二、非选择题

26.生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句，这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理.分析下面的谚语或诗句，请利用所学生物学知识回答问题：

(1)“螳螂捕蝉，黄雀在后”暗含了一条食物链，在这条食物链中，如果黄雀被大量捕杀，那么在一定时间内蝉的数量将减少.(填“增多”、“减少”或“不变”)

(2)“黄鼠狼给鸡拜年﹣没安好心”.黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是捕食关系.

(3)“沧海桑田”是指海洋生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世事变化很大.

(4)“艾滋病，是绝症，染上身，会丧命.”这说明艾滋病的病原体(HIV)侵入人体后，攻击人体内的免疫细胞，破坏人体的第三道防线，从而导致感染者免疫功能丧失.

(5)“山清水秀”、“穷山恶水”现象，从生物与环境关系的角度分析，说明生物与环境之间是相互适应和相互影响的，生物与环境是一个统一的整体.

【考点】生态系统具有一定的自我调节能力.

【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统.在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的.当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏.

【解答】解：(1)食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方.蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食.因此食物链是：树(或植物)→蝉→螳螂→黄雀.如果黄雀被大量捕杀，螳螂因天敌减少，数量增加，捕食的蝉增多，导致蝉的数量减少，因此，在一定时间内蝉的数量将减少.

(2)黄鼠狼和鸡，黄鼠狼吃鸡，黄鼠狼偷吃鸡是为了获取食物来生存的，因此黄鼠狼和鸡之间是捕食关系.故“黄鼠狼给鸡拜年﹣没安好心”.黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是捕食关系.

(3)沧海桑田：桑田：农田.大海变成桑田，桑田变成大海.比喻世事变化很大.因此，“沧海桑田”是指 海洋生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世事变化很大.

(4)艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒(HIV)后导致免疫缺陷，病原体(HIV)侵人人体后，攻击人体内的免疫细胞，降低并最终破坏人体的免疫功能.因此HⅣ是直接破坏人体的第三道防线.

(5)生物与环境之间是相互适应和相互影响的，生物与环境是一个统一的整体，“山清水秀”、“穷山恶水”现象，说的就是生物与环境之间的这种关系.

故答案为：(1)减少 (2)捕食 (3)海洋 (4)三 (5)生物与环境之间是相互适应和相互影响的，生物与环境是一个统一的整体

27.如图是某草原生态系统食物网简图，请据图回答问题.

(1)请写出该食物网中的任意一条食物链 草→蝗虫→食虫鸟→鹰

(2)鹰体内的有机物最终来源于绿色植物进行的光合作用.

(3)生态系统一般都由四种成分组成，图中只体现了两种成分，未体现的成分还有分解者和非生物环境.

(4)若某种自然原因导致该生态系统中鼠类大增，短时间内，该生态系统中鹰和蛇的数量也会随之增加，而随着鹰和蛇数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随之减少，这表明生态系统具有一定的自我调节能力，生物种类越多，这种能力就越强.

【考点】生态系统中的食物链和食物网;生态系统的组成及各部分的作用;生态系统中物质和能量的流动;生态系统具有一定的自我调节能力.

【分析】此题考查的是食物链，物质能量的流动，生态系统的组成，生态系统的自我调节能力，分析解答.

【解答】解：(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现非生物部分和分解者.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.食物网中的任意一条食物链：草→蝗虫→食虫鸟→鹰.

(2)能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.因此鹰体内的有机物最终来源于绿色植物进行的 光合作用储存的光能.

(3)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).图中只体现了两种成分生产者和消费者，因此，未体现的成分还有 分解者和 非生物环境.

(4)若某种自然原因导致该生态系统中鼠类大增，短时间内，该生态系统中鹰和蛇的数量也会随之增加，而随着鹰和蛇数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随之减少，这表明生态系统具有一定的 自我调节能力，生物种类越多，这种调节能力就 越强.

故答案为：

(1)草→蝗虫→食虫鸟→鹰 (2)光合 (3)分解者;非生物环境 (4)自我调节;越强

28.很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙(蚕粪)养鱼、塘泥肥桑的方法，创造“桑基鱼塘”生态农业.随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断的发展，人们改变蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入到沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼.这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构.为建设社会主义新农村创出了一条致富路.

(1)这种系统属于人工生态系统.

(2)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质产生沼气的过程中，发挥作用的生物主要是细菌，这种生物在生态系统中扮演分解者的角色.

(3)这个生态系统的能量来自桑的光合作用所固定的太阳能.

(3)鱼进行生命活动所需要的能量最终来自太阳能.

(4)该生态系统中，物质经过多次重复利用，提高了能量的利用率.

(5)DDT是一种很难分解的有毒物貭，如果DDT进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物是鱼.

【考点】生态农业.

【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)，据此解答.

【解答】解：(1)图中是新型生态农业，以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统.

(2)分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环.在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质产生沼气的过程中，发挥作用的生物主要是细菌.

(3)绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用;桑树属于绿色植物，能进行光合作用，这个生态系统的能量来自桑的光合作用所固定的太阳能.

(4)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量.因此，生态系统的能量最终来源于太阳能.

(5)该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益，从能量角度看①在能量传递过程中减少了能量的消耗，让能量尽可能多地流向对人类有益的部分;②物质经多次重复利用，减少了物质能量的消耗，作物枝叶的综合利用提高了农业效率.故该生态系统中，物质经多次重复利用，实现了对能量的多级利用，从而大大的提高了能量的利用率.

(6)在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物的体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐渐增加，这种现象叫做生物富集.生物的营养级越高，生物体内的有毒物质就越多，所以该生态系统，体内DDT含量最高的生物应是鱼.

故答案为：(1)人工生态系统 (2)细菌;分解者; (3)光合;太阳能; (4)太阳能; (5)能量的利用; (6)鱼

29.如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：

(1)②是盖盖玻片操作.正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下.这样做可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察.

(2)③(填序号)表示染色的步骤.

(3)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向右下方移动后才能达到⑥的效果.此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了100倍.

(4)绘制洋葱鳞片叶表皮细胞结构图时，图中比较暗的地方用铅笔细点来表示.

【考点】制作临时装片观察植物细胞.

【分析】本题考查的是制作洋葱表皮临时装片来观察细胞的结构，并根据结构来绘制细胞的结构示意图.制作洋葱表皮临时装片的步骤简单总结为：擦、滴、撕、展、盖、染.

【解答】解：(1)在“盖”这一步，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平.这样做的目的是避免产生气泡，影响观察效果.

(2)如图中所示：①是“撕”.把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜;②是“盖”.用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平;③是“染”.在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部.

(3)我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反.如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的.题中物像位于视野的右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央.显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积.目镜和物镜的放大倍数分别是“10×”和“10×”，则此显微镜的放大倍数为10×10═100倍.

(4)绘图时应该注意：①图形大小、位置要适当;②较暗的部分用细点表示;③标注名称时，一般在图的右侧引出水平指示线;④一般在图的下方写出所画结构的名称.

故答案为：(1)气泡 (2)③ (3)右下方 100 (4)细点

30.作为一名初中学生，你应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境?

【考点】人类活动对环境的影响.

【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境;二是不利于或破坏其它生物的生存环境.从目前看，大多活动都是破坏性的.

【解答】解：作为中学生，应积极参加植树活动、不毁坏花草树木，爱护动植物，不乱扔垃圾、废物等，以实际行动保护生态环境.

故答案为：①积极参加植树活动 ②不随意毁坏花草树木 ③不乱扔垃圾 ④爱护植物等.(答案合情合理即可)