17.如果不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10×转换成45×，视野中的光线将会(　　)

A.变亮 B.变暗 C.无变化 D.无规律变化

【考点】显微镜的基本构造和使用方法.

【分析】此题考查了显微镜的使用操作技能中，用低倍镜换高倍镜的操作步骤.

【解答】解：我们在使用显微镜时，转动转换器将10×的物镜换成45×的物镜，即将低倍镜换成了高倍镜.这时，由于高倍镜的视野窄，透光量少，视野就会变得很暗.

故选：B.

18.在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为该实验变量的是(　　)

A.光 B.水 C.温度 D.湿度

【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素.

【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法.在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光.因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计.否则实验设计就会不科学合理.

【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组.本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组.

故选A

19.下列关于细胞分裂的描述，错误的是(　　)

A.所有的细胞都具有分裂增生能力 B.细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞

C.细胞分裂结束时，子细胞比母细胞小 D.细胞分裂时，染色体加倍后均分为两份

【考点】细胞分裂的基本过程.

【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞.分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核.最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁.于是一个细胞就分裂成为两个细胞.

【解答】解：A、细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，经过细胞分化形成不同的组织，A错误;

B、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞.细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核.最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁.于是一个细胞就分裂成为两个细胞.B正确;

C、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，所以分裂形成的子细胞比母细胞小，需要经过生长，体积才能增大，C正确;

D、细胞核分裂时，染色体的变化最明显.染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中.D正确.

故选：A.

20.童年的你和现在的你在身高体重方面都有一定的增加，其原因是(　　)

A.细胞分裂的结果 B.细胞分化的结果 C.细胞生长的结果 D.细胞分裂和生长的结果

【考点】细胞分裂的基本过程.

【分析】人体之所以由小长大是由于细胞数目的增多和细胞体积的增大.

【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜.植物细胞还形成新的细胞壁，其结果是使细胞数目增多;细胞的生长是指新分裂产生的细胞需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大的过程，其结果是使细胞的体积增大.细胞分化是细胞的形态、结构和功能向特定方向的发展，其结果是形成组织，并没有使细胞的数目增多、体积增大.

故选：D

21.许多种鸟具有保护色，但也难免常被嗅觉发达的兽类所捕食，对此最好的解释为(　　)

A.这些鸟不适应环境 B.被食的鸟是警惕性不高的 C.适应是绝对的 D.适应具有一定限度和相对性

【考点】生物对环境的适应.

【分析】现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，解答时可以从适应环境的特征方面来解答：

【解答】解：适者生存，现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如，鸟有翼适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境.所以生物适应环境具有普遍性.生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡，如鱼有鳃适应水中生活，但是当水葫芦疯长时一些鱼就会死亡是因为不在适应这里的环境了.具有保护色的百灵鸟，可以避免肉食类鸟类的捕食，但容易被嗅觉灵敏的狐捕食，这说明了生物适应环境具有一定限度和相对性的.

故选：D.

22.下列对食物链描述，正确的是(　　)

A.阳光→草→牛→虎 B.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌

C.草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰 D.草→兔子→狐狸→狼

【考点】生态系统中的食物链和食物网.

【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.

【解答】解：A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分;

B、细菌是分解者，而食物链不包括分解者;

C、箭头反了，食物链的应该箭头指向消费者;

D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系.

所以“对食物链描述”，正确的是“草→兔子→狐狸→狼”.

故选：D.

23.“种瓜得瓜，种豆得豆”，从细胞结构看这种现象主要取决于(　　)

A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核

【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能.

【分析】本题考查的是细胞核在生物遗传中的功能，首先明确细胞核是遗传的控制中心

【解答】解：在生物的细胞结构中，生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息.所以决定“种瓜得瓜，种豆得豆这种现象的主要为细胞核.

故选：D

24.在动植物细胞内，与呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量的结构是(　　)

A.细胞膜 B.线粒体 C.叶绿体 D.细胞核

【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器.

【分析】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所.因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”

【解答】解：A、细胞膜有保护和控制物质进出的作用，不符合题意;

B、线粒体能通过呼吸作用将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用.符合题意;

C、叶绿体是光合作用的场所，可以利用光能制造有机物，贮存能量，选项不符合题意;

D、细胞核是遗传的控制中心;不符合题意;

故选：B.