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初中英语反意疑问句的9大特殊用法
时间:2017-11-29 14:41:40    |    来源:启达教育网    分享到           
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疑问句是中考必考点,疑问句包含一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句、反意疑问句这四种形式,在这四种形式中,反意疑问句最为特殊,因为反意疑问句的时态和人称相比较其他三种而言比较复杂,在考试时也会经常设置一定的陷阱来迷惑各位考生,所以,大家一定要擦亮自己的眼睛,使出火眼金睛的本领一一辨别。那么今天启达教育小编就为大家总结了反意疑问句的相关知识点,帮助大家进一步学习!

疑问句是中考必考点,疑问句包含一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句、反意疑问句这四种形式,在这四种形式中,反意疑问句最为特殊,因为反意疑问句的时态和人称相比较其他三种而言比较复杂,在考试时也会经常设置一定的陷阱来迷惑各位考生,所以,大家一定要擦亮自己的眼睛,使出火眼金睛的本领一一辨别。那么今天启达教育小编就为大家总结了反意疑问句的相关知识点,帮助大家进一步学习!

1. 句子结构

陈述句+附加疑问部分

其中,附加疑问部分:be动词/助动词/情态动词+陈述句主语对应的代词

2. 语法原则

“前肯后否,前否后肯”(人称和时态前后保持一致)

如:

3. 九大常考特殊用法

(1)当陈述句中出现no, nobody, never, none, neither等表否定含义的词时,附加疑问部分用肯定形式。如:

◆ There is no rice in the bowl, is there?

(2)当陈述句中出现few, little, hardly, seldom等表示否定意义的词时,附加疑问部分用肯定形式。如:

◆ There is little rice in the bowl, is there?

(3)当陈述句是There be句型的时候,附加疑问句仍然用“there”。如:

◆ There is a cat in the tree, isn't there?

(4)当陈述句为“I'm”句型时,附加疑问部分用“aren't I”。如:

◆ I am your teacher now, aren't I?

(5)肯定祈使句的附加疑问部分用“will you”或“won't you”;否定祈使句的附加疑问部分只用“will you”。如:

◆ Open the window, will you/won't you?

◆ Don't go out, will you?

(6)以Let's开头的祈使句,其附加疑问部分用“shall we”;以Let us/sb.开头的祈使句,其附加疑问部分用“will you”。如:

◆ Let's go and play basketball, shall we?

◆ Let us have a rest, will you?

(7)当陈述句的主语是everything, something, anything, nothing表物的不定代词时,附加疑问部分主语用“it”。如:

◆ Nothing is wrong with the machine, is it?

(8)当陈述句的主语是everyone, everybody, anyone, anybody, someone, somebody, no one, nobody表人的不定代词时,附加疑问部分主语用“they”。如:

◆ Everybody knows it, don't they?

(9)当陈述句中含“I think/believe/suppose/...”等结构时,附加疑问句须与从句的主、谓保持一致。(注:主句的主语必须是第一人称)。

◆ I don't think he will come, will he?

4. 反意疑问句的问答

对反意疑问句的回答,如果事实是肯定的,就用yes;事实是否定的,就用no。如:

—You're not good at biology, are you?

—Yes, I am.

—Tim didn't go to school yesterday, did he?

—Yes, he did, though he caught a cold.

注意:陈述句部分是否定结构、附加疑问部分用肯定式提问时,回答yes或no与汉语意思正好相反。这种省略回答的yes要译成“不”,no要译成“是”。

5. 解题步骤

(1)找动词

① 如果句中有助动词、情态动词、be动词,附加疑问部分也相应的用助动词、情态动词、be动词。如:

◆ He is a student, isn't he?

② 如果句中没有助动词、情态动词、be动词,只有实义动词时,就要借助助动词。如:

◆ She often gets up at 6:30 every morning, doesn't she?

(2)判断附加疑问部分是肯定还是否定,采用“前肯后否,前否后肯”的原则。如:

The students have planted many trees, haven't they?

(3)附加疑问句部分主语要用人称代词主格。如:

The boy can't swim, can he?

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