孩子从小学进入初中，这是人生的一大跨度，这个年纪的孩子单纯美好，却又渴望独立叛逆。像90后初中时期经历过的非主流时代，被70后、80后的各种人骂来骂去，说90后是荒废的一代，但是现在90后已经长大，00后正在崛起，看到现在他们的所作所为就想起了当时的90后。谁没青春过？谁没叛逆过？这都是人生中必经的过程。作为前辈，作为家长，应该以理解的眼光去看待，去教育引导，而不是去谩骂，谁还不是小公举咋的！哈哈，开个玩笑。不过对于处于青春期的孩子，正在成长的孩子，家长应该认真对待，不可以放任不管，也绝不能采取过激的方法，而应该顺应孩子的变化，当然也要正确的引导教育！

 

 

要把孩子当作一个完整的、独立的个体来对待，给孩子一定的“心理空间”。

 

青春期的孩子不会像小时候那样对父母言听计从。家长应尊重孩子的正确意见，有事同他们商量，逐渐给他们更多的独立权利，同时对他们提出更高的要求。但有一点要牢记：家长在某些事情上有着权利，平等只是相对的，要让孩子知晓不可违反的原则和不可逾越的界限。

 

 

主动倾听孩子，代表着父母的关爱和尊重，孩子也当然愿意聆听父母的看法。倾听中可以帮助孩子分析问题，孩子在倾诉中逐渐明晰自己的问题，最后找出建设性的解决方法，从而让孩子逐步学会自主、负责和独立。有时孩子的问题也不一定能解决，但因为有人接纳、理解他，就能使他消除不安和焦虑。当然，有时初中孩子的观点、判断很可能荒唐甚至违背主流文化。身为家长可以反对，但要告诉孩子您懂得他的想法，明白他的感受。

 

 

初中阶段的孩子情绪容易冲动，在与孩子的交流中，有时由于方法、言辞不当或偏听偏信，导致孩子产生逆反心理，引发抵触情绪并有碍沟通交流。所以，教育孩子宜采取疏导的方法，让孩子把内心的感受和想法说出来。如果发生语言冲突，家长一定要冷静，可以立即采取适当方式主动停止争辩，待双方冷静后，再来开导孩子，效果也会好得多。

 

 

性的逐渐成熟是孩子进入青春期的一个明显标志。如果事前没有充分的思想准备，孩子对生理上的巨大变化会感到紧张、困惑。在恰当的时机，采取适当的方式使孩子懂得一些性知识是必须的。这一时期，孩子的性别意识开始加强，希望了解异性并渴望得到异性的友谊，这是很正常的一种心理现象，也是孩子成长的一种表现。对此家长不必过于敏感、担心，更不能草率地贴上“早恋”的标签。我们要承认中学生异性交往的合法性，创设正常交往的时间和空间，鼓励孩子参加各种集体活动，尽可能保证孩子精神世界的丰富和充实。这样，孩子就能够非常坦然地面对异性的交往，反而不会出现家长惧怕的结果。

 

既要关心孩子的学业成绩、生活起居，更要关注孩子的内心需要以及品德、行为习惯的培养，为其提供所需要的成长环境，满足他们的需要，使其获得更多的力量与信心。