三、综合题

35.下面是温带草原生态系统的几种生物.

根据图回答问题.

(1)在此食物网中，有　3　条食物链，蛇和鹰既是　捕食　关系，又是　竞争　关系.

(2)有毒物质沿着食物链积累，该生态系统中，有毒物质积累得最多的而生物是　鹰　，营养级别越高的生物体内的有毒物质越　多　.

【考点】生态系统中的食物链和食物网;某些有害物质沿食物链积累.

【分析】(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.

(2)在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集.

【解答】解：(1)图中食物链有：草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→兔→鹰，因此在此食物网中，有3条食物链，鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠又属于竞争关系，因此蛇和鹰既是捕食关系，又是竞争关系.

(2)有毒物质沿着食物链积累，该生态系统中，有毒物质积累得最多的而生物是鹰，营养级别越高的生物体内的有毒物质越多.

故答案为：(1)3; 捕食;竞争 (2)鹰;多

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和生物富集的特点

36.(20分)(2015春•渠县校级期末)如图一表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中A、B、C分别表示相应的物质.图二是蚕豆叶不同切面结构图，其中①～⑤表示相应的细胞或结构.请据图回答下列问题.

(1)若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物(淀粉)和氧气，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的　A

A、光合作用 B、呼吸使用 C、蒸腾作用 D、扩散作用

(2)若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的　B

A、光合作用 B、呼吸使用 C、蒸腾作用 D、扩散作用

(3)若C表示水，则此生理过程可以表示蚕豆植株的　C

A、光合作用 B、呼吸使用 C、蒸腾作用 D、扩散作用

(4)图二中各种气体进出叶片的通道是　C

A、③叶脉 B、④表皮 C、⑤气孔 D、②叶肉

(5)如果把图中叶片作为我们的食物，提供营养的主要结构是　D

A、③叶脉 B、④表皮 C、⑤气孔 D、②叶肉

(6)我们吃的红薯是贮藏根，土豆是贮藏茎，都长在地下，其中的有机养料是通过　B

A、③叶脉中的导管运输来的 B、③叶脉中的筛管运输来的

C、③叶脉中的血管运输来的 D、③叶脉中的水管运输来的

(7)在植树造林、绿化环境的行动中，除掉树苗的部分枝叶，是为了　A

A、降低蒸腾作用，减少水分散失 B、降低光合作用，减少水分利用

C、降低呼吸作用，减少能量消耗 D、减低运输作用，减少水分蒸发

(8)绿色植物制造的氧气，维持着生物圈中的　A

A、碳﹣﹣氧平衡 B、水分循环 C、气温先对稳定 D、能量守恒

(9)在环保中，绿色植物的叶片能够吸收许多毒气体，下列不能被叶片吸收的是　D

A、二氧化碳 B、氧气 C、二氧化硫 D、氮气

(10)绿色植物的蒸腾作用不能　C

A、促进植物吸收水分和无机盐

B、参与生物圈中的水循环

C、参与生物圈中的氧循环

D、在炎热的中午降低植物体温度.

【考点】叶片的基本结构及其主要功能.

【分析】绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并释放氧气的过程，叫光合作用.

生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来.供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用.

图中，①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是下表皮，⑤是气孔.

【解答】解：(1)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，表示式为：二氧化碳+水有机物+氧;因此，如果图中A、B、C分别表示二氧化碳、有机物(淀粉)和氧气，则此生理过程为光合作用.

(2)若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的呼吸使用.

(3)若C表示水，则此生理过程可以表示蚕豆植株的蒸腾作用

(4)图二中各种气体进出叶片的通道是气孔

(5)如果把图中叶片作为我们的食物，提供营养的主要结构是叶肉

(6)我们吃的红薯是贮藏根，土豆是贮藏茎，都长在地下，其中的有机养料是通过叶脉中的筛管运输来的

(7)在植树造林、绿化环境的行动中，除掉树苗的部分枝叶，是为了降低蒸腾作用，减少水分散失

(8)绿色植物制造的氧气，维持着生物圈中的碳﹣﹣氧平衡

(9)在环保中，绿色植物的叶片能够吸收许多毒气体，下列不能被叶片吸收的是氮气

(10)绿色植物的蒸腾作用促进植物吸收水分和无机盐、参与生物圈中的水循环、在炎热的中午降低植物体温度，不能参与生物圈中的氧循环

故答案为：(1)A;(2)B;(3)C;(4)C;(5)D;(6)B;(7)A;(8)A;(9)D;(10)C;

【点评】解答本题的关键是掌握叶片的结构和植物的三大作用.