3、确定关键词和符号

找出关键词并尽量用图像或符号代替文字。关键词可以选单个单词或者词组，并且尽量转化成符号、小图标等。

比如B代表男孩，G代表女孩。关键词写在线条的上方，线条的长度等于词语的长度。

4、画出思维导图

画出思维导图并涂色。不同的分支可以用不同的颜色。每条分支用不同颜色可以让你对不同主题的相关信息一目了然。

5、背诵

看着思维导图复述课文，然后背诵整篇课文。背诵过程中，要通过联想在脑海里成像，就是把思维导图像拍照片一样拍到脑子里，把思维导图当做回忆的线索。背诵时尽量一字不错一字不落，忠于原文。

思维导图复习课文

思维导图使文章结构一目了然，有利于学生把握整篇文章脉络，复习效果事半功倍。

通过思维导图把原本枯燥抽象的课文变成了一幅图画，形象直观的展现了课文的全貌，大大降低了学生背诵课文的难度。

实践证明，在英语学习中，运用思维导图来帮助学生学习英语，不仅能有效激发他们的英语学习兴趣，体验英语学习的成功与快乐。

而且通过图形的一次次构建，帮助学生分解学习难度，掌握英语学习方法，逐步形成比较系统的学习和思维习惯;这种个性和智力的和谐发展将更大激发随生的潜能，从而促进他们的可持续发展。

实例2：

画重点就是画出关键词，关键词一般是名词，动词。关键词可以是一个词语、一个成语。第一步是画出关键词，第二步是构架思维导图。

结束语：

平时大家要大胆地画思维导图，思维导图不在于画得好不好，关键在于有没有画。学会思维导图之后，可以形成自己的风格。

思维导图会让看似枯燥的课文背诵变有趣而高效。坚持不懈地背下去，会发现思维导图画得越来越好，背诵英语课文也越来越轻松。

如果你还没有用过思维导图背课文，赶紧尝试一下吧，会有意想不到的收获哦！