标题，是文章的眼睛，是文章内容的高度浓缩，通过文章标题，我们大致可以了解文章的内容，可以洞悉文章的灵魂，好的题目可以给人耳目一新的感觉，能够深深地吸引读者。半命题作文是作文考题的一种常见形式，它在限制学生们写作时又给学生充分的发挥空间，但是很多同学对于写作缺乏更广泛的空间想象，思维闭塞，缺乏创新，于是会出现雷同的题目，这种现象在半命题作文中很是常见，那么如何避免这种现象的出现？如何为文章补写一个恰当又吸引人的题目？那就跟着启达教育小编一起来学吧！

1.具体事物补题法

就是将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰性词语。这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。

如2016年河南半命题作文“我的青春里有”，可补题为“我的青春里有诗词歌赋”，可写我在诗词歌赋中学到的知识，由此说明诗词歌赋对我的青春生活的重要影响。

2.抽象事物补题法

这种方式化具体为抽象，便于抒写内心复杂的情感。

继续拿上面的举例，可补题为“我的青春里有理想”，可写自己心中的理想，写自己为理想而努力奋斗的过程，最后点明是理想丰富了我的青春。

3.特定情境补题法

如半命题作文“一段的旅程”，可根据自己的经历，或快乐，或温暖，补写出“一段快乐的旅程”“一段温暖的旅程”等。

又如半命题作文“我的青春里有”，对于中学生来说，面临着升学，渴望进入更为宽广的世界，可补题为：“我的青春里有追求”，表达自己对未来的期望。如“我的青春里有温暖”，回顾过去种种温暖的瞬间，体悟亲情的伟大，友情的纯洁，这样的题目不但能写出真情，还会让读者产生一睹为快的阅读欲望。

4.修辞手法补题法

如“我的青春里有花香”，运用比喻的手法，构思一篇表达对青春中感受到的美好事物的珍惜的文章。

“我的青春里有风雨”也是用比喻的手法，来书写自己青春期间遇到的挫折、困难，表达这些磨难带给自己的影响。

5.特殊符号补题法

此法是借用数学、物理等学科特殊符号或公式来拟题。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。

如“我的青春里有Ａ、Ｂ、Ｃ”，可以抒写自己学习英语过程中的苦与乐。

上述技巧都比较为求稳，个别同学喜欢标新立异，那么就一定要遵循以下原则：

1.熟悉性原则

指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。

如：“值得珍惜”一题，可以从家庭考虑，选择“亲情、母爱、孝顺”等；从学校考虑，可选择“朋友、老师”等；从社会考虑，可选择“爱心、宽容”等；从自身考虑，可选择“自信、坚持”等，均要是自己最熟悉的方面。

2.贴切性原则

指标题范围尽量要小，要从小的角度出发，不能太宽泛。 这就要求有时要将大题化小。 如：“善待小鸟”“善待孤独的老人”“我关注妈妈的白发”等，就做到了这一点。

3.新颖性原则

指题目所表现的内容、角度应是新颖的。 如：“晒出我的”，可补充为“晒出我的梦想”“晒出我的过错”等这些较新颖的标题，就可以收到新颖、别致的效果。

4.正确、深刻性原则

指题目表现的内容能够揭示出正确、深刻的主题。如：“幸福原来是”，补为“幸福原来是吃喝玩乐”“幸福原来是拥有很多金钱”“幸福原来是饭来张口，衣来伸手”“幸福原来是时时有人帮助我”等，这些题目尽管通顺，但立意并不高。若补为“幸福原来是一种乐观的态度”“幸福原来是让别人感到快乐”“幸福原来是能得到别人的理解”等就要好得多。

总之，只要我们平时多积累知识，并且掌握一定的补题技巧，就一定能补出让老师“怦然心动”“一见钟情”的好标题。