一、语言积累与运用(共30分)

1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)

①( chà) 异 ②(bì) 益 ③七皱八(zhě) ④涟(yī) 。

2.下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)

①一个时代的优秀文学作品，是这个时代的锁影，是这个时代的心声，是这个时代千资百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。

②她那瘦骨遴询的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞，除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。

错别字

改 正

3.默写。(10分)

①潮平两岸阔， 。②为者常成， 。

③_________________，铜雀春深锁二乔。④ ，万紫千红总是春。

⑤梅雪争春未肯降， 。⑥江山代有才人出， 。

⑦(然而当初她的芽儿， ， 。

⑧ ，雪却输梅一段香。⑨尺有所短， 。

4.据你的观察和对生活的感悟，仿照下面的句子再写一个句子。(2分)

示例：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览; , 。

5.步入初中的大门，意味着成长的又一个重要时段开始了。生命每一个成长的时段都不可重复，不可替代，不要把初中的学习仅仅看成是为未来做准备，很多美好的事物只能在初中阶段才能有最深的感悟，很多优秀的品性只有在初中阶段才能养成，错过便是一辈子的遗憾。而读书和思考对于你们初中时段的成长意义重大。

推荐一本书，并说说你阅读这本书的体会。(2分)

6.班级组织开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目拟定栏目名称。(4分)

小报名称：

栏目名称：

7.阅读下面的文字，按要求答题。(4分)

星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到毕升公园怎么走?还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈：选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀!”

⑴老大爷的话外之意是什么? (2分)

⑵如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路? (2分)

二、阅读理解(共37分)

(一)、诗歌鉴赏(5分)

《浣溪沙》•苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

8“黄鸡”的本意是 ，诗中是指： 。(1分)

9展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。(2分)

10这首词中你读出了作者怎样的情怀?(2分)

(二)阅读以下文字，完成11—14题。(12分)

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

11、解释句中加点词的意思(4分)

(1) 明察秋毫( ) (2) 项为之强( )

(3) 方出神 ( ) (4) 鞭数十( )

12、下列句子中加点的词的解释相同的一组是 ( )(2分)

A 舌一吐而二虫尽为所吞 B 常蹲其身，使与台齐

以虫草为林 见藐小微物必细察其纹理

C 又留蚊于素帐中 D 徐喷以烟

于土墙凹凸处 以土砾凸者为邱，凹者为壑

13、翻译文中划线的句子(4分)

(1) 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

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(2) 舌一吐而二虫尽为所吞。

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14、文章题为《幼时记趣》，这“趣”体现在哪里?请从文中找出一处并作简析。(2分)

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