每次考完试都会感觉解放了，一身轻松，可以尽情的玩耍，此次期末考试结束就是大家心心念念的寒假和新年了，是不是特别激动呢？可是如果你的考试成绩没有达到父母的预期你能痛快的过好寒假生活吗？学习是自己的事情，家长和老师只能做到督促的作用，学习的内在动力还是要靠自己。难道考完试后就没事做了？大错特错，这时的你需要进行考后反思要进行试卷分析，这样才能在今后的学习中达到事半功倍的效果！

考完一时爽，出分火葬场。

别看整理试卷只有四个字，其实背后的门道很多。启达教育小编现在手把手教你几个妙招：

从逐题分析到整体分析

分析试卷可以从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：

①这道题考查的知识点是什么？

②知识点的内容是什么？

③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？

④这道题的解题过程是什么？

⑤这道题还有其他的解法吗？在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。

通常情况下，考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。

“知识不清” 就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系；“问题情景不清” 就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。“表述不清”指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。

上述问题其实学生们对知识掌握程度从低到高的表现。研究这三部分造成的丢分比例、用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。

从数字分析到性质分析

要用具体数据说话的时候，也需要有具体的方法步骤：

① 统计各科因各种原因的丢分数值。

如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。

② 找出最不该丢的5～10分。

这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。

③ 任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分。要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。

从口头分析到书面分析

在学习过程中，反思十分必要。

反思，就是自己和自己对话。这样的对话可以是潜意识的、可以是口头表达，不过最好的是书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。

考后的试卷分析就是书面表达的最高级形式，这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。

从归因分析到对策分析

以上分析都是现象分析，在此基础上，还要进行归因分析和对策分析。

现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。而对于大家最有用处的，其实就是对策分析：

期末试卷分析“九字要诀”

马上写

整理错题是必不可少的一步。

把做错的题重新抄一遍，请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。这样能有效加深自己的记忆。

及时析

写出了错题，也要及时对试卷内容进行分析。

分两个步骤完成：①综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误？

②纠正了错题之后，对错题进行归类，找准原因，对症下药。

错误原因一般分三种：

一、是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透；

二、是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；

三、是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。

若是第一种原因，一定要针对题目涉及的有关知识，认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通；第二种可以去多找到同一类型的题目，集中训练。

无论哪类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。

如果第三种原因，那你就记得多多模拟考，记得下次调整好心态。

经常翻

试卷自我分析写完后，要注意保存。把试卷都粘贴在一起，积累多了，可以装订成册。经常翻阅复习，可以巩固知识、加强理解、培养能力，掌握规律的目的。