6.下边漫画《断线的风筝》说明　(　　)

    A.约束与自由是矛盾的

B.有约束就没有自由

C.没有约束就会失去自由

D.要想获得自由，必须彻底摆脱约束

【考点】规则与自由的关系.

【分析】本题考查了规则与自由的关系.规则是人因长期的生活实践而拟定的无害的一种生存模式.它限制于人，约束于人，将人引领到正确的生活路线.自由必须在规则所允许的范围内“活动”，违反了规则，也就脱离了人的生活路线.不受规则约束的自由，你将不知道对于错，也就无所谓什么生活价值了.

【解答】本题考查了规则与自由的关系，依据课本知识分析漫画实质可知，断了线的风筝也会失去天空，不能飞翔，说明没有约束就会失去自由，C是正确的选项;ABD都割裂了规则与自由的关系，排除.

故选C.

7.下列行为属于侵犯我们休息和玩耍权利的是(　　)

A.作业未完成，我想看电视，父母不让看

B.星期天作业完成了，父母也不让我去玩电子游戏

C.双休日，父母让我去上补习班、特长班

D.课堂上，我和同桌在玩扑克，受到了老师的批评

【考点】家庭保护.

【分析】本题主要考查家庭保护这一知识点，要明确家庭保护是对未成年人的一种保护方式.

【解答】玩是我们的权利，但我们不能滥用这种权利，不能玩过了头.只有适当行使玩的权利，才能玩得健康有益.选项A在作业没完成时就玩，都是玩的不适度，而选项B打电子游戏对自己有害，因此老师和父母的管教都是正确的，没有侵犯我们的休息和玩耍的权利.选项D的做法是错误的，老师的批评是正确的，所以C符合题意，故选C.

8.家庭保护是保护青少年健康成长的第一道屏障。下列做法能体现家庭保护的是(　　)

A.对子女的期望融化在日常细微的言传身教中

B.百依百顺，自由放纵

C.骄纵溺爱，有求必应

D.管教无方，粗暴生硬

【考点】家庭保护.

【分析】本题考查的知识点是家庭保护.家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境.家庭保护的内容：一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务;二是尊重、教育和引导未成年人.

【解答】根据教材知识，家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境.家庭保护的内容：一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务;二是尊重、教育和引导未成年人.题干中A符合题意.BCD都是错误做法，不利于未成年人的健康成长.故选A.

9.李某因怀疑初中生小陈对女儿有不轨企图，于是将小陈的学校、班级、照片、姓名及自己的怀疑发至微博曝光。这导致小陈不仅遭到网络舆论的攻击，而且成为身边同学朋友指指点点的对象。李某的行为侵犯了小陈的(　　)

①名誉权

②肖像权

③姓名权

④隐私权。

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

【考点】名誉权;肖像权;隐私权.

【分析】此题旨在考查学生对人身权利的认识.人身权包括人格权和身份权两大类，其中人格权包括生命权﹑身体权﹑健康权﹑姓名权﹑名称权﹑名誉权﹑肖像权.身份权包括亲权﹑配偶权﹑亲属权﹑荣誉权.

【解答】根据教材知识，题文中李某怀疑他人，导致小陈名誉权受损，将其照片、学校、班级等信息曝光，侵犯了小陈的名誉权、肖像权和隐私权，所以故选B.

10.“自尊自爱做防护，法律武器保平安，遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋……”这首歌主要启示未成年人应学会(　　)

A.不屈不挠 B.选择坦途 C.自我保护 D.控制情绪

【考点】自我保护的方法和技巧.

【分析】本题考查未成年人自我保护.未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力，必须掌握自我保护技巧.

【解答】“自尊自爱做防护，法律武器保平安，遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋…”歌词中关键词明确表明了歌曲的主旨是启示未成年人应学会自我保护，C符合题意;ABD都与题意无关.故选C