很多家长为了能让孩子专心学习，为了家庭琐事影响到孩子，所以一些简单的家务劳动都不会让孩子去做，父母的出发点是好的，但是家长们却不知不做家务的孩子和做家务的孩子成绩上会有一些差距。或者您会有所疑问，做家务和学习成绩有什么关系呢？别着急，且听启达教育小编为您慢慢道来。接下来的这个小故事或许能让您有所收获和启发，赶紧让您的孩子做起家务活吧！

做家务能锻炼孩子的规划、梳理能力，做家务的过程也是培养自信心和责任心的过程。

表姐是小学老师兼班主任，有次聊起带学生的感受时，她说和家长们接触多了，发现一个普遍现象：

大部分成绩好、课堂表现好的孩子都做家务；而那些成绩差，不遵守课堂纪律的孩子很少做家务。

她班上有一名男生，妈妈在家做全职妈妈，专心照顾孩子的饮食起居。

这位妈妈天不亮就起来给孩子准备早餐，每天准时赶到学校门口接送孩子，风雨无阻，给孩子报了很多补习班，晚上还守着孩子写作业。

她将照顾孩子做到了极致，可让周围人费解的是，孩子的成绩却一直排在班上后几名。

表姐发现孩子成绩不好并非是调皮捣蛋、不爱学习，他反而很乖巧，就是课堂表现不积极，做什么都缺乏主动性，好像除了学习，其他的什么都不会做。

表姐问孩子的妈妈平常让孩子做家务吗，孩子的妈妈说，家人希望孩子把精力全都放在学习上，从来不舍得让孩子干家务。

通过孩子平时的表现以及和孩子的妈妈沟通，表姐说他基本找到了孩子学习差的原因。

表姐和这位妈妈谈心，告诉她引导孩子自己的事情自己做，教孩子做家务，这样对孩子的成绩也会有帮助。

孩子的妈妈试着按表姐的话去做，令她意想不到的是，仅仅半年的时间，孩子的成绩就提升了很多，一跃来到了中上游。

她非常喜出望外，惊讶地说，没想到让孩子做家务竟然比补习班都管用。

我问表姐其中的奥妙。

表姐说，他很早就观察到，孩子不仅不笨而且天资聪颖，就是妈妈包办了一切，让孩子做事丧失主动性，并把这种被动带到了学习上。

我接着问表姐，为什么做家务让孩子有这么大的改善。

她说，孩子如果把房间收拾的干净整洁、井井有条，侧面也锻炼了他梳理、规划事情的能力。

孩子做家务时清楚自己想要的书在哪里，要玩的玩具在哪里，有条理，有思路，日后处理学习，或者是工作，都会更加有自己的想法，分的清楚轻重缓急，这样一来效率也更高。

从小事中见真性情，把书本归置在哪里，玩具怎么分类，衣服怎么折叠，这些小事都可以反映孩子对待事物时，脑海中一个思路的整理。

一屋不扫，何以扫天下？长期的自我约束，让他们更容易保持高度的纪律性，保持清醒的头脑。

2014年，中国教育科学研究院对全国2万多名家长和2万名小学生进行的家庭教育状态调查中表明：

在孩子专门负责一两项家务活儿的家庭里，子女成绩优秀的比例为86.92%，认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为3.17%。

其实，孩子做家务的过程也是培养自信心和责任心的过程。

孩子在成长的过程中，需要靠一些事物来建立信心。而做家务，是培养孩子自信的一种很好的方式。

父母不要担心孩子能不能做好，要给予孩子足够的耐心，放手让他们做，不管孩子完成多少，都要给予表扬和鼓励。孩子得到了认同和赞赏，他们就会有非常强的成就感和自信。

如果家长凡事不让孩子尝试，替孩子包办，表面上是为孩子好，实际上剥夺了孩子享受成功体验的权利。

在做家务的过程中，孩子发现通过自己的双手会完成很多事情，感受到自己是有价值的，是被需要和被使用的。

对于一个人来说，“被使用”和“被需要”的感觉是十分重要的，这是我们自信、自尊的源泉。

现在很多老一辈的人埋怨年轻人没有责任心，对工作没有责任心，对家庭没有责任心。

其实这多半是老人们惯出来的。那些没有责任感的人，大部分都是从小就衣来伸手饭来张口，娇生惯养，什么心都没有操过。

让孩子参与做家务，让他们知道这是每一个家庭成员的责任和必修课，让他们学着去体会父母的不容易，学着去付出。

他们只有付出了，才能够学会珍惜家人的劳动，才能逐渐地培养起责任感。

一个人只有有了责任心，才能对自己负责，对他人负责，对家庭负责，才会尽最大努力把应该办的事情办好。

哈佛大学曾经对波士顿的456名儿童进行长达20年的跟踪研究，发现：

喜欢做家务和不喜欢做家务的孩子相比，长大后的失业率为1∶15，犯罪率为1∶10，前者的平均收入比后者高20%，同时前者的离异率、心理疾病患病率也较低。

父母要有给孩子独立的生活机会，要重视培养他们自己动手的能力，鼓励他们做力所能及的家务，积极引导孩子学会自立。

家长首先要调整自己的心态，把做家务看做是一件积极快乐的事情，干起活来要乐在其中，这样孩子才更有兴趣和动力去做家务。

再者，父母要给孩子机会参与，可以在孩子面前适当地示弱一下，比如“妈妈今天很累，做饭需要你的帮助，你可以帮助妈妈吗？”

此时，给孩子列一个家务清单，洗菜、扫地等等，让孩子自己选择一两项有能力完成的。这样他会认为有充分的自主权，自己是被尊重的。

最后，孩子做完家务，要及时对孩子表示感谢和称赞。

比如，谢谢你今天帮妈妈洗菜刷碗，妈妈真的是轻松了很多；你擦的地板真干净，就像镜子一样明亮，妈妈很喜欢。

要针对孩子具体的行为进行夸奖，这样孩子才能意识到自己的优秀之处，并继续保持下去。