正值寒假之际，很多学生采取了各种各样的方式来度过自己的寒假生活，那你的寒假生活准备怎么度过呢？近日重庆一中、南开中学、巴蜀中学三所学校引起广泛热议？原因是语文老师在为学生推荐的寒假书目上出现了武侠小说《天龙八部》，在我们的思维里，《天龙八部》是武侠书目，和考试毫无关系，阅读这些书目甚至会影响到学习，此次事件到底会为学生带来哪些影响？是利是弊？这引起了社会热议。

其实，这样的“逆袭”并非空中楼阁，而是与中学生阅读喜好息息相关。前些日子，上海少年儿童图书馆发布了首份《上海市少年儿童阅读报告》，其中显示，中学生借阅最多的图书即是《天龙八部》。也就是说，中学生喜欢《天龙八部》，是有数据支持的，这可能也是其“逆袭”最大的根据与砝码。

反观一些文学名著，倒不是说学生不接受、不喜欢，而是其微言大义、写作模式，可能并不是中学生这个年龄层的读者能接受和理解的。比如《追忆逝水年华》《尤利西斯》等，连大学中文系学生也不一定读得进去。而且，《天龙八部》里也有历史知识与传统文化，更传递着家国情怀和积极向上的价值观，本身就有一定的阅读价值。

如此说，把《天龙八部》这类武侠小说纳入寒假推荐书目，既满足了学生心理，又能给学生带来新的精神体验和价值思索，既是教育模式灵活多变的体现，还适应新课标的要求，那何乐而不为呢？前几年，周杰伦的《蜗牛》就曾入选小学教材，把《天龙八部》作为中学生的寒假推荐阅读书目，自然无需莫名惊诧。

要明确的是，《天龙八部》只是众多推荐书目中的一本，一些经典名著也仍在其中，并不存在顾此失彼，或者偏重一方。

以往以名著为主的推荐书目，属性确实过于单一，也过于严肃认真，一定程度制约了学生阅读的主动性和积极性。《天龙八部》等通俗文学的加入，本身也起着一种调节剂的作用。既增强了推荐书目对学生的吸引力，又为学生假期的学习和成长增添新的乐趣。让推荐阅读的初衷与效果契合，让学生的阅读学习选择更多样。

总之，推荐阅读这事，本就应往“灵活多样”的路径上走。书单百花齐放，更要避免沦为考试和测验的工具。推荐阅读，不是强制阅读，效果测评也不能搞成一场考试。比如推荐五本书，可以让学生选择其中一本书写一篇读后感或书评，学生根据自己的兴趣选择，才能起到荐读的初衷。

将经典武侠小说推荐给中学生，是教育理念的难得转变，值得点赞。对外界来说，也无需过度关注，就像近年来语文教材篇目的调整，哪些作品入选，哪些作品落选，诗词的比例高了还是低了，往往争议不断，反倒让编教材的专家无所适从。其实，语文学习和阅读范围就应该广、博、杂，这也是通识教育的应有之义。