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黑龙江省大庆市肇州县二井中学2015-2016学年七年级上学期生物第一次月考试题(含解析)(四)
时间:2017-05-24 14:15:04    |    来源:启达教育网    分享到           
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启达教育网权威发布黑龙江省大庆市肇州县二井中学2015-2016学年七年级上学期生物第一次月考试题(含解析),精选习题,请随时关注启达教育网!

【考点】生态系统中的食物链和食物网;生态系统的组成及各部分的作用;生态系统具有一定的自我调节能力.

【分析】(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.

(2)生态系统中各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态,这个生态系统就达到了生态平衡.生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.

【解答】解:(1)生态系统是由生物成分和非生物成分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.其中生产者主要是指绿色植物水草、水绵,它们是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物,将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.食物链中只有生产者和消费者,没有分解者和非生物成分.

(2)对于大黑鱼和小鱼的关系可以用食物链表示:水草→虾→小鱼→大黑鱼.从这条食物链可以看出,大黑鱼是以小鱼为食的,所以当向池塘内投放一些大黑鱼时,池塘内的小鱼会因为大黑鱼的捕食而数量减少.

(3)为维持这一水域生态系统的平衡,使水生生物的数量和种类处于相对稳定状态,生态系统具有自我调节能力,所以过一段时间后,生物的数量又处于平衡状态,所以我们应当保护好水域环境,如减少生活污水的排放等.

故答案为:(1)水草、水绵;分解者 (2)减少;水草→虾→小鱼→大黑鱼 (3)稳定;调节

26.如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

黑龙江省大庆市肇州县二井中学2015-2016学年七年级上学期生物第一次月考试题(含解析)

(1)在甲图中标出细胞的各部分的名称.

(2)属于植物细胞的是 甲 图,属于动物细胞的是 乙 图,图中B的主要作用是 控制物质进出 .

(3)动植物细胞都具有的结构是 BCD .(填字母代号)

(4)若甲图是在显微镜的目镜12.5×物镜是10×的情况下所观察到的,这些细胞被放大了 125 倍.其中在光学显微镜下不容易看清的结构[ B ] 细胞膜 .

(5)切洋葱时常会流泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,这些物质存在于洋葱细胞中的[ F ] 液泡 .

(6)植物的叶是绿色的,主要是叶肉细胞中含[ E ] 叶绿体 .

(7)种瓜得瓜,种豆得豆是生物的遗传现象,他与图中的[ C ] 细胞核 有关,它上面每一个有特定遗传信息的片段称作 基因 .

【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点.

【分析】动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核.植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构.它们的异同点如下:

黑龙江省大庆市肇州县二井中学2015-2016学年七年级上学期生物第一次月考试题(含解析)

观图可知:A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是叶绿体、F是液泡,据此解答

【解答】解:(1)图甲中A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是叶绿体、F是液泡.

(2)甲图具有A细胞壁、E叶绿体和F液泡,这是植物细胞所特有的.动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡,因此甲图是植物细胞结构模式图,乙图是动物细胞结构模式图;细胞膜有保护和控制物质进出的作用;

(3)由图可知:动植物细胞都具有的结构是B细胞膜、C细胞核、D细胞质.

(4)显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数,目镜12.5×、物镜是10×的显微镜的放大倍数=12.5×10═125倍.细胞膜:紧贴细胞壁内侧,非常薄,在光学显微镜下不容易看清楚,起保护作用并控制物质进出的作用.

(5)液泡内的细胞液中溶解着多种物质(如糖分),水果中带有甜味、酸味的汁液﹣﹣来自于液泡中的细胞液.切洋葱时常会流泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,这些物质存在于洋葱细胞中的F液泡.

(6)叶肉内含有大量的叶绿体,是植物进行光合作用的主要场所.叶绿体内的叶绿素能吸收太阳能,使得叶呈现绿色.

(7)近似球形的细胞核,含有遗传物质DNA,是细胞的控制中心.上DNA面每一个有特定遗传信息的片段称作基因.种瓜得瓜,种豆得豆是生物的遗传现象,他与图中的C细胞核有关,它上面每一个有特定遗传信息的片段称作基因.

故答案为:

(1)

黑龙江省大庆市肇州县二井中学2015-2016学年七年级上学期生物第一次月考试题(含解析)

(2)甲;乙;控制物质的进出; (3)BCD; (4)125倍;B细胞膜; (5)F液泡; (6)E叶绿体; (7)细胞核;基因

27.如图为某生态系统的食物网示异意图,请根据图回答:

黑龙江省大庆市肇州县二井中学2015-2016学年七年级上学期生物第一次月考试题(含解析)

(1)该生态系统中有 5 条食物链,最短的一条食物链是 绿色植物→田鼠→老鹰 .

(2)此食物网中数量最多的生物是 绿色植物 ,营养级别最高的生物是 老鹰 .

(3)如果此生态系统中的草受到污染,那么有毒物质在 老鹰 体内积累最多.

(4)此食物网中的生产者是 绿色植物 ,而青蛙、蛇等则是 消费者 

(5)如果老鹰的数目减少,短期内蛇的数量会 增加 .

(6)这些食物链彼此交错,形成了 食物网 .

(7)生态系统中的 物质  能量 ,就是沿着食物链和食物网流动的.

【考点】生态系统中的食物链和食物网;生态系统的组成及各部分的作用;某些有害物质沿食物链积累.

【分析】由我们所学的知识可以知道:(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.

(2)能量沿着食物链流动逐级递减,一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级.

(3)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.

(4)在一个生态系统中,生物的种类和数量越多,生态系统越稳定,自动调节能力越强,生物的种类和数量越少,自动调节能力越差.

【解答】解:(1)该生态系统中有5条食物链,绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→老鹰;绿色植物→鸟→蛇→老鹰;绿色植物→田鼠→蛇→老鹰;绿色植物→昆虫→鸟→蛇→老鹰;绿色植物→田鼠→老鹰;其中最短的是绿色植物→田鼠→老鹰.

(2)在生态系统中,在每一条食物链中营养级别越高,相对数量越少,营养级别越低相对数量越多.该生态系统中绿色植物的营养级别最低数量最多,老鹰的营养级别最高数量最少.

(3)根据生物富集的原理,如果此生态系统中的草受到污染,那么有毒物质在老鹰体内积累最多.

(4)绿色植物能进行光合作用属于生产者,直接或间接以绿色植物为食的动物是消费者,故此食物网中的生产者是老鹰,而青蛙、蛇等则是消费者.

(5)生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系,如果老鹰的数目减少,短期内蛇的数量会增加,以后会减少.

(6)在生态系统中,生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链,多条食物链交织在一起叫食物网.

(7)生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体,生产者植物通过光合作用制造的有机物和固定在有机物中的化学能就在食物链、食物网中进行流动.所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道.

故答案为:(1)5;绿色植物→田鼠→老鹰 (2)绿色植物;老鹰 (3)老鹰 (4)绿色植物;消费者 (5)增加 (6)食物网 (7)物质;能量

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