三四天之后，我们就要迎来今年最长的8天中秋国庆假期，各界人士都激动万分，终于可以尽情的放松自己，尤其是在初三紧张学习氛围中的学生，他们需要时间去释放自己的压力，但是由于假期时间较长，如果孩子肆无忌惮的玩耍就很难再进入学习状态，所以，在放松的同时也要制定好学习计划，做到适当有度，毕竟中考很重要。今天启达教育小编就专门为各位考生准备了物理学科的学习计划，希望大家可以在国庆小长假玩的开心，学习也不落下。

一、主攻电学基础

目前大部分学校的物理学科都在学习电学知识。电学其实是初中物理最抽象的部分之一，对很多考生来说也是最难学好的部分。但在历年中考物理中，电学占较大分值比例。考生要在起始阶段打好坚实的基础，考生要利用小长假充分巩固电学基础知识和概念，彻底扫清电学部分新产生的疑问和难点。电学部分完全独立于之前所学过的物理知识。以前的知识漏洞理论上不会直接影响对电学部分的学习。

二、反思物理学习中的错误认识

同学们可以反思过去一年的物理学习，有何感觉?物理难学吗?可能有的同学感到学习物理比较困难，究其原因，主要是过去的学习存在一些错误认识。为了迎接初中最后一年的升学冲刺，必须改正这些错误认识，以利再战。现将这些错误认识归纳如下：

轻视或淡化实验

有些同学在学习物理的过程中，往往只重视物理理论的学校，轻视物理实验;愿意花大量时间去做大量的练习题，而不愿意在实验操作、观察实验和实验分析上多花点时间;即使是在喜欢的学生分组实验中，也是敷衍应付，草率了事;对选做实验、课后小实验更是不屑一顾。由此，在运用理论解答具体问题时或是无从下手，或是一下笔就错，甚至对日常生活、生产中的简单常识性问题也没有方向，感到棘手。天长日久，不仅感到物理难学，恐怕连学习物理的兴趣也没有原来强烈了。因此，要学好物理，不仅要掌握好物理理论，更必须重视实验，把物理理论的来龙去脉通过实验过程的探索搞清楚、理解透。

淡化过程分析

很多同学以为，对物理理论的学校，只要死记硬背、记住就行了，不必深入探究物理规律的建立过程，不必搞清物理概念的来龙去脉。这样做虽然能记住物理理论，但形成不了正确的物理思维，更体会不到物理的学科魅力，久而久之，就会使物理学习的难度增加。重视物理结论中的过程分析，不仅能提高应用理论的准确性，同时在过程分析会增强学习物理的信心，提高处理问题、解决问题的物理思维能力。

解题时凭感觉

有些同学在解答物理问题时，不是认真地分析题目中的物理过程，而是凭感觉去认定一个物理过程，甚至不辨真伪，靠瞎猜乱碰，这种解答自然是劳而无功、毫无意义的。在解答物理问题时要注意理解公式的意义、适用范围、解题思路、解题步骤等，以求掌握解题规律，以一贯十，以相对不变去应对万变。要注意通过课本以及老师布置的精选练习题，以针对性的练习为主，切忌盲目性。

忽视解后总结

很多同学可能都有这样的感觉，虽然已做了大量的习题，却收效甚微，再做原来做过或十分类似的题目时，竟和过去没有做过一样，甚至前错后忘记，第二次做对后，再做仍然和原来一样做错。究其原因是解题后没有及时认真地进行总结反思。这正是花费了很多时间和精力，而物理成绩依然不理想的原因。所以，解题之后要进行及时总结、独立反思，这样做不仅可以使自己印象深刻，而且能在总结过程中懂得更多的物理过程，拓宽知识视野，进一步激发物理思维，培养创新能力和探究能力，这正是物理学习的必需。

三、有条件的进行实验

如果考生物理能力较强，知识能力掌握比较扎实，在假期更要着眼于现在甚至下一阶段的电学实验。如果没有操作实验条件，也可通过实验视频或相关实验习题，帮助建立和理解实验探究思想并补充实验操作细节。