通过一个餐桌上吃饭，就能看出一个孩子的家庭环境如何，所接受的教育方式如何，你信吗？有人说这也太夸张了吧，一顿饭而已，怎么能够看出那么多！当然可以，一个人的言行举止，仪表神态都能看出这个人的素养如何；一个孩子，受家庭教育和学校教育影响着，如果饭桌这种小事都能够教育的很得当，那么孩子的成长会很好。你还是不相信吗？好，启达教育小编就通过中外孩子在餐桌上的上的不同表现来进行例证，不信你不服！

 

饭桌上的中国孩子

 

中国的父母在饭桌上的表现如同服务员，如果家中有老人，那么老人更像是“海底捞火锅店”的服务员。

 

我们曾经看过许多这样的场景：老人用颤抖的双手捧着碗端到桌上，一遍又一遍呼唤着孩子吃饭；父母端着碗追赶着孩子；父母一遍又一遍地在饭桌上督促孩子多吃。

 

然而，中国孩子鲜有感恩的表情，有的更多的是不耐烦，觉得这些得到的是应该的。中国孩子对这些已经认为理所当然甚至是麻木不仁。

 

饭桌上的韩国孩子

 

韩国的父母在饭桌上的表现像是长者。

 

在家中年纪小的孩子，每次吃饭前，都要忙忙碌碌地按从老及幼的顺序给屋内的人盛饭端饭添饭，完毕，还得目不斜视，正襟危坐，恭恭敬敬地对饭桌上的长辈们说：“谢谢你们给了我这么一顿丰盛的饭菜！”

 

韩国的孩子吃饭时是一种感恩的表情。

 

饭桌上的美国孩子

 

美国的父母在饭桌上的表现像是朋友。

 

在孩子能拿得动勺子时，父母就不会再给孩子喂饭。孩子喜欢吃什么，美国父母只是提出建议，至于孩子是喜欢是肉还是吃蔬菜，美国父母是从来不管的，孩子吃多少饭，父母更不愿意再管。

 

在美国的眼里，孩子已经开始可以为自己负责了，他自己知道自己需要什么。结果，美国的孩子吃饭时表现的是一种独立的品格。

 

家庭教育应当重在“教化”，而不是口头教育。

 

许多中国家庭教育的失败不在于家长不会“说”，而是家长不懂得如何“教化”。

 

吃饭等生活行为是家庭教育经常、有效的教化，然而，许多中国家庭在这些方面是缺位的。我并不认为中国孩子应当如韩国或美国孩子那样的吃饭，而是我想说的是，我们千万不要忽视饭桌等生活行为上的教化。

 

韩国的家庭在饭桌上是在通过氛围来教化孩子，让孩子不知觉中懂得感恩；美国的家庭在饭桌也是通过习惯来教化孩子，让孩子不知不觉中学会独立和承担责任。

 

而我们许多家庭在饭桌上缺乏的是对孩子的“教化”。我们在饭桌上只是关注的是孩子是否吃饱吃好。恰恰是这种没有教化的“教化”，正在传送给孩子是一种错误的信号：因为你是孩子，所以我们要无条件为你服务。结果，孩子认为家长这样做是天经地义的。

 

但我们却忽视我们本可以通过教化告诉孩子，我们对你的关怀，不仅是因为你是孩子，而是因为我们对你的爱。更重要的是，本可以告诉孩子，我们给你的爱是让你知道，你要学会回报他人，学会爱他人。

 

结果，在这种没有教化的“教化”下的孩子，当他们长大后，他们除了认为你父母应该做的之外，满眼都是父母的错：自己没有找到好工作，是父母的错；自己没有房子住，是父母的错；自己没有找到媳妇，是父母的错……他们长大后想起来的都是种种父母的不是。

 

我们许多家长，恰恰因为在吃饭等许多生活行为上，没有日积月累地教化好孩子的感恩之心，导致孩子的心中并没有种下感恩和责任的种子。

 

当他长大后，对父母颐指气使时，我们应该怨的是他，还是怨的是我们不智慧的教育的报应呢？

 

孩子不够勇敢，不敢上台竞选班干部？

 

孩子上了舞台就结结巴巴，有头无尾？

 

孩子没有梦想，没有方向，缺乏动力？