我国加快素质教育的步伐，教育改革的节奏越来越快，目的就是改变应试教育从而促进学生全面发展。但是，一直以来我们总强调教育改革，但是没有良好的家庭教育的支持，教育的发展也是残缺的。家长们总是责怪孩子不求上进、懒惰、心理脆弱等等，但是家长你有认真教育过自己的孩子吗？只是责骂孩子出现的这种不良现象，但是从未考虑过孩子为什么会有这种缺点，如果家长能够好好教育孩子，孩子一定会健康成长，这种缺点肯定可以避免。所以，想要教育改革呈良好走势，应从家庭教育改革、家长改革开始！

 

家长是孩子的第一任老师，但目前中国家长在这方面是严重缺失的。

 

家教是什么？是家长对孩子的言传身教，往往体现在非智力因素方面。比如感恩、尊重别人、基本的规矩等等，其实就是让孩子成为一个合格的社会人。孩子成为一个什么样的人，在某种程度上，首先取决于父母。但遗憾的是，家长们对此几乎没有太多的重视，更谈不上正确的教育理念、人才观念。一谈到家教，就变成了花钱请老师教文化课，而不是家长的身体力行。中国家长在孩子的教育上很舍得花钱，不惜砸锅卖铁，却忘记了自己的责任与付出。更有甚者，一些权贵和富有人群，用金钱换责任，在孩子很小的时候，花巨资让孩子一个人出国留学，表面上为孩子做出贡献，实则是不负责任。一旦孩子出现问题，我们经常是指责学校、社会，而不是反思自己。当我们控诉应试教育的时候，我们是否反思自己也是一个积极的推动者？是否逼迫孩子报了很多的辅导班？当我们指责社会无序时，我们是否给孩子做出了表率？ 如果不是从事专门研究工作，那么，在学校学的知识大部分都会遗忘，但是，协作、感恩、创造力、想象力、忍耐力、反省能力等等。

 

美国的教育制度与理念并不完美，在美国，因为教育理念原因，家长不满意，有大约260万学生是在家上学的。在美国前10名大学中，有7%来自此类学生。家长们在以自己的力量去做调整，修正对美国教育的不满。

 

世界上没有一种教育制度与理念是完美的，美国也同样。大家觉得，中国教育目前问题很多，政府、社会舆论都在反省、检讨，试图解决这个问题，很多中国专家动辄讲美国教育如何如何好。的确，美国的教育在理念上、方法上，都有其先进的东西，有值得汲取的地方，但是，我觉得，在借鉴美国经验的同时，中国家长应当首先补上家庭教育这一课；教育改革，首先应当从改变家长入手，让家长们明白自己的责任，树立正确的人才观，真正懂得如何引导孩子成长成才。

 

从世界角度来说，对于培养一个优秀的人，理念、做法其实没有本质的差别，比如付出，比如严格的规范与要求，待人友善、懂得感恩等等。因此，我们不需要动辄讲美国，而是应当先把本民族优秀的教育观念继承下来，把正确的家庭教育理念发扬光大。家长到位，正确的理念到位，中国的教育问题才会有根本性的改变。

 

 

1、认为孩子教育是学校的事情，与自己教育不教育关系不大。

 

2、认为自己忙，身心憔悴，无暇顾及孩子的学习，心力不足。

 

3、认为家庭教育是空洞理论，是听起来好听，用起来不管用。

 

4、认为树大自然直，对孩子放任之流，顺其自然，过问不多。

 

5、认为家庭教育就是学习的教育，学习的教育就是做作业，上补习班。

 

6、认为家庭教育就是让孩子们上各种辅导班，音乐、美术、弹钢琴等。

 

7、认为家庭教育就是提要求，至于怎么学习，不知道，也不愿意探究。

 

其实，家庭教育就是孩子生命成长的教育，就是让孩子们萌生会学习，善于学习，会生活，善于学习，会相处，善于相处的意识，并乐于去实践和探究。家庭教育，就是对“根”的教育，“心灵”的教育，只有“根壮”“心灵好”，状态好，才能“枝粗叶肥”，这恰是“庄稼养根，育人养心”啊！

 

处于今天的信息时代，我们的家长不学习，很难教育好孩子。因为身处急功近利的时代，很多人心浮气躁，跟着社会思潮走，被大众化思潮裹挟，缺乏理性思考，和长远点眼光。那么怎样做一名优秀的家长呢？请你针对以下，看看自己是什么样的家长？

 

第一层次：舍得给孩子花钱。

 

第二层次：舍得为孩子花时间。

 

第三层次：家长开始思考教育的目标问题。

 

第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。

 

第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子，也以身作则支持孩子成为真正的自己。

 

孩子的教育不是一个人的事情，也不是一个人能够承担的责任。家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用，家庭教育的好处就是能够让孩子言传身教，让孩子能够在一个好的家庭环境氛围中成长，家庭教育如果做得不好会影响孩子的一辈子，所以家长是不是该学习了，该提高自己了？