【点评】制作洋葱表皮临时装片的实验是考查的重点，可结合着实验步骤掌握.

28.苋菜用清水怎样洗，清水中仍不见红色物质，若放入沸水中一烫，水立即变成红色，这个现象是因为(　　)

A.在清水中没有物质出入

B.在清水中细胞膜没有选择透过性

C.沸水使细胞膜失去了选择透过性

D.沸水中色素分解成小分子物质

【考点】细胞膜控制物质的进出.

【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构，如图：

不同的结构功能不同.

【解答】解：细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用.结合题意可知，新鲜红苋菜的叶片呈红色.将其浸泡在凉水里，凉水不会变成红色;将其泡在沸水里，沸水会变成红色.这是因为沸水破坏了红苋菜细胞细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能.

故选：C

【点评】关键点：细胞膜能控制物质的进出.

29.小柳树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，是因为(　　)

A.切断了导管，根缺少无机盐 B.切断了导管，叶缺少无机盐

C.切断了筛管，根缺少有机物 D.切断了筛管，叶缺少有机物

【考点】筛管的位置和对有机物的运输.

【分析】此题是一道基础知识题，考查的是导管和筛管的作用.

【解答】解：导管位于茎的木质部，作用是向上运输水和无机盐;筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物.小柳树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，就会使主茎的韧皮部全部被割断，有机物无法通过韧皮部运输到根部，时间长了，根就会因为无法获得有机营养而死亡，继而引起整个植株的死亡.所以小柳树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，是因为切断了筛管，根缺少有机物.

故选：C.

【点评】注意区分导管和筛管，此处易出错.

30.不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定(　　)

①长有雌蕊和雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精.

A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.②③⑤

【考点】果实和种子的形成;传粉和受精.

【分析】此题考查果实和种子的形成过程有关知识点.

【解答】解：雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤符合题意.

故选：C

【点评】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实.

31.骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞(如图)，这一过程称为细胞的(　　)

A.分裂 B.分化 C.生长 D.癌变

【考点】细胞分化形成组织.

【分析】由我们所学的知识可以知道：细胞由一个变成2个，称为细胞的分裂;细胞在分裂的过程中出现了一些形态、结构上的变化，形成组织，为细胞的分化，据此答题.

【解答】解：在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化.造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终分化生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增值能力.

故选：B

【点评】解题的关键是知道细胞分化的结果是形成不同的组织.

32.某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示.假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起(　　)

A.乙和丙数量增加 B.丙和丁数量减少 C.乙、丙和丁数量减少 D.乙和丁数量增加

【考点】生态系统中的食物链和食物网;生态系统中物质和能量的流动.

【分析】(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.

(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级.

【解答】解：能量沿着食物链流动逐级递减.因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多.图中数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙，因此这四种生物构成的一条食物链该是：丙→丁→甲→乙.

“如果甲的数量增加”，乙由于食物增加而数量增加，丁因捕食者增多而数量减少，导致丙增加.所以“如果甲的数量增加”，则可能引起“乙和丙数量增加”，而丁数量减少.

故选：A.

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握物质能量流动的特点、食物链的组成.

33.某初中学校研究性学习小组的同学于6月中旬晴朗的一天，做了如下实验：从上午7点开始，在相同植株的同一位置上，每间隔4个小时，摘取一片生长状况都相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜.待摘取了4片叶子(依次为①号、②号、③号和④号)后，同时进行脱色处理，再滴加碘液.蓝颜色最浅的叶子是(　　)

A.①号叶 B.②号叶 C.③号叶 D.④号叶

【考点】绿叶在光下制造有机物.

【分析】本题考查绿叶在光下制造有机物(主要是淀粉)随光照时间增加不断积累的特点，科学探究的方法等知识点.可从光合作用的概念入手.

【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物(主要是淀粉)，并释放出氧气的过程叫做光合作用;光合作用的条件是光，绿叶在光下制造有机物随光照时间增加不断积累，绿叶在光下通过光合作用制造了有机物(主要是淀粉)，遇碘后变蓝，淀粉含量越多，遇碘变蓝的颜色越深.①号光照时间最短，产生的淀粉最少，④号光照时间最长，制造的淀粉最多，夜间又有消耗，积累的淀粉不如③号.所以，同时进行脱色处理，再滴加碘液.蓝颜色最浅的是①号，最深的是③号.综上所述：B、C、D选项不符合题意，只有A选项符合题意.

故选：A

【点评】本题考查学生对“绿叶在光下制造有机物”随光照时间增加不断积的理解.是基础题，是课程标准的重点内容，也是学考的常考题目.

34.在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是(　　)

A.伸长区和成熟区 B.分生区和成熟区 C.分生区和伸长区 D.成熟区和伸长区

【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点.

【分析】本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点.

【解答】解：如图所示根尖的结构从上到下依次是：成熟区、伸长区、分生区、根冠.

(1)成熟区：是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位.

(2)伸长区：根生长最快的部位.

(3)分生区：不断分裂产生新细胞，属分生组织.

(4)根冠：对根尖有保护作用，属保护组织.

因此，在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是伸长区和成熟区.

故选：A.

【点评】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点，是中考的重要内容，要理解掌握.

35.把带叶的桑树纸条插入红墨水中，并放到温暖有阳光的地方，当叶脉变得微红时取出枝条，用清水洗掉枝条表面的红墨水，用刀片横切茎，看到许多红色小圆点.小圆点及其所处位置(　　)

A.导管、韧皮部 B.筛管、韧皮部 C.导管、木质部 D.筛管、木质部

【考点】探究茎对水分和无机盐的运输.

【分析】木本植物的茎结构包括树皮、形成层、木质部和髓组成.导管位于木质部，自下而上运输水分和无机盐.

【解答】解：树皮中含有韧皮纤维和筛管，筛管由上而下运输有机物;形成层的细胞能够不断的分裂向外产生韧皮部，向内产生木质部;木质部有木纤维和导管组成，导管自下而上运输水分和无机盐.因此，把带叶的枝条插到红墨水中，放到温暖有阳光的地方，等叶脉变得微红时，取出枝条，用清水冲干净，用刀片横切茎，看到许多红色小圆点，这些小圆点存在于木质部的导管中.

故选：C.

【点评】解题关键：分清两种管道﹣﹣导管与筛管，以及在植物体内的分布及功能.