20.《饮冰室合集》中记载到：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯(指远古时期的部落)错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。” 为华夏族的形成作出突出贡献的是( )

A.尧、舜 B.黄帝、炎帝 C.孔子 D.禹、启

第二部分 非选择题(共30分)

21.人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习(9分)：

走进人与自然和谐的历史：

(1)图1、图2是我国原始居民适应自然、

征服自然的结果。居住图1房屋的原始居民

叫什么?图2的房屋名称叫什么?(2分)

认识人与自然和谐的事例：

(2)远古时代，人类为了生存，改造自然的成功事例是谁治水成功?战国时期，为了协调人与自然和谐发展，李冰父子的成功典范是什么?(2分)

(3)战国时期，主张人“应该与自然和谐发展，顺其自然”的是哪家学派的观点?在治理国家问题上，该学派提出什么观点?如果你违反了纪律，该学派会怎样处理你?(3分)

感悟人与自然的和谐发展：

(4)有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的一个事例。(1分)

(5)反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代学生应该怎么做?(1分)

22. 某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。(10分)

材料一：及秦孝公任用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制逐灭，僭差无度;庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠;有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

———《汉书·食货志》

材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。

———《史记·商君列传》

请回答：

(1)材料反映了什么历史事件?据材料一，概括指出其主要措施。(3分)

(2)假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法?为什么?(2分)

(3)用材料一中的一句原话来概括商君所为的历史作用。(1分)

(4)对商鞅变法的评价，小明和小芳产生了分歧(见图)。

评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么?(1分)

(5)据材料二分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么?(1分)

6)这次变法在当时社会产生了什么样重要的影响?(1分)这对当今社会的发展有什么重要启示?(1分)

23.阅读下列材料：(5分)

材料一 (他)堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。——罗兹•墨菲《亚洲史》

材料二 (他)因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》

材料三 (他)是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。——胡适

请回答：

(1)三个材料中的“他”是春秋时期的谁?(1分)

(2)作为伟大的思想家，他开创了哪个学派?他的思想主要由哪两部分组成?(2分)

(3)作为教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么?(1分)

(4)他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么?(1分)

24.阅读下列材料：(6分)

材料一：“尧立七十年得舜，……尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。……舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天……然后禹践天子位。”——《史记》

材料二：史书记载：禹利用自己“号令天下”的权威，扶植儿子启的势力，使启得以攻杀接替禹位的东夷首领益，并征服其他不服从自己的部落。

材料三：(西周初年)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。……周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。——《荀子》

材料四：“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”——《史记》

请回答：

(1) 材料一讲的是产生部落联盟首领的什么制度?这种制度对当今社会有无借鉴意义?请简要说说。(2分)

(2)材料一中的制度被材料二中的什么制度所代替，开始了“家天下”?(1分)

(3)材料三表明西周实行什么制度?目的是什么?(2分)

(4)根据材料四，指出这是是商鞅变法中的什么措施?(1分)
 

参考答案：

1~10 AABDDBABCB

11~20 CBDDBCCCAB

21.(1)半坡居民(1分) 干栏式房屋(1分) (2)大禹(1分) 修建都江堰(1分) (3)道家(1分) 无为而治(1分) 顺其自然，自我觉醒(1分) (4)沙尘暴、过度放牧、乱砍乱伐、环境污染等等。(符合题意的任一事例即可)(1分) (5)应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福，走可持续发展之路。(言之有理即可)(1分)

22.(1)事件：商鞅变法。(1分)措施：废井田制;奖励耕战;奖励军功;重视农业。(2分) (2)支持。因为商鞅变法奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处。(2分) (3)“倾邻国而雄诸侯”。(1分) (4)要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中;采用生产力标准和实践标准;看变法(改革)是否顺应历史发展潮流，推动杜会的发展。(达到任意一点即给分)(1分) (5)原因：守旧贵族的反对和秦孝公的死亡而失去了政治支柱。(1分) (6)影响：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下来坚实的基础。(1分)启示：改革是推动社会进步的动力，只有改革，国家才能富强;我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。(1分，只要意思接近即可给分)

23.(1)孔子(1分) (2)儒家(1分)“仁”和“礼”(1分) (3)首创私学(1分) (4)有教无类(1分)

24.(1)禅让制。(1分)有。用人要发扬民主，重视贤人;做事要持之以恒，应通过民主的方式选举干部;要以天下为己任，选拔人才应以德才兼备为标准。(言之有理即可)(1分) (2)王位世袭制。(1分) (3)分封制。(1分)目的：为巩固对周边地区的统治。(1分) (4)推行县制。(1分)