【解答】解：(1)、苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入破坏细胞内的叶绿体，使之不能进行光合作用合成有机物，而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物.

(2)、分析表中的数据可知，葫芦藓受二氧化硫影响的时间越长，死亡的越多.

(3)、由实验的结果可知，葫芦藓受二氧化硫影响的时间越长，死亡的越多.因此该工厂应该做一定的改进，如燃烧的煤炭等原料进行脱硫处理，建化工厂要远离人类的居住区，或对排放的污染物进行处理、回收利用等.

故答案为：(1)叶绿体;光合

(2)葫芦藓受二氧化硫影响的时间越长，死亡的越多

(3)燃烧的煤炭等原料进行脱硫处理，建化工厂要远离人类的居住区，或对排放的污染物进行处理、回收利用等.

五、识图题分析(每空1分，共10分)

38.如图是植物细胞和动物细胞比较图，请据图回答：

(1)图中植物细胞是　甲　(甲或乙).

(2)植物细胞和动物细胞比较，都具有[2]　细胞膜　、[4]　细胞核　、[6]　细胞质　三个基本结构，而且功能基本相同.

(3)植物细胞中，能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是[　3　]　叶绿体　.

(4)细胞分裂时，细胞内最重要以及最先发生的变化是[　4　]　细胞核　的分裂.

(5)具有支持和保护作用的是[　1　]　细胞壁　. (注意：在[]中填序号，在横线上写结构名称)

【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点.

【分析】观图可知：图中1是细胞壁，2是细胞膜，3是叶绿体，4是细胞核，5是液泡，6是细胞质.据此解答.

【解答】解：(1)甲图细胞中有细胞壁、液泡和叶绿体，因此，该图为植物细胞结构示意图;乙图细胞的外层是细胞膜，没有细胞壁、液泡和叶绿体，是动物细胞结构示意图.

(2)从图中还可以看出，动植物细胞中都含有细胞膜、细胞质和细胞核.

(3)3叶绿体能够进行光合作用，将光能转化为化学能.

(4)细胞分裂时，细胞内最重要以及最先发生的变化是4细胞核，细胞核中含有遗传物质，控制着生物的生殖和发育，是细胞生命活动的控制中心.

(5)1细胞壁具有保护和支持细胞的作用.

故答案为：(1)甲;(2)细胞膜;细胞核;细胞质;(3)3叶绿体;(4)4细胞核;(5)1细胞壁.

39.如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图.请据图回答有关问题：

(1)在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为　二氧化碳　，C为　有机物　.

(2)在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的

蒸腾　作用.在此作用过程中，B为　水蒸气　参与了生物圈的水循环.

(3)从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行　3　种生理作用.

(4)图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的　气孔　;光合作用制造的有机物通过　筛管　(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位.

【考点】光合作用的概念;蒸腾作用的意义;叶片的基本结构及其主要功能;呼吸作用的概念.

【分析】本题考查植物叶的结构及其生理活动，光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的有关知识.

【解答】解：(1)光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程.呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼出二氧化碳的过程.在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为二氧化碳，C是光合作用合成的有机物.

(2)植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶，因此，水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用.图中B是蒸腾作用散失的水蒸气，促进了水循环.

(3)从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等3大作用.

(4)气孔是气体出入植物体的门户，因此图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的气孔;有机物是通过筛管运输的，光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位.而导管的作用是运输水分和无机盐.

故答案为：(1)二氧化碳;有机物 (2)蒸腾;水蒸气 (3)3 (4)气孔;筛管

40.桃是常见的水果，含有丰富的营养物质.下图是桃花结构示意图，请回答：

(1)图中　①④⑤　构成雌蕊，花粉位于　②　中.(填序号)

(2)花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫　传粉　.

【考点】果实和种子的形成.

【分析】图中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠.

【解答】解：(1)雌蕊由①柱头，④花柱，⑤子房组成，雄蕊由②花药和③花丝组成，花药产生花粉，花蕊是花的主要结构.

(2)雄蕊②花药里的花粉散落出来，落到雌蕊①柱头上的过程叫传粉.传粉的方式有自花传粉和异花传粉.

故答案为：(1)①④⑤;②(2)传粉

六、探究题

41.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动力，设计了以下实验装置，请据图分析回答(注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)：

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是　将叶片内的淀粉运走耗尽　，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是　乙　装置中的叶片.，此实验现象可以证明　二氧化碳　是光合作用的原料.

(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在　黑暗　环境中，其目的是防止植物进行　光合作用　，影响实验效果.

(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的　蒸腾作用　，(填一项生理活动)水分是通过叶片上的　气孔　散失的.

【考点】探究光合作用的条件、原料和产物;绿色植物的蒸腾作用;探究植物的呼吸作用.

【分析】(1)光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程.

(2)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程.

(3)植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程.

(4)图1中，甲装置中氢氧化钠吸收二氧化碳，装置中不含二氧化碳，乙装置中清水不吸收二氧化碳，装置中有二氧化碳，形成一组对照实验.

【解答】解：(1)选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物(淀粉).如不除去会对实验结果造成影响.所以“首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜”，目的是将叶片内的淀粉运走耗尽.

甲装置中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用制造淀粉;清水不能吸收二氧化碳，乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行光合作用制造了淀粉.所以“然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液”，变蓝色的是乙装置中的叶片.此实验现象可以证明二氧化碳是光合作用的原料.

(2)在明亮环境中植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳，使呼吸作用不明显.因此“如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊”，乙装置必须放在黑暗环境中，其目的是防止植物进行光合作用，“影响实验效果”.

(3)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，因此“在实验过程中”，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用，(填一项生理活动)水分是通过叶片上的气孔散失的.

故答案为：(1)将叶片内的淀粉运走耗尽;乙;二氧化碳 (2)黑暗(遮光);光合作用 (3)蒸腾作用;气孔