12.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

13.元方“ 入门不顾”是否失礼?说说你的看法。(2分)

14.这则故事告诉我们什么道理?(2分)

(三)阅读下文，完成15-19题。(13分)

①男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没钱支付任何费用，尽管医院已经免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符，医院问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑。终于点了点头，郑重而严肃地点头。仿佛作出了一个极其重大的决定。脸上洋溢着勇气与责任的神情 。

④抽血时男孩安静地不发出一丝声响，只是向临床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内，一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：‚医生，我还能活多长时间。‛

⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：‚放心吧!你不会死的，输血不会丢掉生命。‛

⑦男孩眼中放出了光彩：“真的，那我还能活多少年。”医生微笑着，充满爱心：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”

⑧男孩从床上跳到地上，高兴的又蹦又跳，他在地上转了几圈确认自己真的没事时，他又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给我妹妹吧!我们两个每人活50年。”

⑨所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此坦诚如此心甘情愿的说出并做到呢。

15、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?(2分)

16、第⑦段画线句子是什么描写方法?男孩眼中为何会放出了光彩?(3分)

17、文中的“男孩”具有哪些值得我们学习的精神?用自己的话回答。(2分)

18、第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，进行合理想象，具体描述男孩的“一番思考”。(不超过100字)(3分)

19、你愿意为本文拟一个怎样的标题?(3分)

三、写作(30分)

美国作家莫顿•亨特在65岁时还念念不忘8岁时的一次冒险经历，并认为那次经历中所获得的经验，使他在以后的人生道路上能够应付一切。你有过难忘的经历吗?从中又获得过一种怎样的感悟、启示、经验或感受呢?

请以“我也能行”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求:运用第一人称的写法，写出真情实感，并能具有完整的记叙要素和清晰的结构条理。记叙中结合点描写，语言要通顺，中心要明确，少写错别字。

　　参考答案

一、积累与运用。

1、①老骥伏枥，壮心不已。②绿树村边合，青山郭外斜。

③撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。④曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

2、(1)占据 (2)狡猾 (3)瘫痪 (4)憔悴

(5)shù chà (6)liǎn jiá (7)mù yù (8)pái huái

3、(1)心理描写(2)环境描写(景物描写)(3)语言描写(4)动作描写

4、(1)松柏 (2)牡丹 (3)丹顶鹤 (4)梅花

5、《伊索寓言》 略。

二、阅读理解。

6、表现了我孝敬，有家庭责任感，讲原则，不宠爱孩子的品质。

7、承上启下(或过渡作用)，自然怡人，揭示春天的生机，预示着前途是一片美好，透露着新的希望。

8、示例一：“整个世界”是一种夸张的手法，它说明了我们身上具有的对于家庭和社会的一种强烈的责任感和使命感。

示例二：“慢慢地，稳稳地”形容他们走得小心，象征中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代。

9、示例：(1)母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。(2)我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。(3)我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。(4)我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

作用：语言精美，两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。

10、《世说新语》刘义庆

11、(1)约定 (2)才 (3)通“否 ”，表否定 (4)离开

12、有人感到很惭愧，下车拉元方，元方走进自己家的大门，也不回头看。

13、(1)并不失礼。“入门不顾”表现他正直不阿的性格。

(2)失礼。客人已经认错了,就该原谅他 。

14、为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。

15、①给妹妹输血。②和妹妹平分生命。

16、神态描写。语言描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。

17、舍己为人的品质。

18、提示：想像要合理，符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即可。

19、示例：平分生命。

(作文略)