【分析】分析：由我们所学的知识可以知道：(1)植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧，光合作用的强度与光照和二氧化碳的浓度有关.

(2)呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用的强度和氧气的浓度和温度等有关.据此可以解答本题.

【解答】解：(1)种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳和能量，所以用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到发热;二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强.

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗进行光合作用释放出的氧无法进入瓶中，导致种子的呼吸作用因缺乏原料氧气而减弱.幼苗也会因缺少光合作用的原料二氧化碳，光合作用逐渐减弱.

(3)由分析知道光合作用、呼吸作用的概念，用公式表达为：

植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧;呼吸作用的公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.

故答案为：(1)呼吸;二氧化碳;光合;发热 (2)呼吸;氧气 (3)植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧;

呼吸作用的公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.

38.在可控制温度和大气成分的温室中，以人工配制的营养也无土栽培蔬菜.请回答下列问题.

(1)春天天气晴朗、光照充足时，为使作物增产，除满足无机盐的需要外，应采取的措施是适量增大　二氧化碳　的浓度，促进蔬菜的　光合作用　(呼吸作用/光合作用).

(2)当阴雨绵绵、光照不足时，温室室温应　降低　(升高/降低)，以降低蔬菜的　呼吸作用　(呼吸作用/光合作用).

(3)用于无土栽培的营养液，其中的无机盐应按照一定的　比例　配置.

【考点】光合作用原理在生产上的应用;无土栽培.

【分析】无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要.所以植物营养液是根据植物生长发育过程需要无机盐的种类与多少类配制的.由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方. 已达到植物的需求，所以无土栽培的产量都比土壤栽培的高.

【解答】解：(1)光合作用，是植物、藻类，在光的照射下，利用叶绿素，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程.所以文字表达式为：二氧化碳+水有机物+氧，影响光合作用的条件有光照、水分、二氧化碳、无机盐、温度等.增加空气中的二氧化碳浓度，可加快光合作用.

(2)在生物体细胞内的有机物与氧气反应，最终生成二氧化碳或水，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用. 所以文字表达式为：有机物+氧气=二氧化碳+水+能量.当阴雨连绵、光照不足光合作用进行的缓慢，制造的有机物少，可以通过降低温度来减缓蔬菜的呼吸作用，来提高产量.

(3)植物生长需要含氮的无机盐、含钾的无机盐、含磷的无机盐等，它们对植物的生长起着重要的作用.同时无机盐的浓度或比例要合适，否则浓度过低就会造成营养的不足，浓度过高会造成烧根现象.不同植物和同一植物的不同生长时期所需要的无机盐的种类和比例是不同的，因此在配制培养液时除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的比例和种类.

故答案为：(1)二氧化碳　(2)降低;　呼吸作用(3)比例??

39.如图是验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图回答下列有关问题：

(1)实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入，其目的是　防止植物体进行光合作用　，第二天揭开黑布，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内　二氧化碳　的浓度大大增加.将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内　氧气　的浓度大大降低.

(2)这个实验说明：植物体的呼吸作用是吸收　氧气　，放出　二氧化碳　.

【考点】探究植物的呼吸作用.

【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用.

【解答】解：(1)要验证植物的呼吸作用，就要使植物不进行光合作用，以免影响实验效果;因此实验时，用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入的目的就是防止植物进行光合作用.第二天揭开黑布，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明实大钟罩内二氧化碳的浓度大大增加.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.氧气有助燃的性质，将燃烧着的火柴放进大钟罩内立即熄灭，说明大钟罩内氧气的浓度大大降低.

(2)分析以上实验现象，可以说明：植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳;即有机物(储存能量)+氧(通过线粒体)→二氧化碳+水+能量.

故答案为：(1)防止植物体进行光合作用;二氧化碳;氧气; (2)氧气;二氧化碳.

40.下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验.请分析回答下列问题：

(1)根据问题做出你的假设　种子萌发需要适宜的温度　.

(2)把乙培养皿放入冰箱，则甲培养皿应该放在　室温　.该实验中对照组是　甲　，实验组是　乙　.

(3)此实验中变量是　温度　;除此之外，你认为影响该实验的　水分　，　空气　等都应相同.

(4)假如乙培养皿内的种子没有发芽，你得出的结论是　种子萌发需要适宜的温度　.

【考点】探究种子萌发的条件.

【分析】在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题;在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验.此题的变量是温度，结合图示进行解答.

【解答】解：(1)根据分析可知，此实验是研究温度对小麦发芽是否有影响的实验，根据问题做出的假设温度对种子萌发有影响.

(2)因为是研究温度对小麦发芽是否有影响的实验，实验组是放入冰箱的乙装置，放在室温下甲是对照组.

(3)影响发芽率的外界因素有温度、空气、水分.此题研究温度对小麦发芽是否有影响的实验，所以变量是温度，种子萌发除了温度外，还需要一定量的水分、充足的空气等都应相同.

(4)甲、乙变量是温度，得出种子的萌发需要适宜的温度;甲温度适宜种子萌发，乙温度低种子不能萌发，因此本实验可得出的结论是：种子萌发需要适宜的温度.

故答案为：(1)种子萌发需要适宜的温度. (2)室温;甲;乙. (3)温度;水分;空气; (4)种子萌发需要适宜的温度