36.人体是细胞、组织、器官、系统组成的统﹣体，下列能正确反映四个概念关系的图是(　　)

【考点】细胞、组织、器官、系统的概念.

【分析】人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体.

【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体.可见B正确.

故选：B.

【点评】解答此题的关键是理解人体的结构层次.

37.菜豆种子萌发成幼苗的过程中，体内储藏的有机物发生如图所示变化，合理的解释是(　　)

A.0﹣6天种子萌发，第6天开始幼苗能进行光合作用

B.0﹣6天光合作用，呼吸作用同时进行

C.6﹣9天幼苗只进行呼吸作用和蒸腾作用

D.0﹣9天种子萌发，不进行光合作用

【考点】种子萌发的条件和过程;呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放.

【分析】此题考查的种子萌发的过程中种子的形态及生理变化.解答是可以从种子的萌发过程和呼吸作用消耗有机物方面来切入.

【解答】解：菜豆种子萌发时，首先是吸水膨胀，种子的体积变大，重量增加;其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气. 子叶中的营养物质转运给胚根 胚芽 胚轴.随后，胚根发育伸长，突破种皮，形成根.胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶.因此0﹣6天菜豆种子萌发过程中呼吸作用增强，消耗的有机物增多，因此种子内有机物的减少.第6天开始幼苗能进行光合作用，光合作用制造有机物，因此幼苗的有机物增多.

故选A.

【点评】解答此类题目的关键是理解种子萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，幼苗能进行光合作用制造有机物.

38.如图为测量动物呼吸作用的密闭实验装置，图中a为红墨水珠，b中装有NaOH溶液.随动物呼吸的进行，试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是(　　)

A.向左移动 B.向右移动 C.先向右再向左移动 D.先向左再向右移动

【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放.

【分析】本题考查的是呼吸作用，首先明确呼吸作用的概念.

【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程.小白鼠进行呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被b试管内的NaOH溶液吸收，从而使得广口瓶内气体的压强减小，小于外界大气压，外界气压压着红墨水向左移动.

故选：A

【点评】要对呼吸作用的概念能熟练掌握.

39.细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群.对此，以下描述正确的是(　　)

A.刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同

B.所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂

C.细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制

D.所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化

【考点】细胞分裂的基本过程;细胞分化形成组织.

【分析】此题主要考查的是细胞的分裂和分化的知识，思考解答.

【解答】解：生物体内都有终生保持分裂能力的细胞，不断分裂使生物体长大，刚分裂出来的细胞体积很小，细胞开始生长，长到一定程度后，除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织.在细胞分裂的过程中，细胞核内的染色体首先完成复制加倍，这样才能使新形成的细胞内的染色体的数目和原来的一样.可见C符合题意.

故选：C

【点评】这部分内容是中考的热点，注意理解和掌握.

40.“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指(　　)

A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物以

【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系.

【分析】藻类植物属于孢子植物，其主要特征是：大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化.据此答题.

【解答】解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色.因此诗句中描述的应该是藻类植物.可见A符合题意.

故选：A.

【点评】只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，就可轻松解答此题.

二、非选择题(40分)

41.请根据如图草原生态系统的示意图回答问题：

(1)图A中a、b、c所代表的生物依次是　C　(填序号).

A.鼠、蛇、鸟 B.蛇、鸟、鼠 C.鸟、鼠、蛇 D.鸟、蛇、鼠

若图B中的甲、乙、丙分别表示b所在最短食物链中各种生物数量的相对含量，图A中与乙、丙对应的生物分别是　绿色植物、鹰　.

(2)作为完整的生态系统，该图中还缺少的生物部分是　分解者　，该生态系统共有　4　条食物链，写出一条能量流失最少的食物链　绿色植物→鼠→鹰　.

(3)草原生态系统比农田生态系统稳定性强的原因是　草原生态系统的生物种类多，营养结构复杂，自动调节能力大　.

(4)若此生态系统受到铅污染，则鹰体内积存的铅比较多，原因是　有毒物质沿食物链逐级积累　.

(5)从图中可以看出，①代表的重要生理作用是　光合作用　，正是由于该生理作用.该食物网才有了可以流动的　有机物　.

【考点】生态系统中的食物链和食物网;生态系统的组成及各部分的作用;生态系统中物质和能量的流动;某些有害物质沿食物链积累;生态系统具有一定的自我调节能力;光合作用的概念.

【分析】(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.

(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级.

(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.

(4)生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，稳定性也就越强.

(5)在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集.

(6)绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程.

(7)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程.

(8)图中，a是鸟，b是鼠、c是蛇.

【解答】解：(1)鸟吃昆虫、鼠是植食动物、蛇主要以小动物如图为食，因此a是鸟、b是鼠，c是蛇.所以图A中a、b、c所代表的生物依次是鸟、鼠、蛇，故选C.

图A中，b所在最短食物链是“绿色植物→鼠(b)→鹰”.能量沿着食物链流动逐级递减.因此在一条食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低相对数量越多.在食物链“绿色植物→鼠→鹰”中营养级最低的绿色植物、最高的是鹰.所以数量最多和数量最少的分别是绿色植物、鹰.

图B中乙的数量最多，丙的数量最少.因此“若图B中的甲、乙、丙分别表示b所在最短食物链中各种生物数量的相对含量”，图A中与乙、丙对应的生物分别是绿色植物、鹰.

(2)图A中绿色植物是生产者，动物是消费者，因此“作为完整的生态系统”，该图中还缺少的生物部分是分解者.

食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图A中食物链有：绿色植物→食草昆虫兔→a鸟→鹰;绿色植物→b鼠→鹰;绿色植物→b鼠→c蛇→鹰;绿色植物→兔→c蛇→鹰，因此该生态系统中共有4条食物链.

能量沿着食物链流动逐级递减.因此食物链越长能量流失越多，食物链越短能量流失越少，所以能量流失最少的食物链绿色植物→鼠(b)→鹰.

(3)生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，稳定性也就越强.因此草原生态系统比农田生态系统稳定性强的原因是草原生态系统的生物种类多，营养结构复杂，自动调节能力大.