11.请用简洁的语言概括故事的主要内容。(3分)

12.文章第③节插叙了苏珊曾经拥有的幸福生活，在文中起什么作用?(3分)

13.读画线句，说说苏珊为什么要将“和平”、“友爱”、“幸福”这几个词语作为这所特殊学校开学第一课的内容?(3分)

14.文章以“那人间最美的读书声在这片贫瘠的土地上传出很远、很远……”这句话作结尾，你觉得有何作用?(3分)

阅读下面的文言文，回答问题。(共16分)

【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。(选自清·沈复《幼时记趣》)

【乙】张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇①，见巨蛇②围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊③无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首④，攧⑤不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。(选自清·蒲松龄《聊斋志异》)

【注】①觇(chān)：探看。②围：此处指蛇的身围。③殊：完全。④以剌刀攫其者：正用刺刀一样的前足在割蛇的头。 ⑤攧(diān)：跌，意为“任由蛇怎么翻滚”。

15.解释加点字的意思。(4分)

①明察秋毫( ) ②又留蚊于素帐中( )

③闻崖上有声甚厉( ) ④以尾击树( )

16.下句中的“之”与“久之，蛇竟死”里的“之”的用法一样的是( )(3分)

A.心之所向，则或千或百果然鹤也。 B.故时有物外之趣。

C.渐近临之，则一螳螂据顶上。 D.昂首观之，项为之强。

17.翻译句子。(4分)

然审视殊无所见，大疑。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

18.乙文中螳螂是怎么杀死蛇的?(请用原文语句回答)(2分)

19.甲、乙两文都为我们描绘出生动有趣的画面，请找出一个你喜欢的语句，自选角度，谈谈这个句子精彩在哪里。(3分)

三、写作(40分+书写10分)

20.阅读下面一段话，根据要求作文。

在人生的旅程中，你已经走过了十三、四个春秋。在这十几年里，一定有一些事情，使你一想起来，心就怦怦地跳，就抑制不住自己的感情：或者高兴得手舞足蹈，或者愤恨得怒目圆睁，或者惊讶得目瞪口呆，或者羞愧得无地自容……

请以“那一件令我 的事”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①在题目的横线上填上恰当的词语，使题目完整。②要有感而发，说真话、抒真情。③不出现真实校名、人名。

　　参考答案

1.斑斓 闪耀

2.①二月春风似剪刀 ②海日生残夜 ③不知秋思落谁家 ④千里共婵娟 ⑤仿佛是踊跃的铁的兽脊似的

3.C(可歌可泣形容值得人们歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹的英勇悲壮，感人极深。用在此处不恰当，程度过于夸大)

4.B

5.①刷墙②找别人换票(十张黄票可以换得校长的一本圣经)(意思对即可)

6.五千年文明，源远流长，人文初祖定中华血脉;五十载繁荣，天下归心，华夏儿女盼和平统一。

7.描写了两位国文老师生动的读书情景和对自己一生的影响。(意对即可。)(2分)

8.把慷慨的感情融入身体的动作激发了学生的爱国感情从此喜欢上了读辛弃疾的词。(2分)

把深深的感情凝注在眼睛里同学们全被深深地打动对新文学产生了浓厚的兴趣。(2分)

9.(2分)指老师朗读时，自己进入了角色，深深感动地神情凝注在眼睛里。

10.(2分)不设统一答案。答题要点：要投入感情，用心学习语文;多朗读，激发阅读兴趣……(要包含诸要点，用一句或多句表达，意思对即可。)

11.示例：苏珊给叙利亚动乱中逃难的孩子们上课。

12.插叙苏珊曾经拥有的幸福生活，与战争带来的灾难形成对比，丰富了文章的情节，为下文写苏珊向往和平幸福的生活作铺垫。

13.示例：这几个词，表达了苏珊对和平、友爱、幸福生活向往，也启迪孩子们为追求这们的生活而努力学习。

14.(1)点题，(2)深化了文章的中心，表明孩子是祖国的未来与希望，他们的声音代表着新一代对未来的心声，给人们以希望与鼓舞，(3)意蕴深远，给人留下想象的空间。

15.①眼力 ②白色的 ③非常 ④拍打，击打

16.A

17.但仔细察看，却完全什么也没有，他很是疑惑。

心里所想象的景观(是鹤)，那么或者成千或者成百(的蚊子)果然成了鹤了。

18.螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。

19.如“夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空”一句采用比喻的修辞手法，把蚊子比喻成鹤，蚊子的飞鸣声比喻成雷声，生动形象的写出了蚊子的数量多、声音大。

20.写作