再看看很多家长的日常。要求孩子不玩游戏不玩手机。结果呢？自己成天拿着手机不放。就连吃饭时，都忍不住要摸几下。这样怎么能阻止孩子玩手机？要求孩子不看电视。结果呢？孩子写作业时，自己在客厅里看电视。还开怀大笑。这样怎么能让孩子安心学习？要求孩子认真写作业、求进步。结果呢？自己对工作毫不上心、天天倒数。这样怎么能让孩子从你身上获得正能量？老师给孩子树立了良好的榜样，至少是以身作则的示范。所以老师批评学生时，孩子愿意听，因为老师就是比我做得好啊。家长没有给孩子树榜样，反倒是反面典型。你再去要求孩子，孩子有足够的心理优势反驳你：你自己都做不到，还来要求我？

 

 

唐僧作为老师：

 

第一、给徒弟们立下了规矩；第二、按照规矩有奖有惩；第三、自己以身作则。

 

先看立规矩。时机把握得好，收徒弟的时候就先把丑话说在前头；而且规矩立得也准。对生性暴躁的猴子，唐僧立的规矩是不能随便杀生，对强盗也不可以随便下狠手。对贪嘴好吃的八戒，唐僧立的规矩是“断五荤三厌”，素食可以多吃，荤腥是不能碰的。对一脸凶相的老沙，唐僧立的规矩是“落了发，保持和尚家风”，一心一意拜佛求经。

 

再看兑现奖惩。别看唐僧文文弱弱的，动起家法也是干脆利索。悟空伤人，哪怕是强盗，也违背了佛家的底线，唐僧立即就拿出了法宝“金箍咒”。八戒贪嘴，唐僧也会立即训斥+恐吓：“馕糟的夯货！再若强嘴教悟空拿金箍棒打牙！”对任劳任怨的老沙，唐僧一直都和蔼可亲。这就是奖惩分明。

 

再来看以身作则。相信不会有人怀疑唐僧的取经意志。面对种种磨难，唐僧惦记的都是：什么时候才能到达西天取得真经？始终给徒弟传递强烈的责任心。面对种种诱惑，哪怕是女儿国国王，唐僧也丝毫不敢忘本，不近女色、不贪富贵。为徒弟们做好表率。坚持住了这三点，尽管有81难，也取得圆满成功。

 

 

这话说到点子上了。为什么呀？当然是因为：老师在学校里是老师，严格按照规矩来办事，所以能管好班上几十个学生。

 

可回到家里呢，他的身份就变成了父母，他的行为也变成了普通父母的行为。没有坚持自己作为老师时的那些做法，管不住自家一个孩子也就不奇怪了。