，是情不自禁的赞叹。从侧面烘托吕蒙因学习而使才略有了惊人的长进，简直判若两人。

15.吴下阿蒙 士别三日，当刮目相看

16. (答对两点即可得满分)①学习对于一个人的成才来说是十分重要的。②要虚心听取别人好的建议(意见)，并努力改正自己的不足。③要用发展的眼光看人，不要用老眼光看人。④做思想工作要注意方式、方法。

17.普鲁士对法国人民的统治和封锁;法国语言;语言是民族的标志和象征，也是战斗的武器，亡了国的人，只要牢牢记住祖国的语言，就可以激起爱国意识，从而团结起来，求得民族解放。

18.细节 ;对祖国语言和祖国热爱

19.对普鲁士禁教法语的暴行的极端愤慨和讽刺，对祖国语言文字的深厚感情。

20.意味着最后一课的结束，我们再也不能学习法语了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

21.语言 行动 神态 高度的爱国主义 法兰西万岁!

22.略(要根据上下文以及人物的思想感情等方面来描写)

23.景物(环境);描写了美丽的蒲公英，为后文的情节埋下了伏笔，同时渲染了故事的氛围。

24.解说员的角色同公主的角色一样重要啊!

25.其实，每一个角色都以自己的方式来展示自己的特色。

26.文题“妈妈的蒲公英”有双重含义：⑴指妈妈在园中种植的美丽的蒲公英;⑵作者把“我”比喻成一束妈妈精心呵护的“蒲公英”，虽然没有“玫瑰”的鲜艳，但也有自己的骄傲和自豪。

三、27.(1)例：旅游景点风光秀丽，土特产品物美价廉(突出宣传的主要内容、地方特色即可)

⑵电视专题片、印发宣传手册、土特产展出、广告词等(说出能全面宣传黄冈的宣传手段即可)

⑶略。(语言通顺，并用上一种修辞手法即可)

⑷略。(语言通顺，并用上一种修辞手法即可)