小时候我们学习《三字经》，里面有一句是：性相近，习相远，意思是人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。父母是孩子的第一任老师，也是终身老师，所以家长给予孩子什么样的家庭环境和家庭氛围，对孩子施什么样的家庭教育，就会直接影响到把孩子塑造成什么样子。孔融让梨是被人传送的典故，一方面是美德的传承，另一方面也是家庭教育的需要。那么家长们如何正确的教育孩子？有没有哪些教育规则可以遵循？

1.没有先进的教育理念作支撑，“诲人不倦”的精神只能产生“毁人不倦”的结果。

2.活泼、好动、好玩是孩子的天性，不能一味地限制，要想让地里不长草，最好的办法是把地里种满庄稼。

3.你不能让西红柿结出苹果来。西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果，每个结果都有其价值，沿着你的强项成长，每个学生都是最优秀的。

4.马和牛赛跑，当然是牛输了，但这不能证明牛的无能，而是安排这种比赛人的无知。作为家长，非常重要的一个任务就是提前设计孩子的未来，而不是仅盯着孩子的分数和排名。

5.家长是孩子的第一任老师，也是终生的老师。家长的作用是至关重要的，也是任何人都没法取代的。

6.现在，独生子女心理疾病患者高达三分之一，我们要培养一个成功的孩子，首先要培养一个健康的孩子，健康孩子的一个重要标志就是心理健康。

7.一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到20%-30%，一旦得到激励，潜能将会开发到70%-80%。所以好孩子是夸出来的。

8.孩子3岁前后，父母最好无为放任；孩子9岁前后，父母最好积极权威;孩子13岁前后，父母最好宽容民主。

9.教育的真正目的就是培养孩子的能力，学生能干的事大人包办代替，大人就剥夺了学生提高能力的权利。

10.初中之前最该培养孩子的四个方面：

1）广泛阅读兴趣的养成；

2）阳光健康性格的培养；

3）良好思维的开发；

4）确定一门特长。

11.14岁前智力开发可以达到95%，但这是一把双刃剑;如果这个年龄之前学到他喜欢的东西，他的智力将会得到巨大的开发，但如果逼着孩子去学他不愿意学的东西、干他不愿意干的事情，对孩子的智力则会是一种摧残和扼杀。

12.孩子是脆弱的、敏感的，之所以学习不好，往往不是能力问题，也不是基础问题，更不是不用功，而是心理负担太重。也就是说，学习之外的事，对孩子的干扰太大，严重影响到了他的学习效率。

13.对于非常想把学习搞好，又暂时走不出困境的学生，需要的不是家长的唠叨，更不是老师的指责；而是减压，以退为进，适度降低目标的一种体贴和理解。

14.成功教育强调，当一个学生反复遭到失败的打击后，便成了差生。所以，让一个差生变好最有效的办法便是反其道而行之。即让一个差生反复享受成功的喜悦，差生就变成了优生。这么多年我就是用这样的方法帮助一个个学生走出了困境。

15.爱孩子不是一句口号，而是一种行动。爱是对孩子的尊重，爱是学会换位思考，爱是心与心的交流。

16.这个世界上除了心理上的失败，没有真正意义上的失败。

17.学业的最大问题是什么？我说是心态。心态的关键是什么？我说是自信。

18.人的一生有很多事情是没法选择的，例如我们没法选择家长，不能选择老师，不能左右体制等等。但我们唯一可以选择的是“心态”。

19.所谓成功，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最后把百分之一的希望变成百分之百的结果。

20.一个人成功的大小不是和别人比你做得怎样，而是和自身的潜能比你做得怎样。任何时候都应该有一个跳起来能够得着的目标。

21.我们追求一个完美的结果，但并不是要追求一个完美的过程，因为潮起潮落、斗转星移本来是大自然的规律，一个学生的成长也必然沿袭这种波浪式前进的方式。

22.部队上讲：“只有平时多流汗，才能战时少流血”。高考同样如此，只有平时多暴露问题，才能高考少出现问题。

23.早恋虽然是一件美好的事情，不过发生的不是时候。如同美少女身着泳装站在大海边，会给人美的享受，但美少女如果身着泳装逛商店，给人感觉就是出问题了。中学生的早恋就如同是美少女穿泳装逛商店。

24.从自己最容易干的事开始干起，立即行动，你就迈出了走向辉煌的第一步。

25.学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，所以学习中出错并不可怕，可怕的是出了错误后轻易放过。

26.你可以长时间地不学习，但是你学习的每分每秒必须是高效的。