39.根吸收水分的部位主要是根尖的　成熟区　，这个区域生有大量的　根毛　.根尖生长最快的区域是　伸长区　.

【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点.

【分析】此题考查的知识点是根吸收水和无机盐的部位，根的生长.据此解答.

【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.

根冠﹣﹣在根的顶端.细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用.

分生区﹣﹣被根冠包围着.细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞.

伸长区﹣﹣在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐.

成熟区﹣﹣在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐.因此根吸收水分的部位主要是根尖的成熟区，这个区域生有大量的根毛，根尖生长最快的区域是伸长区.

故答案为：成熟区;根毛;伸长区.

40.在植物的根尖和芽中存在的主要是　分生组织　组织;叶的表皮主要由　保护组织　组织构成.

【考点】植物的几种主要组织及功能.

【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能

【解答】解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能;分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物的根尖和芽中存在的主要就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗;根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用;输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物.

故答案为：分生组织;保护组织

四、简答题(每空1分，共24分)

41.如图为细胞结构示意图，请据图回答

(1)A图所示为　动物　细胞结构，B图所示为　植物　细胞结构.(填“动物”或“植物”)

(2)动物细胞没有，而植物细胞特有的结构有：叶绿体、[　④　]　细胞壁　和[　⑧　]　液泡　.

(3)将A、B所示细胞置于清水中，会涨破的是图　A　所示细胞(填“A”或“B”)

(4)②和⑦中控制生物性状的遗传物质主要是　DNA　.

【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点.

【分析】本题考查植物细胞与动物细胞的区别.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体.

【解答】解：(1)B图具有细胞壁、叶绿体和液泡;A图没有细胞壁、液泡和叶绿体结构，所以A图是动物细胞，B图是植物细胞.

(2)动物细胞没有，而植物细胞特有的结构有：叶绿体、④细胞壁、⑧液泡.

(3)将A、B所示细胞置于清水中，由于A细胞内液体的浓度大于清水的浓度，会大量吸水，没有细胞壁的保护和支持，会破裂.

(4)②和⑦都是细胞核，染色体存在于细胞核里，DNA和蛋白质组成染色体，DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质.

故答案为：(1)动物;植物 (2)④细胞壁;⑧液泡.(顺序可颠倒) (3)A (4)DNA

42.如图是花的基本结构示意图，请据图回答：

(1)填写图中的各标号的名称：①柱头 ②花柱 ③子房 ⑩雌蕊 ⑪雄蕊.

(2)这朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可推断它是通过　昆虫　来传粉的.

(3)完成受精作用后③发育成　果实　;④发育成　种子　.

【考点】花的结构.

【分析】一朵花主要的结构是花蕊，图中①柱头，②花柱，③子房，④胚珠，⑤花瓣，⑥花药，⑦花丝，⑧萼片，⑨花柄，⑩雌蕊，11雄蕊.

【解答】解：(1)图中①柱头，②花柱，③子房，④胚珠，⑤花瓣，⑥花药，⑦花丝，⑧萼片，⑨花柄，⑩雌蕊，11雄蕊.

(2)虫媒花的特点是：花大，花被具有鲜艳的颜色，有芳香的气味和蜜腺，蜜腺能够分泌甘甜的花蜜;花粉体积大、表面粗糙，具有突起或刺，有粘性;有的植物形成花粉块(如兰花).因此一朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可推断它是通过昆虫来传粉的;

(3)当一朵花完成传粉与受精后，子房的发育如下：

所以③子房发育成果实，④胚珠发育成种子.

故答案为：(1)柱头;花柱;子房;雌蕊;雄蕊; (2)昆虫; (3)果实;种子

43.如图是某兴趣小组在探究绿色植物光合作用过程中的实验设计：

请据图分析回答：

(1)根据以上实验设计分析，甲、乙是一组　对照　实验，实验变量是　绿色植物　.

(2)请比较甲、乙装置中蜡烛燃烧时间的长短：　乙比甲长　，产生该结果的原因是　乙中绿色植物光合作用释放氧气　.

(3)以上实验最好重复多次，目的是　避免实验结果的偶然性　.

(4)实验时，如果乙装置用黑布罩住，与之前没有用黑布罩住的相比较，蜡烛燃烧时间将　缩短　(选填“延长”、“不变”或“缩短”)，原因是　没有光照绿色植物不能进行光合作用，无氧气释放　.

(5)根据以上的实验探究，写一条提高大棚农作物产量的措施　延长光照时间(或“增加二氧化碳浓度”“合理密植”等)　.

【考点】探究光合作用的条件、原料和产物.

【分析】本题考查的是植物的光合作用和呼吸作用的关系，首先明确光合作用和呼吸作用的概念.

【解答】解：(1)由于甲、乙两装置除了绿色植物这一个条件以外，其他的条件均相同，所以甲、乙构成一组对照实验，变量绿色植物.

(2).乙装置内的植物能进行光合作用，制造氧气，供给蜡烛燃烧，所以蜡烛能燃烧较长时间;甲装置没有植物，无法进行光合作用，因此乙燃烧的时间比甲长

(3)实验重复多次取平均值，目的是减少误差，避免偶然性.(4)如果乙装置用黑布罩住，将不能进行光合作用，与之前没有用黑布罩住的相比较，蜡烛燃烧时间将缩短(5)为提高光合作用的强度，可延长光照时间(或“增加二氧化碳浓度”“合理密植”等).

故答案为：

(1)对照 绿色植物

(2)乙比甲长 乙中绿色植物光合作用释放氧气

(3)避免实验结果的偶然性(其它合理答案均可)

(4)缩短 没有光照绿色植物不能进行光合作用，无氧气释放

(5)延长光照时间(或“增加二氧化碳浓度”“合理密植”等)